- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист по литературному чтению «Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк», 2 класс, УМК Школа России
170
0
Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк»
Фамилия, имя: _________________ Класс: 2-__
Прочитай песенку (отрывок). Вставь пропущенные слова, подобрав по рифме.
Мотылёк, как же ты лёгок!
Покружись надо мной, мой _________ (дружок / сапожок).
Я б поймать тебя рада,
Только сеточки __________ (нету / в газете).
Ответь на вопрос: почему Сюзон не стала ловить мотылька?
Нарисуй портрет Сюзон или мотылька. Под рисунком напиши одно ласковое слово для мотылька (например, «малыш»).
Сочини одну строчку продолжения песенки (как можно подружиться с мотыльком).
______________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639018-rabochij-list-po-literaturnomu-chteniju-franc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.