Конспект занятия по конструктивной деятельности в подготовительной к школе группы «В космос на ракете полетим»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Способы поддержки

детской инициативы

1 часть – вводная

Цель:Заинтересовать темой занятия, активировать знания о космосе, о ракетах. Расширить словарный запас.

Создание образовательной ситуации

Приветствие.

Загадка: Океан бездонный, океан бескрайний

Безвоздушный, темный и необычайный

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые может быть планеты

Ответы детей

Правильно, молодцы ребята. Конечно же это космос

Мотивация детей на предстоящую деятельность

- Ребята, как вы думаете, что такое космос?

- Какого числа отмечается праздник «День Космонавтики»?

- А кто летает космос?

- Как вы думаете, на чем можно отправиться в Космос?

- Я вам хочу показать на видеозаписи, как происходит запуск ракеты

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Да, правильно, космос – это огромное пространство за пределами Земли.

Да, правильно.

Верно.

Да, конечно, в космос моно отправиться на ракете

2 часть – основная

Цель:Познакомить с внешним видом и строением ракеты. Научить называть и выделять основные части.

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

- Но прежде чем построить, ее надо сконструировать. И поэтому мы отправляемся в конструкторское бюро. Проходите и садитесь, пожалуйста, за свои столы.

- Я предлагаю вам стать конструкторами и самим создать модель ракеты, на которой потом сможете отправиться в космос и посмотреть на нашу прекрасную планету.

- Ребята, я как главный конструктор предлагаю вам рассмотреть строение ракеты и назовем её основные части.

Ответы детей

- носовая часть – головной отсек

- средняя часть (корпус)

-хвостовая часть с соплами

Молодцы, ребята

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

-Ребята, у вас на столах лежат схемы постройки ракеты, давайте их рассмотрим

- Сейчас я предлагает вам выбрать конструктор, из которого вы буде строить ракету.

- Давайте вспомним правила работы с конструктором.

- А теперь давайте немого отдохнем

Всё готово для полёта,

(поднять руки вперёд, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят.

(соединить пальцы над головой, изображая ракету.)

Мало времени для взлёта,

(марш на месте.)

Космонавты встали в ряд.

(встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)

Поклонились вправо,

(влево, наклоны в стороны.)

Отдадим земной поклон.

(наклоны вперёд.)

Вот ракета полетела.

(прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром.

(присесть на корточки, затем подняться.)

Конструктор не разбрасываем; не надо брать в рот детали конструктора; не наступаем на детали конструктора

Дети выполняют задания за воспитателем

Молодцы, присаживаемся на свои места.

Этап осуществления самостоятельной работы с детьми

Дети самостоятельно строят свои ракеты.

Возможно обсуждение работы с соседом по парте

3 часть - заключительная

Цель:подвести итоги работы, закрепить полученные знания и умения.

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

-Вот и готовы наши ракеты! Посмотрите на модели ракет у товарищей, все ли они могут отправиться в космос? 

Ответы детей

Плавный вывод детей из занятия в самостоятельную деятельность

- Теперь давайте разместим ваши модели ракет на общем «космодроме».