Итоговое занятие в старшей группе

Тема: «Весна-красна»

Цель: закрепление знаний и умений детей, полученных в течение года, по теме «Весна» в игровой форме.

Задачи:

Закрепить знания о весенних явлениях природы, жизни птиц и животных.

Повторить счёт, дни недели, геометрические фигуры, сравнение чисел.

Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику.

Воспитывать интерес к природе, умение работать в коллективе.

Оборудование:

Аудиозапись с пением птиц и весенней музыкой.

Карточки с цифрами, знаками, геометрическими фигурами.

Картинки с изображением весенних явлений, животных, птиц.

Музыкальные инструменты (бубен, металлофон, маракасы, дудочка).

Разрезанная картинка «Весна», полянка с картинками, дерево с цветами.

Ход занятия

1. Вводная часть (3–5 минут)

Воспитатель включает весеннюю музыку и пение птиц.— Ребята, прислушайтесь! Что вы слышите? (Ответы детей: пение птиц, журчание ручьёв.)— К нам должна была прийти Весна, но злая волшебница Непогода раскидала её цветы. Поможем Весне собрать букет? За каждое выполненное задание вы получите весеннюю картинку. Когда соберём все — Весна вернётся!

2. Основная часть (25 минут)

Задание 1. Весёлая разминка— Сколько пальцев на руках? (10)— Сколько цветов у радуги? (7)— Сколько времён года? (4)— Когда на деревьях появляются почки? (Весной)— Сколько дней в неделе? (7)

Задание 2. Игра «Цифры перепутались»Дети под музыку ходят по кругу. По сигналу строятся в числовой ряд от 1 до 10.

Задание 3. Игра «Больше, меньше, равно»Вставить знаки между числами на карточках.

Задание 4. Геометрические полянки.Украсить полянку: в правом верхнем углу — солнышко, в левом нижнем — лужица, в центре — бабочка и т.д.

Задание 5. Музыкальная игра «Ритмический счёт»Сыграть на инструментах определённое количество раз (например, 5 ударов в бубен, счёт до 7 на металлофоне, обратный счёт на маракасах и т.д.).

3. Итог занятия (5–7 минут)

Воспитатель собирает детей в круг:— Посмотрите, сколько картинок мы собрали! Весна говорит вам спасибо! В лесу всё ожило: зажурчали ручьи, расцвели цветы, прилетели птицы.Рефлексия:— Что понравилось больше всего?— Какое задание было самым интересным?— Чему научились?

Дети делятся впечатлениями, выбирают «волшебные цветы» (красный — если всё получилось, синий — если было трудно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640085-itogovoe-zanjatie-v-starshej-gruppe