Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в старшей группе

Дни недели, сроки

Образовательная область

Подраздел (направления ОО)

Тема

Форма занятия/ детской деятельности

Содержательные элементы образовательной деятельности

Отметка о выполнении, корректировка

Примечание (РППС, источник)

понедельник

12.01

Социально-коммуникативное развитие

Сфера социальных отношений

«Утро радостных встреч»

Дидактическая игра

формироватьосновы культуры речевого этикета (приветствие, прощание, просьба, извинение и другие формулы вежливого вербального общения.

Утренний круг

Трудовое воспитание

«Порядок во всем»

дежурство по столовой

закрепить умение сервировать стол к завтраку

утро

Формирование безопасного поведения

«Сказочная тропа…»

Игровая ситуация

учить находить выход из опасной ситуации, закреплять умение называть свою фамилию, имя, имя и отчество родителей, домашний адрес, телефон

После сна

Познавательное развитие

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«Что такое сказка?»

Беседа

развивать связную монологическую речь, мышление, память, воображение.

утро

Математические представления

«Найди предмет той же формы»

Дидактическая игра

уточнить представление о форме предметов

вечер

Окружающий мир

«Моя безопасность»

Занятие

Учить принимать верное решение в опасных ситуациях. Дать представление детям о личной безопасности, добиться усвоения знаний о том, что приятная внешность не всегда означает добрые намерения человека.

утро

Речевое развитие

Формирование словаря

"Сказка"

Занятие

углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас; упражнять в словообразовании и словоизменении;

После сна

Связная речь

«Что это за сказка»

Дидактическая игра

учить рассматривать иллюстрации из знакомых сказок, отвечать на вопросы.

утро

Интерес к художественной литературе

Сказка Серебряное копытце»

Чтение сказки

учить пересказывать сказку по порядку, описывая героев сказки.

вечер

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

«Нарисуй сказку»

Свободное рисование

Развивать эстетические чувства, образные представления.

после сна

Конструктивная деятельность

Конструктор «Лего» по сказке «Теремок»

Конструирование

Стимулировать обыгрывание постройки и включение ее в игру.

После сна

Театрализованная деятельность

"Придумай сказку"

Театр на лопатках

развивать коммуникативные навыки.

вечер

Физическое развитие

Основная гимнастика

Утренняя гимнастика (январь комплекс № 1)

ОРУ

продолжать обогащать двигательный опыт, совершенствовать двигательные умения и навыки в разных формах двигательной деятельности

утро

Подвижные игры

Два Мороза

Подвижная игра

Продолжать развивать ловкость, быстроту реакции. Закрепить умение действовать согласно правилам.

прогулка

Спортивные упражнения

ТРОПИНКА

Игра – упражнение

Развивать ориентировку в пространстве.

вечер

Вторник 13.01

Социально-коммуникативное развитие

Сфера социальных отношений

«Определи настроение»

игра

формирование основ внимательного, заботливого отношения к сверстникам, близким людям, животным.

утро

Трудовое воспитание

«Порядок во всем»

Дежурство по столовой

Закрепления умения сервировать стол. Воспитание трудолюбия, желание помогать старшим.

утро

Формирование безопасного поведения

Правила дорожного движения

беседа

закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением.

утро

Познавательное развитие

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«Нужно ли беречь книги?»

Ситуативный разговор

воспитывать бережное отношение к книгам

вечер

Математические представления

«Сложи из палочек»

Дидактическая игра

упражнять в составлении из палочек геометрические фигуры

вечер

Природа

«Воздух, земля, вода»

Дидактическая игра

закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность

прогулка

Речевое развитие

Звуковая культура речи

«Услышишь — хлопни»

Дидактическая игра

развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие. Звук о

вечер

Связная речь

Стихотворение "В мире много сказок"

Разучивание стихотворение

Развитие умения детей выразительно читать наизустьстихотворение

утро

Интерес к художественной литературе

Сказка "Двенадцать месяцев

Чтение

познакомить детей со сказкой С. Маршака и поддержать интерес к чтению детской литературы

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Приобщение к искусству

"О чем и как говорит живопись"

Беседа

закрепить представление об особенностях жанров живописи

вечер

Конструктивная деятельность

«Построим дом для сказочных героев»

Дидактическая игра

Составление домов разных размеров. Учить детей подбирать двери, окна, крыши соответствующие величине данного дома

вечер

Музыкальная деятельность

«Весело - грустно»

Дидактическая игра

Развивать у детей представление о характере музыки

вечер

Физическое развитие

Спортивные игры

«Снежный ком на лопатке»

эстафета

развивать ловкость, координацию движений.

