- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Письма с фронта»
Письма с фронта
Цели:
1. Расширить знания детей о войне; заинтересовать историческими фактами; воспитывать уважение к защитникам Родины; развивать патриотические чувства и опыт нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны, малой родины, села.
2. Способствовать формированию у воспитанников представлений об истории переписки, о письмах военных лет, как неотъемлемой части истории нашей страны и нашего народа.
81 год назад 9 мая прогремел салют в честь победы в Великой Отечественной войне. Нет такой семьи, которую не затронула бы война. Как ждали писем с фронта, маленькие желтые треугольнички. Было так страшно, когда переставали приходить письма, значит человек пропал без вести или убит.
Письма военных лет. Они хранят память о тех днях.
Солдатские письма… Пожелтевшие от времени треугольники со штемпелями полевой почты. Сколько радости приносил в семьи долгожданный, втрое сложенный тетрадный листок, в котором иногда всего два слова: «Я жив»
На столе лежат листочки с письмами солдат с фронта. Давайте из этих листков сложим солдатский треугольник. Сначала загните справа налево, а затем слева направо, оставшуюся часть бумаги углом засуньте во внутрь. Готовое письмо не заклеивалось, почтовая марка не нужна была, адрес писался на наружной стороне листа.
Во многих российских семьях бережно хранятся пожелтевшие, исписанные, как правило, карандашом листочки со штампами полевой почты.
Письма с фронтов Великой Отечественной — как ждали их! Не зря фронтовой треугольник остался в нашем сознании как один из символов той грозной эпохи.
Сколько писем солдатских
С той последней войны.
До сих пор адресатам
Так и не вручены.
Может нет адресата
И писавшего нет…
Так кого же он ищет
Треугольный конверт
Письма с фронта... Они хранятся во многих семьях, в архивах, в музеях. Их берешь в руки так бережно, словно дорогой и хрупкий предмет. Письма с фронтов Великой Отечественной войны – документы огромной силы.
Треугольное, без марки,
Фронтовое письмецо!
А теперь, ребята, вам предлагается почитать письма с фронта, которые написаны в годы войны. Сейчас прочитайте их, постарайтесь понять смысл этих писем. ответить на вопросы:
1. Какие чувства испытывали солдаты во время войны?
2. За что они больше всего переживали, чего боялись?
3. Нужно ли говорить об этом, ведь прошло 70 лет?
4. Зачем нужно помнить?
5. Что нужно делать, чтобы помнили ?
Работа по группам
Письма с фронта
ПИСЬМО О. Н. РОМОДАНОВСКОЙ РОДНЫМ
1 октября 1943 г.
Добрый день, дорогая мама!
Наконец-то получила от тебя письмо. Рада, что дома все в порядке, что ты здорова. Обо мне не беспокойся. По сообщениям Совинформбюро знаешь обстановку: нашими войсками освобожден Орел и сотни деревень,— здесь-то я и нахожусь; теперь спокойно могу сказать, что была на фронте, что всего увидела.
Сегодня мне один краснофлотец рассказывал о своей матери. Он сильно волновался, чувствовалось, что он очень любит свою старую мать,— с такой нежностью и с таким волнением говорил он о ней. Так бойцы после Родины в первую очередь любят мать, и эти два дорогих слова для нас сливаются воедино.
Вот и все, что я хотела написать в этом письме.
Береги себя, родная моя мамочка. Пиши мне чаще. Я только и думаю, как ты там живешь.
Целую тебя крепко.
Оксана.
ПИСЬМО А. ГОЛИКОВА ЖЕНЕ
Милая Тонечка!
