Праздник Победы

Конспект занятия по познавательному развитию «Праздник Победы»

Воспитатель: Здравствуйте ребята,, мне бы сегодня хотелось вам предложить отправится в прошлое, вы любите путешествовать?
Дети: Да.
Воспитатель: Чтобы отправится в путь нам необходимо закрыть глаза и произнести волшебные слова.
Дети: закрывают глаза.
Воспитатель: Вокруг себя ты обернись, в прошлом окажись. (в этот момент на презентации переключается слайд с солдатами и оружием).
Воспитатель: Ребята, откройте глаза, посмотрите, где мы с вами оказались?
Дети: Рассматривают на экране картинку с солдатами.
Воспитатель: Ребята, где мы с вами оказались, кто догадался.
Дети: на войне.
Воспитатель: да ребята, правильно мы оказались с вами в прошлом, на Великой Отечественной войне. 22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей забрать в плен сделать рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась долгих и страшных четыре года. Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Бои шли на земле, в небе, на море…..
(воспитатель переключает слайд на слайде появляется видеоролик с главнокомандующим(говорит главнокомандующий «Здравствуйте ребята, вы оказались здесь не спроста, мне необходима ваша помощь. Для того чтобы мои войска нанесли верный удар , нам нужно добыть важные документы, с этим могут справится только разведчики, у меня есть карта, которая поможет вам в поиске.)
Воспитатель: Ребята, главнокомандующий просит у нас помощи, поможем ему?
Дети: да.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто такие разведчики?
Дети: Это те солдаты, которые тайно пробираются в тыл врага и узнают важную информацию.
Воспитатель: Правильно, главная задача разведчиков узнать  важную информацию о врагах, сколько у них техники и какой, какие у них военные планы. Главное, они должны сделать это незаметно! А какими должны быть разведчики?

Дети: Разведчики должны быть смелыми, умными, внимательными.

Воспитатель: Для того, что бы мы стали разведчиками, нам необходимо надеть пилотки.
Дети : надевают пилотки (Воспитатель в этот момент говорит «Мы теперь с вами настоящие разведчики, а теперь мы узнаем какие вы сильные храбрые, внимательные).
Воспитатель: Теперь мы с вами готовы отправится на разведку. Посмотрите, ребята главнокомандующий оставил нам карту, подойдите ко мне, ознакомимся с картой.
Дети: подходят смотрят на карту.
Воспитатель: Посмотрите, что здесь изображено
Дети: путь и цифры
Воспитатель: Нам нужно двигаться от меньшего к большему, с какой цифры нам следует начать?
Дети: с цифры 1 к цифре 5.
Воспитатель: Правильно, начинаем наше первое задание.
1 Задание Словесная игра. «Каким должен быть воин?

Дети становятся в круг и, передавая звезду по кругу, называют качества воина-защитника (Смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, защитник слабых, любит Родину, хитрый, мужественный, неустрашимый, бесстрашный, удалой, крепкий, здоровый, могучий, героический и т. д.)
Воспитатель: Молодцы ребята, вы все сказали правильно и такие храбрые воины-защитники награждались медалями. А вы получаете подсказку. (Воспитатель отдает картинку, часть пазла) В нашем настоящем мире еще живы те, кто воевал в Великой Отечественной войне, они уже очень старенькие. Ребята, а вы знаете Как их называют?
Дети: Ветераны ВОВ.
Воспитатель: Правильно, у них есть военные награды, медали которые вручали им за храбрость и отвагу, за мужество)