прогулка

Спортивные упражнения

ПОПАДИ В ЦЕЛЬ

упражнение

развивать зрительно-двигательную координацию, общую моторику, ловкость, упражнять детей в метании

прогулка

Формирование основ здорового образа жизни

"Чтоб здоровой была кожа – за её чистотой следить надо тоже".

Беседа

Познакомить с основными функциями кожи. Воспитывать осознанное желание у детей по уходу за кожей своего тела.

утро

14.01. среда

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ гражданственности и патриотизма

Собери  узор

Дидактическая игра

познакомить детей с народными промыслами,  прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.

утро

Трудовое воспитание

«Кому что нужно для работы»

Дидактическая игра

совершенствовать знания детей о профессиях взрослых; находить предметы, необходимые для определенной профессии; развивать память, сообразительность, мышление.

утро

Познавательное развитие

Математические представления

Колесникова"Я считаю до 10"

Занятие

утро

Окружающий мир

«Назови сказки»

Дидактическая игра

учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам, закрепить навыки пересказа сказок

После сна

Природа

«Кто чем питается?»

Дидактическая игра

Закрепить знания у детей, чем питаются звери. Развивать познавательный интерес

прогулка

Речевое развитие

Формирование словаря

«Угадай по описанию»

( сказочные герои)

Дидактическая игра

упражнять детей в составлении и отгадывании описательных загадок о предметах, изображённых на картинках.

вечер

Связная речь

"Сказка"

Пальчиковая гимнастика

развитие мелкой моторики, речи, памяти и внимания.

утро

Подготовка к обучению грамоте

«Где спрятался звук?»

упражнение

научить ребёнка определять местоположение звука в слове, обогатить словарный запас, развить память, внимание, мышление

вечер

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

"В гостях у сказки"

занятие

Продолжать учить располагать изображение в центре листа и передавать соотношение предметов по величине.

Закрепить представление об особенностях изображения сказочных образов животных

вечер

Музыкальная деятельность

«Догадайся, кто поет»

Дидактическая игра

прививать любовь к музыкальным произведениям; развивать музыкальный слух

вечер

Театрализованная деятельность

Сказка

«Заюшкина избушка»

Инсценировка сказки

создание социальной ситуации развития артистизма через игру-драматизацию.

После сна

Физическое развитие

Подвижные игры

«Мы веселые ребята»

Подвижная игра

учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры

прогулка

Спортивные игры

хоккей

Спортивная игра

Продолжать знакомить детей с элементами спортивной игры хоккей

прогулка

Спортивные упражнения

«Не наступи»

упражнение

учить детей прыгать через палочку боком вправо, влево. Развивать чувство ритма, чередуя прыжки вправо влево, внимание, ловкость.

прогулка

четверг

15.01

Социально-коммуникативное развитие

Сфера социальных отношений

«Давайте поздороваемся»)

упражнение

Формирование коммуникативных навыков.

утро

Трудовое воспитание

«В библиотеке»

Сюжетно – ролевая игра

приобщение воспитанников к посещению библиотеки; умение выполнять роль библиотекаря и читателя, вести грамотно диалог

Познавательное развитие

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«Талый снег»

исследование

рассмотреть снег, обратить внимание на то, что вода, в которую он превратился, содержит частички пыли, грязи, учить очищать воду при помощи фильтра. Подвести детей к выводу о том, что снег нельзя брать в рот

Материалы для исследования.

после сна

Математические представления

"Сколько?»

Дидактическая игра

закреплять знания о числах, отрабатывать навыки количественного счёта;

вечер

Речевое развитие

Формирование словаря

«Что бывает круглым?»

Дидактическая игра

расширение словаря детей за счёт прилагательных, развитие воображения, памяти, ловкости.

вечер

Связная речь

"Сказка"( по иллюстрациям).

