- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выступление воспитанников старшей группы МБДОУ на сетевом празднике «День Земли» с музыкальной картинкой «Землю нужно охранять!»
Экологическое развлечение на тему
«Берегите Землю!»
Цель: Способствовать формированию представлений детей о том, как люди заботятся о природе, хотят её сохранить, апеллируя общими жизненными позициями и музыкальными компонентами.
Задачи:
Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимание необходимости сохранения его;
Развивать и активировать творческие способности при взаимодействии синтеза экологии и музыки;
Побуждать детей к ответственному и заботливому отношению к природе;
Предполагать развитие воображения и творческой активности для формирования первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира. О планете Земля, как общем доме людей, об особенностях её природы и любви к ней;
Оборудование и материалы:
Одежда для феи леса;
Мусор (разовые тарелочки, бумага, пакеты);
Гнездо птицы с яичками, трава;
Счётные палочки, образец скворечника;
Речка с рыбками;
Канат;
Загадки, карточки;
Угощения;
СОДЕРЖАНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ :
Дети входят в зал под музыку: Ф № 1;
ФЕЯ ЛЕСА:
Добро пожаловать, друзья,
Как рада видеть всех ВАС, Я!
В огромном мире мы живём,
Планета наша, общий дом,
И именуется не зря,
Прекрасным именем – ЗЕМЛЯ!
Вот неба синие просторы
И звонких речек переборы…
Здесь горы, выше облаков,
Поля, леса, размах каков!
Всё взором нелегко объять,
Что нам даёт природа мать…
Запомнить стоит и понять,
Что Землю нужно охранять!
(дети читают стихи) :
1 реб:
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы голубыми были небеса…
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
И была б на ягодах роса!
2 реб:
Мы хотим, чтоб солнце грело
И берёзка зеленела…
Под ёлкой жил, смешной, колючий ёж…
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы лил весенний, тёплый дождь!
3 реб:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все и я, и ты,
Если мы сорвём цветы…
Опустеют все поля
Станет голою Земля…
Ф. Л. :
Я пришла не просто так,
У меня в лесу бардак!
Люди лес мой посетили,
Отдохнули, пошутили,
Спели песни, поплясали,
После речки загорали…
Посетить то посетили,
Но, убрать всё позабыли!
Съели разные вкусняшки,
А, осталось, что, бумажки…
Не оставьте, помогите,
Все на помощь поспешите,
Ссор, бумагу, соберите,
И природу защитите!
Сценка» ТУРИСТЫ» : за ширмой мусор, набросали заранее (одноразовая посуда, пакеты, бумага)
Ширма убирается…
Дети: Мусор дружно соберём, вместе песенку споём
Ф. Л. : С песней право веселее, запевайте все смелее!
(Дети поют и убирают мусор…
Ф. Л. :
А теперь, занять вагоны,
Мы поедим в лес зелёный…
(дети выстраиваются за Феей и под музыку все вместе подходят к полянке…
Сценка: «ПТИЧЬЕ ГНЕЗДО»
В траве спрятано гнездо птиц с яйцами. Фея останавливается и обращает внимание детей на то, что нельзя трогать гнёзда птиц с яйцами! Объясняет, что птица мама может покинуть его раньше времени и птинцы не вылупятся. Прячет гнездо в траву…
Затем движение поезда продолжается.
Ф. Л. :
Ребятки, посмотрите!
Всюду лес благоухает,
Солнце яркое сияет…
Все устали ото сна,
Значит к нам пришла –
Что, ребятки?.
Дети: ВЕСНА!
Ф. Л. : А кого мы ждем в гостит весной?
Дети: Птиц.
Ф. Л. : Давайте подготовим для них скворечник!
Игра Скворечник:
Из палочек надо построить скворечник. На большом листе нарисован скворечник, дети смотрят и выкладывают из палочек такой же.
