- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка занятия «Путешествие в закулисье, или как мы стали чуть старше». Часть 3
15
1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ
Методическая разработка занятия
«Путешествие в закулисье, или как мы стали чуть старше»
Возраст детей: 7-9 лет
Составитель:
Педагог дополнительного образования
Кашина С.И.
г. Комсомольск-на-Амуре
2026
5. Методические рекомендации для педагога
· Адаптация: Если ребенок стесняется, дайте ему роль «театрального фонарика» (носит фонарик и подсвечивает выходы других) или «звукооператора» (хлопает в ладоши для звуковых эффектов).
· Родители: Привлеките их к конкурсу «Немой диалог» — пусть один родитель попробует изобразить эмоцию, а ребенок угадает.
· Безопасность: Все подвижные игры проводите на ковре, избегая резких столкновений. Свеча используется только как символ, гаснет через 10 секунд.
· Рефлексия: После праздника спросите детей: «Какое задание было самым трудным? Какое — самым веселым?». Это поможет вам скорректировать программу на следующий год.
6. Домашнее задание (по желанию) — «Летнее театральное меню»
Раздайте детям красочно оформленный лист:
· Выучить 1 новую скороговорку за лето.
· Показать дома этюд «Я собираюсь в школу» (без слов).
· Посмотреть с родителями любой добрый фильм и обсудить, «какую роль сыграл бы ты».
Список используемой литературы:
1. К.С.Станиславский “Работа актера над собой” Собр. соч.в 8 т, М., “Искусство”, 2019
2. Театр: практические занятия в детском театральном коллективе // Я вхожу в мир искусства. – 2021. - №6(46) – 144с
3. В. Д. Пономарёв — «Театр масс» (методика организации массовых представлений и театрализованных праздников).
4. Н. П. Анциферов — «Теория и практика массовых праздников».Актерское мастерство и речь
5. М. А. Чехов — «О технике актера» (пособие по развитию воображения и созданию сценического образа).
6. Ю. А. Васильев, П. М. Ершов — «Искусство сценической речи».Сценарии и драматургия
7. Н. Е. Богуславская, Н. А. Кунина — «Веселый этикет» (готовые игровые сценарии для детских и праздничных мероприятий).
Дополнительные источники.
http://www.stihi.ru/2010/11/23/4090
http://belebey-teatr.ru/index.php/magic-world-melipomeny
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639894-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-puteshest
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Эта работа — не просто набор идей, а глубоко продуманный педагогический инструмент. Для меня было важно не просто устроить концерт, а подвести итоги, сплотить детей и показать родителям результат нашей работы. Сценарий идеально решает эти задачи. В нём прекрасно сбалансированы творческая часть, игровая и торжественная. Дети смогли в неформальной обстановке закрепить полученные за год актёрские навыки, а шуточные номинации и дипломы стали для них мощнейшим стимулом. Видеть, как загораются их глаза при вручении наград «За самую громкую тишину» или «Королю импровизации», — бесценно.
Отдельно хочу отметить, как этот праздник помог выстроить диалог с родителями. Это была не просто демонстрация талантов, а настоящая презентация успехов каждого ребёнка. Родители смогли увидеть, какой огромный путь проделали их дети: как они справились со страхом сцены, научились работать в команде и поверили в себя. Сценарий помог укрепить их доверие к студии и вовлечь семьи в наш творческий мир.
Это готовое решение, которое избавляет от рутины по написанию сценария и позволяет педагогу сосредоточиться на главном — на детях и их эмоциях. Настоятельно рекомендую эту разработку всем руководителям театральных кружков.