Составление описательного рассказа

формирование связной речи

иллюстрации

Интерес к художественной литературе

"Кот в сапогах"

Чтение сказки

познакомить детей со сказкой Шарля Перро «Кот в сапогах», закрепить названия знакомых сказок

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

«Составь портрет»

Дидактическая игра

упражнять в навыках создания портрета; развивать способность определять эмоциональное состояние человека по схематическим изображениям

вечер

Музыкальная деятельность

«Музыкальное лото по памяти»

Дидактическая игра

Закреплять знания о музыкальных инструментах и их принадлежности к тому или иному виду оркестра: народному, симфоническому, духовому, детскому, эстрадному, а также развивать память, выдержку и внимание

После сна

Физическое развитие

Подвижные игры

«Узнай по голосу»

Подвижная игра

развитие слуха и умения ориентироваться в пространстве

прогулка

Формирование основ здорового образа жизни

«Что сначала, что потом»

Дидактическая игра

формирование представлений о правилах личной гигиены в разных видах деятельности

утро

Пятница 16.01.

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ гражданственности и патриотизма

"Колядки"

Беседа

создать условия для знакомства детей с русскими народными обычаями, с зимними традициями

утро

Трудовое воспитание

Работа в книжном уголке

Трудовое поручение

Воспитывать бережное отношение к книгам, взаимопомощь

После сна

Познавательное развитие

Окружающий мир

«Найди пару» сказка

Дидактическая игра

учить детей соотносить героя сказки с сюжетом, называть название и героя сказки

утро

Природа

«Природа и человек»

Дидактическая игра

систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

вечер

Речевое развитие

Грамматический строй речи

"Назови ласково"

Дидактическая игра

учить детей образовывать слова при помощи уменьшительное- ласкательных суффиксов

После сна

Связная речь

Сказка "Лиса и журавль"

Пересказ сказки

совершенствовать навыки выразительного и последовательного пересказа по картинкам

иллюстрации

Подготовка к обучению грамоте

«УГАДАЙ ЗВУК»

Дидактическая игра

формировать умение детей интонационно выделять звуки в словах, развивать фонематический слух.

После сна

Художественно-эстетическое развитие

Приобщение к искусству

"Виды и жанры изобразительного искусства

Беседа

продолжать учить детей различать виды искусства: живопись, графика. Закрепить понятия детей о живописи и графике, жанрах (пейзаж, натюрморт, портрет), об их особенностях, средствах выразительности.

вечер

Изобразительная деятельность

«Сказочная птица» аппликация

занятие

Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение; а также вырезать симметричные части из бумаги, сложенной в несколько раз.

утро

Физическое развитие

Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль»

Подвижная игра

доставить детям радостное настроение, развивать двигательную активность

прогулка

Спортивные упражнения

ПОПАДИ В ЦЕЛЬ

упражнение

развивать зрительно-двигательную координацию, общую моторику, ловкость, упражнять детей в метании

прогулка

Дни недели, сроки

Образовательная область

Подраздел (направления ОО)

Тема

Форма занятия/ детской деятельности

Содержательные элементы образовательной деятельности

Отметка о выполнении, корректировка

Примечание (РППС, источник)

понедельник

19.01

Социально-коммуникативное развитие

Сфера социальных отношений

"Зоопарк"

Сюжетно-ролевая игра

Продолжать поддерживать у детей интерес к сюжетно – ролевой игре, самостоятельно отображать сюжет, распределять роли между собой. Воспитывать доброе отношение к животным.

вечер

Трудовое воспитание

уборка инвентаря и игрушек после труда и игры

Трудовое поручение

умение работать в коллективе, коммуникативные навыки

вечер

Познавательное развитие

Математические представления

"Геометрические фигуры"

Выкладывание из геометрические фигур

развивать мышление, логику, аккуратность в работе.

вечер

Природа

«Что такое Север, обитатели Севера»

Беседа

рассмотреть с детьми различные ситуации, которые могут происходить с животными

утро

Окружающий мир

«Животные севера»

Занятие

продолжать знакомить детей с животными Севера

утро

Речевое развитие

Грамматический строй речи

«Животные Севера»

занятие

развивать диалогическую речь детей, закреплять использование разнообразных грамматических конструкций в речевых высказываниях

вечер

Связная речь

«Узнай по описанию»

Дидактическая игра с правилами

продолжать формировать умение детей составлять описательные рассказы о животных.

