- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по ФЦКМ, РК для детей с ЗПР в подготовительной к школе группе. Тема: «Перелетные птицы»
Конспект занятия по ФЦКМ, РК для детей с ЗПР в подготовительной к школе группе.
Тема: «Перелетные птицы»
Цель: Проверить знания детей о перелётных птицах;
Ø Оборудование: Ноутбук - презентация «Перелетные птицы». Картинки с изображением перелётных птиц: скворец, ласточка, кукушка, цапля, грач, лебедь, гусь, утка, т.д.;
· 4-ый лишний;
картинки к д/играм:
· «Чего не хватает?»,
· «Проведи дорожку от птицы до гнезда».
Ход занятия.
Организационный момент.
1. Мимическая гимнастика.
- Ребята, к нам сегодня прилетели гости, давайте с ними поздороваемся.
Улыбнемся! (дети улыбаются)
- Для чего - то они к нам прилетели в гости?
Давайте удивимся! (удивленно поднимают брови)
- К сожалению, наше хорошее настроение иногда омрачает пасмурная погода.
Давайте нахмуримся (дети нахмуривают брови)
- Но нас ждет что-то интересное. Давайте покажем, как мы этому рады. И ещё раз улыбнемся! (дети улыбаются)
-А теперь повторим ещё раз:
Мы умеем улыбаться!
Мы умеем удивляться!
Мы умеем хмуриться!
Мы умеем улыбаться!
2. Загадка.
Ребята, послушайте внимательно загадку и скажите, о чем она:
Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? ( ПАУЗА)
В какое время года?
(Осенью)
Да правильно!
Давайте вспомним с вами признаки осени:
Листья меняют цвет и опадают;
Солнышко светит все меньше;
Погода становится пасмурная и часто идут дожди;
На улице становится холодно;
День стал короче, а ночь длиннее.
Молодцы!
Введение в тему.
Ребята, а что осенью происходит с птицами? (Они улетают на юг – в теплые края).
Почему они улетают на юг? (Они улетают потому, что осенью и зимой очень холодно, птицам нечего есть – исчезают насекомые, растения, трава и листья деревьев.)
Правильно, и сегодня мы с вами поговорим о птицах.
Если птицы улетают от нас осенью в теплые края, то как называют таких птиц? (перелётные).
Основная часть.
3. Презентация «Перелётные птицы»
Ребята, я для вас приготовила, что-то интересное.
Сейчас вы посмотрите презентацию с перелетными птицами и послушаете интересные стихи.
А вы мне скажете, как называются эти птицы, если будете затрудняться, я вам помогу.
Как мы называем птиц, которые улетают в теплые края? (Перелётные)
4. Физминутка – «Ветер дует нам в лицо»
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише, тише
Деревце все выше, выше | Машущие движения в сторону лица обеими руками повёрнутыми вверх ладонями. Поднятыми вверх обеими руками машут, то вправо, то влево Приседают на корточки
Встают на носочки, руки подняты вверх |
Сейчас мы с вами поиграем в игру и проверим на сколько вы внимательные.
5. «Кто улетел?».
Посмотрите внимательно на доске у нас 5 птиц.
Давайте назовём их. (скворец, ласточка, кукушка, лебедь, утка)
Правильно, молодцы!
Когда я скажу ночь – вы закроете глаза руками, а я уберу одну картинку.
Когда скажу – день откроете их и назовете птицу, которая улетела.
А теперь закройте глаза. НОЧЬ - (убирается 1 картинка)
Какая птица улетела? (Скворец)
Правильно. Молодцы!
Игра повторяется несколько раз.
6. «Физминутка»
Опустел скворечник, улетели птицы Листьям на деревьях, тоже не сидится Целый день сегодня, все летят, летят Видно тоже в Африку улететь хотят.
| Руки соединяют над головой, машут руками Приседают Ходят по кругу, машут руками, как крыльями Легкий бег, машут руками как крыльями.
|
7. «Чего не хватает?»
На доску вывешиваются картинки с силуэтами птиц (без хвоста)
― Скажите, чего не хватает у этой птицы? (без крыла)
― Чего не хватает у этой птицы? (без клюва) И т.д.
Молодцы! Справились с заданием!
8. Пальчиковая гимнастика – «Птицы»
Птицы в небе тают, тают Птицы к югу улетают. Все растаяли вдали Аист, цапли, журавли.
| Сжимают, разжимают пальцы Машут скрещенными кистями рук. Сжимают разжимают пальцы обеих рук. |
Ребята вы разогрели свои пальчики, а теперь я вам предлагаю выполнить следующее задание, которое называется – «Проведи дорожку»
9. «Проведи дорожку от птицы до гнезда». Работа с карандашом.
У вас на столе лежит листочек и карандаш, на листочке нарисована птичка, которой необходима ваша помощь, она не может добраться до гнезда. Поможете птичке?
Возьмите карандаш и листочек и соедините точечки в дорожку, тем самым вы поможете птичке добраться до своего гнезда.
Итог занятия
Молодцы ребята! Вы прекрасно слушали, думали и выполняли все задания.
О каких птицах мы беседовали?
Вам понравилось занятие. Что понравилось больше?
Давайте скажем нашим «гостям» - перелетным птицам, ДО СВИДАНИЯ!!!
Наше занятие закончилось, можете идти отдыхать!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639169-konspekt-zanjatija-po-fckm-rk-dlja-detej-s-zp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.