Взаимосвязь логопеда с воспитателем подготовительной логопедической группы на тему «День Победы»

34 НЕДЕЛЯ 2024г. май Тема «День Победы»

Физминутка

Наши воины идут-раз-два, раз-два, (Ходьба на месте.)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та(Имитируют игру на барабане.)
В море наши корабли: нынче здесь – завтра там! (Руки в стороны, покачиваются с ноги на ногу.)
Долго плавали в дали по морям, по волнам! (Круговые движения руками.)
Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? («Держат автомат», поворачиваясь вправо-влево.)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («Моторчик».)
Над землёю самолёт: у-у, у-у! (Руки в сторон
Разрешён ракетам взлёт: у-у-у-ух, у-у-у-ух! (Приседают, ладошки сложены перед грудью, встают-поднимают руки вверх.)
Наши пушки точно бьют: бух, бах! («Бокс», выбрасывают вперёд то правую, то левую руки.)
Нашей армии – салют! (Поднимают руки в стороны-вверх.)
Ура! Ура!

Пальчиковая гимнастика

Аты — баты, аты — баты!

(поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки)

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота –

Рота за ротой.

Упражнения

Рассказать детям о празднике «День Победы», почему он так назван и кого поздравляют в этот день;

Рассказать и рассмотреть картинки и репродукции о войне; провести словарную работу со словами награды, подвиги, герои, Великая Отечественная война, торжественный парад, памятники, Вечный огонь, возлагать цветы.

Воспитать уважение к ветеранам войны.

Рассмотреть картинки различных наград: почетных знаков, медалей, орденов; провести беседу о том, за какие заслуги получают герои эти награды

Рассказать о героях Великой Отечественной войны, рассмотреть иллюстрации в книгах. Воспитать у детей уважение к героям войны.

Игра «Повтори за мной».

• Автомат — пистолет — пушка.

• Ракета — самолет — танк.

• Каска — пилотка — фуражка.

• Шлем — снаряд — бинокль.

• Солдаты — моряки — летчики.

• Корабль — катер — подводная лодка.

Игра «Скажи, кого много в армии». Образование существительных множественного числа родительного падежа.

• Моряк — моряков

• танкист — танкистов

• разведчик — разведчиков

• командир — командиров

• летчик — летчиков

• десантник — десантников

• подводник — подводников

• офицер — офицеров

• пограничник — пограничников

• артиллерист — артиллеристов

Составление предложений по опорным словам. Дети индивидуально составляют предложения.

• Самолет — лес,

• ракета — небо,

• моряк — корабль,

• солдат — знамя,

• солдат — автомат,

• пограничник — граница.

Проговаривание чистоговорок

• АТ-АТ-АТ- профессия «солдат»

• ИН-ИН-ИН- профессия мужчин

• АТЫ-АТЫ-АТЫ- защищают нас солдаты

• ГИ-ГИ-ГИ- солдаты носят сапоги

• АТУ-АТУ-АТУ- напишем мы солдату

• МО-МО-МО- отправим в армию письмо

• ОТКА-ОТКА-ОТКА- у солдата есть пилотка

• АТ-АТ-АТ- солдат чистит автомат

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638359-vzaimosvjaz-logopeda-s-vospitatelem-podgotovi