утро

Интерес к художественной литературе

сказка «Отчего у белого медведя нос черный»

Чтение сказки

познакомить детей с новой сказкой, обсудить прочитанное

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Конструктивная деятельность

«Архитектор»

Дидактическая игра

умение составлять сериационный ряд. Упражнять ребенка в умении создавать план постройки

После сна

Театрализованная деятельность

«Рассердились, помирились»

Этюды на выражение различных чувств, эмоций

обучить детей умению выражать и воспроизводить различные виды эмоций

После сна

Физическое развитие

Основная гимнастика

Утренняя гимнастика

Комплекс №2 ОРУ

развивать психофизические качества, самоконтроль, самостоятельность, творчество при выполнении движений, ориентировку в пространстве

утро

Спортивные упражнения

Прыжки на одной ноге

упражнение

упражнять энергично отталкиваться и правильно приземляться

прогулка

Формирование основ здорового образа жизни

«Почему считается, что солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Беседа

Сформировать представления о правильном режиме дня

вечер

Дни недели, сроки

Образовательная область

Подраздел (направления ОО)

Тема

Форма занятия/ детской деятельности

Содержательные элементы образовательной деятельности

Отметка о выполнении, корректировка

Примечание (РППС, источник)

20.01 вторник

Социально-коммуникативное развитие

«Вежливая просьба»

Дидактическая игра

познакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной старшему незнакомому, старшему близкому, а также ровеснику в разных ситуациях: дома, на улице, в общественных местах

Утренний круг

Трудовое воспитание

"Покормите птиц"

Трудовое поручение

воспитывать заботливое отношение к птицам

прогулка

Познавательное развитие

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«Почему животные севера не мёрзнут после купания в морской воде»

Беседа

учить детей рассуждать, строить предположения

утро

Природа

«Угадай что за птица»

Дидактическая игра

учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их

После сна

Речевое развитие

Грамматический строй речи

«Назови ласково»

Дидактическая игра

формировать грамматически правильную речь.

утро

Связная речь

«Северные олени»

Составить рассказ по иллюстрации

Продолжать учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя свои знания о внешнем виде и жизни животных.

После сна иллюстрации

Интерес к художественной литературе

сказка «Отчего у белого медведя нос чёрный» (юкагирская сказка)

Чтение сказки

закрепить имеющиеся знания о внешнем виде, жизни, повадках этих животных;

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

силуэты животных севера

Закрашивание

Упражнять в закрашивании силуэтов животных Севера

После сна

Конструктивная деятельность

«Сказочный домик»

Ручной труд

(из бумаги и картона)

Учить делать новую игрушку, передавая в ней сказочный образ(избушка на курьих ножках, и т.д.). Закреплять полученные ранее умения работы с бумагой. Развивать фантазию, творческие способности детей.

вечер

Физическое развитие

Подвижные игры

«Делай как я»

Подвижная игра

развивать внимание и координацию движений

прогулка

Спортивные игры

«Хоккей»

Спортивная игра

учить прокатывать шайбу в ворота

прогулка

Формирование основ здорового образа жизн

«Почему считается, что солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Беседа

Сформировать представления о правильном режиме дня

После сна

Дни недели, сроки

Образовательная область

Подраздел (направления ОО)

Тема

Форма занятия/ детской деятельности

Содержательные элементы образовательной деятельности

Отметка о выполнении, корректировка

Примечание (РППС, источник)

21.01 среда

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ гражданственности и патриотизма

"Волонтеры"

Беседа

Продолжать знакомить детей с понятиями «волонтёр», «волонтёрская группа», с назначением и доступными практиками волонтерства в России, расширить представления о том, как дети вступают в ряды волонтеров

утро

Формирование безопасного поведения

Это я, это я и со мной мои друзья (правила пожарной безопасности)

Дидактическая игра

Познакомить детей с правилами пожарной безопасности.

вечер

Познавательное развитие

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«Самый холодный континент»

Беседа

познакомить детей с Антарктидой, устроить обмен знаниями и опытом по теме.

утро

Математические представления

Занятие , я считаю до 10"Колесникова

Занятие

утро

Природа

«Чьи припасы?»