Дети: Птичкам домик мы сложили,
Чтоб они в нём дружно жили…
С. Б. : Молодцы замечательные скворечники получились, едем дальше.
На пути у нас река,
Глубока и широка…
Просто, чудо-водоём!
Только, что же это в нём?
Дети: В нем тоже мусор.
Ф. Л. : : Только осторожно. На водоем не наступать!
Остановка Речка:
Речка из бумаги или материала, в реке набросали мусор, вперемежку с игрушечными рыбками. Дети убирают их в пакеты, а рыбки остаются в реке.
Фея Леса спрашивает, почему нельзя загрязнять водоемы?
Дети: Вода будет грязной, рыбки и все живое в водоеме погибнет, вода может исчезнуть и т. д.
Ф. Л. : Дети давайте поиграем в игру Рыбки. Вы все будете заниматься своими делами кто прыгать, кто танцевать, кто беседовать, но как только услышали команду Рыбки плавают, сразу бегите в круг. Только, чур, бегать, не наталкиваясь друг на друга! Бегают.
Игра: «Рыбки»
На полу из каната большой круг. Дети двигаются по команде Рыбка плыви, бегут по кругу (3-4 раза)
Ф. Л. : Хорошо! А теперь присядьте. Ребята, а вы знаете правила поведения в лесу.
Сейчас я проверю! Если можно то покажите карточку с кружком, если нельзя, то покажите карточку с крестиком!
Игра: «Можно – Нельзя»…
-разгоняют гнезда, муравейники;
-делают и развешивают кормушки;
- разводят костры;
- садят деревья
- загрязняют водоемы и лесные полянки;
- убирают мусор;
Ф. Л. : Спасибо ребята вы настоящие защитники природы. Ведь она дарит нам столько красоты и доброты. Скажите, вы знаете, что может подарить лес?
Дети:
Лес нам дарит красоту,
Лес нам дарит чистоту,
Травы, ягоды, грибы,
Наслаждайся этим, ты!
Ф. Л. : А загадки вы отгадывать умеете?
- Его весной и летом
Мы видим одетым
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки
(Дерево)
- Богатырь стоит богат
Угощает всех ребят
Ваню - земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малиной,
Васю – хворостинкой.
(Лес)
- Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке!
(Гриб)
- Дышит, растет,
А ходить не может!
(Растение)
- Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает!
(Медведь)
- Рыжая птичница
В курятник пришла
Всех кур пересчитала
И с собою унесла.
(Лиса)
- Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи!
(Малина)
- Я красна, я кисла,
На болоте я росла,
Дозревала под стеклом,
Ну-ка, кто со мной знаком!
(Клюква)
Ф. Л. : Вот наше путешествие подошло к концу…
Ребята! Природу нужно всем любить,
Беречь планету и ценить!
Мне нынче дети помогли,
От бед её оберегли…
За это в день простой, весенний,
Примите дети угощение!
Фея раздаёт угощения.
Развлечение закончено…
ПЕСНЯ «НЕ УРОНИТЕ ШАРИК»
Воспитатель:
Планету хрупкую свою
Я в ваши руки отдаю,
С НАДЕЖДОЙ верой и любовью,
Чтоб стала вновь она такою,
Какой была бы изначально,
Чиста красива, Величава,
Вам дальше жить на этом свете,
Вам людям быть за все в ответе!
Воспитатель дарит детям глобус: - Берегите нашу Землю!
Текст песни
1
Мы проснёшься на рассвете.
Мы с тобою вместе встретим
День рождения зари.
Припев:
Как прекрасен этот мир, посмотри!
Как прекрасен этот мир!
Как прекрасен этот мир, посмотри!
Как прекрасен этот мир!
2
Мы не можешь не заметить:
Соловьи живут на свете
И простые сизари.
Припев.
3
Мы взглянули - и минуты
Остановлены как будто,
Как росинки их бери.
Припев.
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639348-scenarij-vystuplenie-vospitannikov-starshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.