Я не знаю, прочитаешь ты когда-нибудь эти строки? Но я твердо знаю, что это последнее мое письмо. Сейчас идет бой жаркий, смертельный. Наш танк подбит. Кругом нас фашисты. Мы воины и не боимся умереть за Родину. Мы думаем, как бы подороже немцы заплатили за нас, за нашу жизнь…
Я сижу в изрешеченном и изуродованном танке. Жара невыносимая, хочется пить. Воды нет ни капельки. Твой портрет лежит у меня на коленях. Я смотрю на него, на твои голубые глаза, и мне становится легче — ты со мной. Мне хочется с тобой говорить, много-много, откровенно, как раньше, там, в Иваново…
22 июня, когда объявили войну, я подумал о тебе, думал, когда теперь вернусь, когда увижу тебя и прижму твою милую головку к своей груди? А может, никогда. Ведь война… Хорошо умирать, когда знаешь, что там, далеко, есть близкий тебе человек, он помнит обо мне, думает, любит. «Хорошо любимым быть…» Сквозь пробоины танка я вижу улицу, зеленые деревья, цветы в саду яркие-яркие.У вас, оставшихся в живых, после войны жизнь будет такая же яркая, красочная, как эти цветы, и счастливая… За нее умереть не страшно… Ты не плачь. На могилу мою ты, наверное, не придешь, да и будет ли она — могила-то?
ПИСЬМО Анатолия ЖЕНЕ И ДОЧЕРИ
«Здравствуйте, милые Зиночка и Галочка! Шлю вам свой горячий привет. Зинуля, сейчас одна задача - скорейший разгром Гитлера, чтобы мы могли снова встретиться. Я надеюсь, что после разгрома врага наша встреча состоится. Я надеюсь, что ты с честью выдержишь это жизненное испытание. Помни всегда, что я в боях думаю о вас, что я, не жалея жизни, борюсь за вашу спокойную жизнь, за вашу свободу и независимость. И если придется умереть, то и тогда не забывай меня, знай, что жизнь моя - цена вашей жизни. Я думаю, что все это ты прекрасно понимаешь.
Горячий привет всем знающим меня и всем нашим. Поцелуй Галочку. Крепко тебя целую много раз. Твой Анатолий».
26–28 августа 1941 г. ЗАВЕЩАНИЕ БОЙЦА 1-го ЛАТЫШСКОГО ДОБРОВОЛЬЧЕСКОГО ПОЛКА Б. ЛУРЬЕ
Завещание
Прошу переслать его моей матери, Лурье, проживающей в г. Кирове, она эвакуирована из Латвии.
Я умираю за Родину, за коммунизм. Прошло два месяца ожесточенной борьбы с врагом. Для меня наступил последний этап борьбы — борьба за Таллин. Отступления быть не может.
Жалко умирать в 24 года, но в настоящей борьбе, где на весы истории всего человечества ставятся миллионы жизней, я свою также отдаю, зная, что будущее поколение и вы, оставшиеся в живых, будете нас чтить, вспоминать как освободителей мира от ужасной чумы. Что еще писать?
Мама!
Не огорчайся.
Я не первый и не последний, положивший голову за Родину.
Да здравствует СССР и победа над врагом!
Товарищ, верь, взойдет она, Заря пленительного счастья. Фашизм будет уничтожен, И на обломках самовластья Напишут наши имена!
Комсомолец Латышского полка Вина Лурье
О чем думал солдат, когда склонившись над листком бумаги, торопливо сочинял письмо домой – родителям, жене, детям? Конечно, не о вечности, не о том, чтобы оставить память потомкам о себе, о товарищах, о войне. Он спешил поделиться своими радостями и горестями, бедами и победами, спешил рассказать о солдатском своем житье. Главная его забота: успокоить близких, сообщить, что жив - здоров, воюет, бьет врага. И заверить, что вернется с Победой.
День за днем и год за годом шли солдатские треугольники с фронта в тыл. И каждый раз, читая эти строки, испытываешь трепет от встречи с Памятью. Эти страницы бесценны. И чтобы Память жила вечно, каждый гражданин нашей страны должен знать историю своей семьи, биографии своих родственников, защитников нашего Отечества, хранить письма военных лет.
Закончим нашу беседу песней. Давайте все вместе споем песню «Пусть всегда будет солнце»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638483-beseda-pisma-s-fronta
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Разработка очень сильная, эмоциональная и грамотно выстроенная. Главный плюс — вы не просто даёте теорию, а через складывание треугольника и чтение реальных писем подводите детей к сопереживанию. Вопросы для обсуждения (особенно «Что делать, чтобы помнили?») отлично переводят чувства в действия. Логика чёткая: от истории письма — через руки — к сердцу.
Спасибо за нужный материал, возьму в работу.