Конспект по экологическому воспитанию в группе раннего возраста «Путешествие с Эколятами»

Ход НОД:
водная часть:
Раздаётся гудок паровоза.
Воспитатель: Дети, а что это за звук?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель: Это паровоз. Я вам предлагаю отправиться в лес, в гости к сказочным героям – Эколятам. Дети, хотите познакомиться
-да!
Воспитатель: тогда скорее занимайте места в паровозике. Паровозик отвезет нас в гости к сказочным Эколятам. А как гудит паровозик?
Предполагаемые ответы детей: Ту-ту-ууу!
Воспитатель: Правильно, молодцы!
Воспитатель: Теперь отправляемся в путь!
Дети имитируют движения паровоза. (Фон «Паровозик Букашка)
Воспитатель: Дети, вот мы с вами приехали в лес. В лесу растут сосны и ели, живёт много разных диких животных: медведь, заяц, белка
Воспитатель: Давайте мы с вами покажем, как ходит мишка (дети имитируют движения медведя), а как прыгает зайка (дети имитируют движения зайца).
Воспитатель обращает внимание детей на домик в лесу и предлагает его рассмотреть.
Дети вместе с воспитателем рассматривают домик.
Аудиозапись приветствия и знакомства с Эколятами (воспитатель располагает картинки с изображением Эколят на мольберте).
Воспитатель: Дети, это «Эколята» - друзья и защитники природы. Они добрые, дружные и отзывчивые малыши. Они живут в лесу и знают про него всё. Эколята берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. Они помогут нам ближе познакомиться с некоторыми домашними животными (корова, кошка, собака, лошадь, коза) и сделать лес чище и красивее.
Воспитатель: Умница приготовила для вас пальчиковую игру «У оленя дом большой». Хотите поиграть Умницей?
Ответ детей: «да!»
Но прежде я предлагаю вам рассмотреть картинку, на которой изображена Умница. Умница любит читать, поэтому она много знает и рассказывает интересные истории. Умница носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, розовые башмачки. (воспитатель сопровождает рассказ показом на картинке).
Пальчиковая игра «У оленя дом большой»
Дети выполняют пальчиковую игру, повторяя движение пальцев рук за воспитателем.
Воспитатель: Молодцы! Вам понравилось играть с Умницей?
Ответы детей.
Воспитатель: А это Тихоня. (воспитатель обращает внимание детей на картинку; дети рассматривают картинку с изображением Тихони). Тихоня, очень любит цветы, но он очень стеснительный. Тихоня носит оранжевую шапочку, розовые ботинки, зеленые перчатки и зелёный воротничок.
Воспитатель: Дети, Тихоня просит вас помочь найти взрослым животным своих малышей. Подойдите, пожалуйста, к столу.
(Воспитатель объясняет правила игры; дети выполняют).
Дидактическая игра «Животные и их дети».
Воспитатель поощряет детей и подводит итог игры.
Воспитатель обращается к детям с вопросами:
Каролина, Василиса, Артём, Варя, Кирилл, назови кто это?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель хвалит детей.
Воспитатель обращает внимание на картинки с изображением этих животных и проговаривает с детьми: мама (кошка) большая, детёныш (котёнок) маленький и т.д.
Воспитатель: Дети, Вам понравилось играть с Тихоней?
Ответ детей: «да!»
Воспитатель: Дети, Тихоня благодарит Вас за помощь и предлагает вам дружить.
Воспитатель: Дети, а это – Шалун. Он озорной и шкодливый, любит веселые игры. Шалун носит желтую шапочку с зелёным листочком, синие башмачки, синие перчатки и синий бантик. Дети, Шалун мне рассказал, что в лесу с деревьев упало много шишек. Шалун просит вас помочь ему собрать шишки в корзинку. Поможем Шалуну собрать шишки?
Ответ детей: «да!»
Воспитатель объясняет правила игры.
П/ и: «Собери камушки».
Воспитатель обращает внимание детей, сколько много они собрали камушков; хвалит детей.
Воспитатель: Дети, Шалун благодарит вас за помощь и предлагает чаще встречаться и играть вместе.
Воспитатель: Дети продолжаем знакомиться с Эколятами. Это -Елочка. Елочка веселая, она следит за чистотой и порядком в лесу, чтобы никто не оставлял за собой мусор, не ломал веточки и не обижал животных. Елочка носит оранжевую шапочку и башмачки, зелёное платье, желтые перчатки.
Воспитатель: Дети, мне Ёлочка рассказала о том, что в лесу, на полянке, кто то оставил много мусора, а от мусора страдают деревья и животные леса. Елочка просит вас помочь ей собрать на полянке весь

р. Дети, поможем Ёлочке?
Ответ детей: «да!»
Воспитатель обращает внимание детей на полянку, где разбросан мусор и на контейнеры: красного, жёлтого и зелёного цвета. Объясняет детям правила сбора мусора.
Воспитатель: красные пробки мы будем собирать в красный контейнер, зеленую бумагу мы с вами будем собирать в зеленый контейнер, а желтые пробки - в желтый контейнер.
Воспитатель хвалит детей после игры.
Воспитатель: Вам понравилось помогать Ёлочке?
Ответ детей: «да!»
Дети, Ёлочка, благодарит вас за помощь и говорит вам спасибо! За ваш труд Ёлочка дарит вам наклейки с яблочками.
Воспитатель: Дети, сегодня мы познакомились с малышами-Эколятами, защитниками природы, играли с ними и помогали друг другу. Давайте вспомним, как их зовут.
Воспитатель называет поочерёдно имена Эколят и просит детей показать их на картинке.
Воспитатель хвалит детей.
Раздается гудок паровоза.
Воспитатель: Дети, паровозик подал гудок, а это значит, что нам пора возвращаться в наш детский сад. Мы обязательно вернемся к нашим новым друзьям. А сейчас пора в путь!
Дети имитируют движение паровоза и звукоподражают гудку (ту-туууу) паровоза.
(Фон «Паровозик Букашка)
Воспитатель: Дети, вот мы и вернулись детский сад. Вам понравилось наше путешествие в лес к Эколятам?
Ответ детей: да!
Воспитатель: Дети, теперь Эколята наши друзья! В следующий раз мы встретимся с ними у нас в детском саду

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637600-konspekt-po-jekologicheskomu-vospitaniju-v-gr