.Воспитатель: А мы с вами переходим к следующему заданию.
Вам необходимо угадать предмет по его частям. (на слайде появляются картинки: руль, кабина, колеса, фары)
2Игра угадай предмет по его частям
Воспитатель: Дети, как вы думаете, что это?
Дети: Машина
Воспитатель: Это не простая машина, а военная., хорошо продолжаем (на слайде появляется вторая картинка ( кабина, шасси, иллюминатор, крылья) , что это?
Дети: военный самолет.
Воспитатель: молодцы, и наконец последнее. (на слайде появляется картинка: нос, якорь, штурвал)
Дети: военный корабль
Воспитатель: Ребята как вы думаете как можно объединить одни словом то, что мы с вами сейчас назвали. (военная техника) Молодцы, такая техника помогала нашим солдатам в Великой Отечественной войне.
Воспитатель: Вы успешно справились с заданием, и за это получаете еще один элемент к разгадке. (Воспитатель отдает картинку из пазла);
Воспитатель: Ребята, мы с вами немного устали, нам нужно отдохнуть и набраться сил. Повторяйте за мной.
Динамическая пауза: «Победа!»
Мы празднуем Победу! Шагают на месте.
Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем
Кругом цветы весенние Руки на пояс, повороты туловища,
Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны.
Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд.
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные Вдох, круговое движение руками, изображая
Живут, живут, живут! земной шар.
или дети садятся в круг вокруг костра, воспитатель говорит « Вы знаете ребята, когда солдаты устают, они садятся вокруг костра поют военные песни, едят печенную картошку и говорят о победе
А какие военные песни знаете вы, давайте споем одну из них, и заодно немного отдохнем. ( сидят вокруг костра и запевают песню )
Воспитатель: как здорово мы с вами отдохнули, а сейчас нам пора двигаться дальше, времени все меньше и меньше, а мы должны помочь нашим солдатам одержать победу!
Дети: отправляются в путь переход к следующему заданию
Воспитатель: Разведчики, должны быть не только смелые, и отважные, но еще и внимательные и в следующем задании вам необходимо на листе бумаги соединить военную технику с его тенью. Вам понятно задание? Приступайте к работе ( на ватмане нарисована военная техника и тень , дети работают(Воспитатель ходит проверяет, хвалит детей) Здесь же – хоть и молодцы бойцы, но без военной техники сложно одержать победу, военная техника защищает солдат и помогает им одолеть врага.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы так ловко справились с заданием. И за это вы получаете подсказку.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что на поле сражения бывают и раненные, которым нужно срочно сделать перевязку. Раненого бойца, никогда на поле боя не бросают. С другом и беда не страшна. Ваша задача сейчас разбиться на пары и помочь вашему товарищу с перевязкой.
Дети: разбиваются на пары и выполняют задание
Воспитатель: контролирует, помогает.
Воспитатель: Молодцы ребята, это было последнее задание и вы получаете последний элемент нашей картинки.
Дети: идут к столу и собирают картинку, на картинке появляется элемент где спрятаны документы.
Воспитатель: ребята, что это?
Дети: дерево.
Воспитатель: так это значит, что документы спрятаны где?
Дети: под этим деревом.
Воспитатель: скорей же туда
Дети и воспитатель идут к дереву и достают папку с бумагами.
Воспитатель: похоже мы с вами справились с заданием. (на экране появляется главнокомандующий и говорит (Ребята, спасибо это поможет нам нанести верный удар на противников, и я уверен это принесет нам победу. вы настоящие герои, не побоялись отправится на задание разведки и за это награждаетесь медалями
Воспитатель (переключает слайд, и под торжественную музыку награждает детей шоколадными медалями)
Воспитатель: Ребята, наше время на исходе и нам пора возвращаться, снимите пилотки, положите на стулья закройте глаза. Воспитатель произносит (Вокруг себя обернись, в настоящем времени окажись).
Воспитатель: Ребята, вот мы и оказались с вами в настоящем времени, где нет не выстрелов, где нет войны, и мы с вами живем в мире. Но нужно помнить, что так тихо и спокойно было не всегда, и нужно благодарить людей и не забывать, которые защищали и жизнь за нас отдавали.
вам понравилось наше путешествие?
дети: да
Воспитатель: А куда мы с вами попали сегодня?
Дети: мы побывали на Великой Отечественной войне.
Воспитатель: ребята, а мы с вами победили в войне или проиграли?
Дети: победили.
Воспитатель: Да ребята, наш народ победил, и эта победа досталась очень тяжело, поэтому мы всегда должны быть благодарны людям, которые подарили нам эту победу. Совсем скоро 9 мая мы будем отмечать Великий праздник 75 лет Победы в ВОВ. В этот день по всей стране отгремят салюты в честь павших героев, в честь Ветеранов ВОвойны! И пусть прошло немало лет, мы всегда будем помнить о людях, которые защищали нашу Родину.
Воспитатель: Спасибо ребята, за вашу смелось, внимательность, отвагу в нашем сегодняшнем путешествии. Так держать!
Воспитатель: обращается к залу «спасибо за внимание»