Дидактическая игра

закрепить знания о жизни животных зимой.

Речевое развитие

Формирование словаря

«Назови одним словом»

Дидактическая игра

закрепить обобщающие слова

вечер

Грамматический строй речи

«Один - много»

Дидактическая игра

образование множественного числа сущ. в им. и род. падежах.

После сна

Интерес к художественной литературе

«Отважный пингвинёнок»

Чтение

учить анализировать художественное произведение

После сна

Художественно-эстетическое развитие

Приобщение к искусству

Хохломская роспись

Беседа

Развивать эстетические чувства, интерес к искусству как виду творческой деятельности человека.

После сна

Изобразительная деятельность

«Белые медведи»

рисование

занятие

создать условия для формирования творческой активности, познакомить с нетрадиционной техникой рисования с помощью пищевой плёнки, познакомить с техникой «тычка» жёсткой полусухой кистью, развивать фантазии, творческого мышления, художественного вкуса

вечер

Театрализованная деятельность

«Зеркало»

Дидактическая игра

воспитывать артистичность и выразительность движений.

вечер

Физическое развитие

Подвижные игры

«Кто быстрее?»

Подвижная игра

упражнять в беге, развивать быстроту

прогулка

Дни недели, сроки

Образовательная область

Подраздел (направления ОО)

Тема

Форма занятия/ детской деятельности

Содержательные элементы образовательной деятельности

Отметка о выполнении, корректировка

Примечание (РППС, источник)

22.01.

Социально-коммуникативное развитие

Трудовое воспитание

Полив комнатных растений

Трудовое поручение

расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые

утро

Формирование безопасного поведения

мультфильм Смешарики

Просмотр мультфильма

формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил личной безопасности.

Перед сном

Познавательное развитие

Математические представления

«Тик-так»

Дидактическая игра

Продолжать учить определять форму предметов и их частей на примере макета часов

После сна

Природа

«Полюса Земли – Северный и Южный. Северное сияние»

Просмотр презентации

дать представления о климатических. условиях Северного и Южного полюсов

После сна

Речевое развитие

Формирование словаря

«Вечер загадок» (животные севера)

загадки

Обобщение словарного запаса

вечер

Грамматический строй речи

«Сосчитай животных»

Дидактическая игра

упражнять в согласовании числительных с существительными: один морж, два моржа, три моржа, четыре моржа, пять моржей

После сна

Связная речь

стихотворение

"Белый медведь"

Разучивание стихотворение

развивать интонационную выразительность речи, интерес к художественной литературе

утро

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

"Силуэты животных"

Вырезание силуэтов

упражнять в вырезании

силуэтов животных холодных стран по шаблону -

закрепить умение работать с ножницами

После сна

Конструктивная деятельность

Оригами «Снежинка

Ручной труд

закреплять умения детей складывать квадратный лист бумаги по диагонали и пополам, сглаживать линии сгиба, загибать и отгибать уголки. Способствовать развитию мелкой моторики рук. Развивать творческую активность и мышление, воображение

вечер

Музыкальная деятельность

«В мире музыкальных инструментов»

Беседа

закрепление, формирование и развитие музыкальных способностей детей, позволяющих применять полученные знания в игре на различных детских музыкальных инструментах и в творческих начинаниях (необходимых для обучения игре на музыкальных инструментах)

вечер

Физическое развитие

Подвижные игры

«Стоп!»

Подвижная игра

Развивать двигательную активность, слуховое внимание

прогулка

Спортивные упражнения

«Стойкий оловянный солдатик»

Упражнение на осанку

развитие умения сохранять равновесие, формирование правильной осанки, укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей.

После сна

Дни недели, сроки

Образовательная область

Подраздел (направления ОО)

Тема

Форма занятия/ детской деятельности

Содержательные элементы образовательной деятельности

Отметка о выполнении, корректировка

Примечание (РППС, источник)

23.01. пятница

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ гражданственности и патриотизма

Пословицы "Родина"

беседа

формировать гражданско – патриотические чувства

утро

Трудовое воспитание

Расчистить дорожки от снега

Трудовое поручение

приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями

прогулка

Познавательное развитие

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«Почему белый медведь не может жить в наших лесах?»

