- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Ценности семьи»
Классный час «Ценности семьи».
ЗАДАЧИ:
способствовать формированию у учащихся ценности семьи, как важной ячейки общества;
важность выполнения семейных ролей;
проблема становления, укрепления и сохранения семьи.
ВСТУПЛЕНИЕ:
Наш классный час будет посвящен теме, которая касается каждого человека «Семья и роль мужчины в семье». Ребята, вспомните какого числа международный день семьи (ответ детей ) 15 мая
«Главная школа - воспитание детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери» (В. Сухомлинский)
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (Л. Толстой)
«Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы» (Н. Карамзин)
Обсуждаем высказывания и приходим к выводу, что главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей, укрепление ценностных ориентиров будущего поколения.
Ребята, какие ассоциации возникают у вас со словом семья?
(Ответы, предположения детей). Семья – это дом. Это папа и мама, дедушка и бабушка… Это дружба и любовь, это забота друг о друге. Это радости и печали, которые одни на всех.
Кто традиционно был главой семьи и почему? (Ответы, предположения детей).
Мужчина глава семьи в традиционном понимании. До сегодняшнего дня не устарело понятие «отчий дом».
Какими качествами он должен обладать? (Ответы, предположения детей).
Главными качествами считаются ответственность, надежность, честность, решительность и уважение к окружающим. Эти черты формируют основу характера, позволяя быть опорой для семьи, держать слово и принимать взвешенные решения, проявляя мужество в сложных ситуациях.
Пройдёт немного времени, и каждый из вас создаст свою семью. Хочется, чтобы вы ответственно отнеслись к этому, чтобы ваша семья была дружной и счастливой.
С чего начинается семья? Как вести себя, чтобы сделать семейную жизнь более счастливой?
На эти вопросы мы постараемся сегодня найти ответы.
Упражнение: перед вами список ценностей, которые являются важными для семейной жизни. Задание – поставить по мере значимости ценностей для вас цифру от 1 до 13 (где 1 это самая главная ценность).
Наличие общих интересов
Взаимное уважение
Любовь
Преданность
Материальное благополучие
Дисциплина
Выполнение всеми своих обязанностей
Совместное проведение свободного времени
Гостеприимный дом (для друзей, родственников, коллег)
Дети
Доверие
Взаимопомощь
Искренность
Список ценностей:
Наличие общих интересов
Взаимное уважение
Любовь
Преданность
Материальное благополучие
Дисциплина
Выполнение всеми своих обязанностей
Совместное проведение свободного времени
Гостеприимный дом (для друзей, родственников, коллег)
Дети
Доверие
Взаимопомощь
Искренность


Теперь вам надо написать эти ценности на «дереве семейных ценностей». Но таким образом, чтобы корнями дерева стали наиболее значимые ценности, ствол составили чуть менее важные, а ветвями и листьями – те ценности, которые тоже важны, но менее значимы.
ОФОРМИТЕ ваше дерево семейных ценностей. Какие трудности возникли у вас? (Обсуждение).
Распределение обязанностей в семье.
Человек не только учится, работает, он еще готовит пищу, следит за чистотой. Все это принято называть бытом.
Быт – важный фактор семейной жизни, определяющий атмосферу семейных отношений. Неустроенный быт является причиной большинства конфликтов.
Роль отца в семье.
Быть отцом – трудное дело, но очень ценное. Это огромная ответственность, но и большая честь. Многие мужчины, не занимающиеся воспитанием своего ребенка, даже не осознают, каких радостей себя лишают.
Ребята скажите, какой досуг хотели бы провести с папой, какие темы обсудить?
(Обсуждение).
Со временемвы создадите семью. Какой будет ваша семья? Счастливой или не очень, богатой или бедной, зависит от вас. Исторически так сложилось, что мужчина должен построить дом, посадить дерево и вырастить ребенка. Я надеюсь, что ваши семьи будут самыми счастливыми!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638526-klassnyj-chas-cennosti-semi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Бережливые технологии в образовании»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.