Мастер класс

Добрый день уважаемые коллеги, рада приветствовать вас на мастер классе «….. Тема ВОВ всегда будет актуальна в нашем мире , ведь патриотическое воспитание не возможно без знаний о ВОВ
В нашем дс. Работа по ВОВ ведется в 3-хнаправлениях с педагогами с детьми с родителями

И сегоднянамастер классе мне хотелось бы вас познакомить ВАС с каждым из этих направлений. Для матер класса мне понадобится 6 человек. Желающие (Выходит 6 человек воспитатель рассаживает их за 3 стола по 2 воспитатель подходит к 1 столу -Уважаемы коллеги Дошкольники очень маленькие дети а тема ВОВ очень сложна , но нам необходимо о ней говорить. Что же мы можем рассказать дошкольникам? Через разные формы работы мы доносим актуальность этой темы : это чтение худ.литератры, беседы, путешествия, игровые квесты, и конечно ху.эсттическое развитие. Так например на одном из занятий мы с детьми выполняли подделку памятник неизвестному солдату, естественно перед этим велась предварительная работа.эту подделку мы выполняли из ( сделать подделку и описать ее) одной из важных дат при изучении ВОВ это 9 мая, день победы и сегодня я вам предлагаю нарисовать день победы нетрадиционными техниками рисования. вы можете использовать материалы которые предоставлены у вас на столе.

Ко 2 столу Вам достается направление по работе с педагогами. Преимущественная деятельность детей дошк.возраста это игра соответственно я для изучения тем по ВОВ вместе с моими коллегами разработала сборник дидактических игр которые я могу предложить моим коллегам(здесь марияанатльевна раздает буклеты залу) . А мне бы хотелось чтобы вы помогли пополнить мне мою копилку дидакт игр все необходимые материалы леату вас на столе (придумать дидакт игру, ребусы, сюжетно ролевая игра, )

При работе с родителями работа многообразна, я использую в основном проектную деятельность где мы с родителями учувствуем в городских акциях, делаем дневник памяти, привлекаю родителей к творческой деятельности. На сегодняшний день я часто стала использовать форму работы «расскажи по фотографии» Родителям я даю домашнее задание в конверте фотография либо героя ВОВ либо ребенка, и родителя должен найти эту информацию рассказать об этом своему ребенку.эта форма работы помогает увидеть на сколько законные представители выполняют свои обязанности в соответствии со статьей ….. ФЗ об образовании РФ №273 (кладешь фотографию ребенка героя и даешь им установку ваша задача рассказать об этом герое ребенку дошкольнику)

А пока наши коллеги выполняют задания предлагаю вам вспомнить песни военных лет ( 2 команды называют песни военные, либо угадай мелодию, загадки, стихи, закончи фразу или стихотворение
(показ мастер класса) Благодарность.
Итог: ВОВ это не заживающая рана в душе каждого Россиянина, это боль от потери близких это гордость за свою Родину, это вечная память о страшной войне……

РЕКВИЕМ (Роберт Рождественский)
(Отрывок)

Помните!
Через века,
            через года, -
помните!
О тех,
кто уже не придёт
                  никогда, -
помните!

Не плачьте!
В горле
        сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти
       павших
              будьте
                     достойны!
Вечно
достойны!

Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью
       просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте
достойны!

Люди!
Покуда сердца
              стучатся, -
помните!
Какою
ценой
завоёвано счастье, -
пожалуйста,
            помните!

Песню свою
           отправляя в полёт, -
помните!
О тех,
кто уже никогда
                не споёт, -
помните!

Детям своим
            расскажите о них,
чтоб
запомнили!
Детям
      детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили!
Во все времена
               бессмертной
                           Земли
помните!
К мерцающим звёздам
                    ведя корабли, -
о погибших
помните!

Встречайте
           трепетную весну,
люди Земли.
Убейте
       войну,
прокляните
войну,
люди Земли!

Мечту пронесите
                через года
и жизнью
наполните!..
Но о тех,
кто уже не придёт
                  никогда, -
заклинаю, -
помните!

1962

Спасибо за внимание!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637116-prazdnik-pobedy