Проблемная ситуация

сравнить белого и бурого медведей по внешнему виду, образу жизни, питанию

утро

Математические представления

«Назови месяцы»

Дидактическая игра

закрепить времена года, месяцы, развивать память

После сна

Речевое развитие

Грамматический строй речи

«Какой это предмет?»

Дидактическая игра

закреплять согласование прилагательного с существительным

прогулка

Связная речь

рассказ о белом и буром медведях

Составить сравнительный рассказ

составление сложносочиненных предложений с союзом а .

вечер

Интерес к художественной литературе

«Про пингвинов»

Чтение рассказа

расширять представления детей о жизни пингвинов, умение внимательно слушать рассказы

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

Лепка "Северный олень"

Занятие

учить создавать выразительный образ оленя, точно передавая форму и расположение его частей

утро

Театрализованная деятельность

«Угадай, что я делаю»

Театрализованная игра

Развивать память, воображение детей

вечер

Физическое развитие

Формирование основ здорового образа жизни

«Погреем пальчики»

Дыхательная гимнастика

формирование дыхательного аппарата

утро

Активный отдых

«За здоровьем в детский сад»

Спортивное развлечение

способствовать комплексному развитию двигательных навыков, формировать умения соревновательной деятельности, воспитывать бережное отношение к своему здоровью; развивать положительные эмоции, чувства взаимопомощи, дружбы

прогулка

Работа с родителями:консультация «Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?»;

       - беседа с родителями по теме «Режим дня»;

       - папка-передвижка «Осторожно, простуда!»

Дни недели, сроки

Образовательная область

Подраздел (направления ОО)

Тема

Форма занятия/ детской деятельности

Содержательные элементы образовательной деятельности

Отметка о выполнении, корректировка

Примечание (РППС, источник)

26.01.

Социально-коммуникативное развитие

Сфера социальных отношений

«Магазин бытовой техники»

Сюжетно-ролевые игры

научить самостоятельно  распределять роли и действовать в соответствии с ролью

вечер

Трудовое воспитание

Формирование безопасного поведения

«Осторожно, электричество»

занятие

научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать.

утро

Познавательное развитие

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«Тонет -плавает»

Эксперимент

формировать понятие о том, что тяжелые предметы из металла тонут, а дерево нет

После сна

Окружающий мир

«Наши помощники на кухне»

Беседа

продолжать расширять и углублять представления детей о бытовых приборах

утро

Речевое развитие

Грамматический строй речи

«Один-много»

Дидактическая игра

Совершенствование грамматического строя речи

После сна

Связная речь

«Бытовые электроприборы»

Занятие

Совершенствовать умение составлять сложные предложения по картинкам.

Продолжать развивать артикуляционный аппарат. Активизировать речь детей.

вечер

Интерес к художественной литературе

произведения «Телефон» К.И.Чуковский

Чтение произведения

Развивать слуховое восприятие, внимание, память

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Конструктивная деятельность

"Детский сад"

Конструирование (из строительного материала)

Учить детей создавать постройку, отвечающую определённым требованиям. Формировать у детей обобщённые представления и знания.

вечер

Музыкальная деятельность

"До чего дошёл прогресс"

Слушание песни

Развивать музыкальное восприятие и эмоциональную отзывчивость на музыку

Перед сном

Театрализованная деятельность

«Веселый Старичок Лесовичок»

Дидактическая игра

Формировать умение у детей пользоваться разными интонациями

После сна

Физическое развитие

Подвижные игры

«Бездомный заяц!

Подвижная игра

Учить детей рассказывать правила игры, пояснять , как должны действовать игроки. Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, развивать ловкость и быстроту реакции.

вечер

Спортивные упражнения

«Прыжки через ров»

Упражнение

упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах через линию. Развивать мышцы ног, координацию движений, поддерживать стремление детей как можно лучше выполнить прыжок

вечер

Дни недели, сроки

Образовательная область

Подраздел (направления ОО)

Тема

Форма занятия/ детской деятельности

Содержательные элементы образовательной деятельности

Отметка о выполнении, корректировка

Примечание (РППС, источник)

27.01.

Социально-коммуникативное развитие

Трудовое воспитание

Расчистка участка и дорожек от снега и мусора

Трудовое поручение

воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца

прогулка

Формирование безопасного поведения

Формирование безопасного поведения

«Ребенок один дома сэлектроприборами»

Обыгрывание опасных ситуаций

предостеречь детей от неприятностей, связанных с бытовыми приборами, развивать у детей осмотрительность, осторожность

после сна

Познавательное развитие

Математические представления

«Посчитай до 10»

Дидактическая игра

Закрепить навыки счёта в пределах 10 в прямом и обратном порядке, научить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какой по счёту?», находить и называть пропущенную цифру

вечер

Окружающий мир

«Спор электроприборов»

Ситуативный разговор

формировать умения детей доказывать, что каждый электроприбор самый важный в доме

утро

Речевое развитие

Формирование словаря

«Угадай электрический прибор»

Отгадывание загадок

развивать воображение, умение обобщать, обогащать словарный запас детей и побуждать их использовать в речи полные предложения

После сна

Грамматический строй речи

Грамматический строй речи

«Из чего сделано»

Дидактическая игра

формировать умения образовывать относительные прилагательные

утро

Художественно-эстетическое развитие

Приобщение к искусству

Друг зверей и птиц. Е.И. Чарушин.

Беседа

Расширять представления о художнике иллюстраторе детской книги Е.И.Чарушине, иллюстрировавшем рассказы о животных

после сна

Книги с   иллюстр. Е.И.Чарушина, портрет художника.

Изобразительная деятельность

«Дорисуй картинки»

Дидактическая игра

развивать зрительное внимание, восприятие и мелкую моторику рук.

вечер

Физическое развитие

Подвижные игры

«Горелки»

Подвижная игра

закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры

прогулка

Спортивные упражнения

«Не задень»

игровое упражнение

упражнять в ходьбе змейкой между кеглями, совершенствовать равновесие

прогулка

Социально-коммуникативное развитие

28.01.

Сфера социальных отношений

«Вежливый слоненок»

Дидактическая игра

продолжать учить детей общаться со взрослыми и сверстниками, используя вежливые слова

утро

Формирование основ гражданственности и патриотизма

"Кемеровская область"

Беседа

Познакомить детей с картой Кемеровской области, с флагом и гербом Кузбасса, научить понимать символический смысл изображений на гербе

После сна

Познавательное развитие

Математические представления

Колесникова, я считаю до 10

занятие

утро

Окружающий мир

«Бытовая техника в жизни человека»

Беседа

Воспитывать бережное отношении к бытовой технике. Отметить, что бытовая техника существовала не всегда, возникла после изобретения электричества

утро

Речевое развитие

Звуковая культура речи

«Придумай и назови»

Дидактическое упражнение

упражнять в умении придумывать слова на заданный звук.

вечер

Грамматический строй речи

«Скажи наоборот»

Дидактическая игра

Учить детей подбирать слова-антонимы

утро

Интерес к художественной литературе

«Сказка о том, как электроприборы в магазине поссорились»

Чтение сказки

развивать интерес к художественной литературе, умение отвечать на вопросы по содержанию

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

«Бытовые приборы»

Занятие

Учить детей изображать различные бытовые приборы способом составления изображения из геометрических форм. Учить передавать в рисунке не только форму, но и настроение, характер «оживших» приборов.

вечер

Конструктивная деятельность

«Дома» (строительный материал)

Конструирование

Упражнять  в плоскостном
моделировании,  в совместном конструировании.

вечер

Физическое развитие

Подвижные игры

«Совушка»

Подвижная игра

развивать торможение, наблюдательность

вечер

Формирование основ здорового образа жизни

Мои помощники

Беседа

Уточнять и закреплять знания детей о внешнем строении человеческого тела; дать понятие о назначении и важности органов чувств; вызвать желание бережно относиться к жизненно важным органам.

30.01.

Социально-коммуникативное развитие

Трудовое воспитание

«Порядок во всем»

Трудовое поручение дежурство по столовой

закрепить умение сервировать стол к завтраку

утро

Формирование безопасного поведения

«Как вести себя во время проведения подвижных игр?»

Беседа

учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других, совершенствовать себя как личность через общение с людьми; учить согласовывать свои действия с действиями партнера.

утро

Познавательное развитие

Сенсорные эталоны и познавательные действия

«КАК СНЕГ ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ВОДУ»

эксперимент

Показать, что снег в тепле тает, становится водой, снег белый, но содержит мелкую грязь – она хорошо видна сквозь прозрачную талую воду.

вечер

Математические представления

«Мастерская форм»

Дидактическая игра

Закреплять у детей знания геометрических форм. Выкладывать геометрические фигуры и предметы по условиям

утро

Природа

«Звери, птицы, рыбы"

Дидактическая игра

Закреплять умение, классифицировать животных, птиц, рыб

Перед сном

Речевое развитие

Формирование словаря

«Скажи наоборот»

Дидактическая игра

Расширять словарь антонимов

После сна

Звуковая культура

«Доскажи слово»

Дидактическая игра

Формирование правильного произношения звуков.

утро

Подготовка к обучению грамоте

«Что бывает?»

Дидактическая игра

Развивать речь, мышление, остроту ума.

вечер

Интерес к художественной литературе

Ю. Скляровой «Электроприборы»

Чтение стихотворения

Задачи обобщать и расширять знания детей о бытовых электроприборах, углублять интерес к художественной литературе

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

«По замыслу»

лепка

развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами

вечер

Конструктивная деятельность

«Разные дома»

Дидактическая игра

Учить детей сравнивать рисунок и чертеж (схема) предмета

вечер

Музыкальная деятельность

По плану муз. рук.

занятие

утро

Театрализованная деятельность

«Расскажи стихи руками»

Дидактическая игра

Побуждать детей к импровизации

После сна

Физическое развитие

Подвижные игры

«Два мороза»

Подвижная игра

Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле

прогулка

Спортивные игры

Хоккей

Спортивная игра

Продолжать знакомить детей с элементами спортивной игры хоккей

прогулка

29.01.

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ гражданственности и патриотизма

"Собери пазлы" герб, карта Кемеровской области.

Дидактическая игра

Закрепить знания детей о символике родного края и его местоположении

После сна

Трудовое воспитание

«Ухаживаем за растениями»

Трудовое поручение

Уточнить полученные ранее знания о способах содержания растений в чистоте, учить детей выбору способа снятия с растения пыли, ориентируясь на особенности его внешнего вида, строения

утро

Формирование безопасного поведения

«Осторожно, электричество»

Беседа

Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать

вечер

Познавательное развитие

Математические представления

«Длинный, широкий»

Дидактическая игра

Закреплять умение сравнивать длину и ширину предметов условной меркой

после сна

Окружающий мир

«Магазин бытовой техники»

Игра-драматизация

Вызвать интерес детей к познанию окружающего мира через ознакомление с электроприборами и правилами безопасного использования

После сна

Природа

«Я знаю»

Дидактическая игра

Закреплять знания о природе. Развивать познавательный интерес

утро

Речевое развитие

Формирование словаря

«Угадай слова».

Дидактическая игра

Упражнять в образовании сложных слов.

вечер

Грамматический строй речи

«Великан и гномик»

Дидактическая игра

вечер

Связная речь

Электроприборы

Пальчиковая гимнастика

Развивать мелкую мускулатуру пальцев руки, точную координацию движений

утро

Интерес к художественной литературе

Б. Житкова «Что я видел?»

Чтение

Расширять и закрепить знания детей о трудовых буднях электрика, вызвать интерес к получению знаний в проводимых играх

Перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

«Чудо- пылесос на уборке»

Раскрашивание иллюстраций из раскрасок

закрепить умения детей правильно подобрать цветовые сочетания

После сна

Конструктивная деятельность

Игры с конструктором «Лего»

развивать воображение, конструкторские способности

вечер

Театрализованная деятельность

«Как люди приручили тень" Театр теней

Беседа

Расширять представление о театре, истории его создания и разнообразии видов. Дать общее представление о театре теней как древнейшем искусстве, основанном на игре света и тени

утро

Физическое развитие

Основная гимнастика

Физическая культура

Занятие

Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.

вечер

Подвижные игры

«Горелки»

Подвижная игра

Закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

прогулка

Спортивные упражнения

«Кольцебросы»

Спортивные упражнения

учить детей набрасывать кольца правой, левой рукой на палочки. Развивать ловкость, глазомер

После сна