Конспект занятия в старшей группе на тему «Солнце, воздух и вода наши верные друзья»

Конспект занятия в старшей группе на тему «Солнце, воздух и вода — наши верные друзья»

Цель: показать влияние природных факторов (солнца, воздуха, воды) на здоровье человека; воспитать бережное отношение к природе; пробудить чувство радости, умение видеть красоту окружающей природы.

Продолжительность: 25 минут

Задачи:

• познакомить детей с влиянием солнца, воздуха и воды на здоровье человека и живую природу;

• сформировать понимание необходимости бережного отношения к природным ресурсам;

• развить наблюдательность, умение замечать красоту природы;

• обогатить словарный запас (витамин D, закаливание, чистота, свежесть);

• воспитать любовь и бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

• иллюстрации с изображением солнца, леса, реки, моря, дождя;

• глобус;

• стаканчики с чистой водой и трубочки для дыхания в воду (по количеству детей);

• воздушные шарики (2–3 шт.);

• аудиозапись звуков природы (пение птиц, шум леса, журчание воды);

• цветные карандаши и листы бумаги для рисования;

• карточки с правилами бережного отношения к природе.

Ход занятия

1. Вводная часть (3 минуты)

(Воспитатель собирает детей вокруг себя, звучит аудиозапись звуков природы.)

Воспитатель:
— Доброе утро, ребята! Послушайте эти звуки. Что вы слышите?

Дети:
— Пение птиц!
— Шум леса!
— Журчание воды!

Воспитатель:
— Верно! Это звуки природы. А какие природные явления вы любите больше всего?

Дети (предполагаемые ответы):
— Когда светит солнце!
— Когда идёт дождь!
— Когда дует свежий ветер!

Воспитатель:
— Сегодня мы поговорим о том, как солнце, воздух и вода помогают нам быть здоровыми и весёлыми. И почему мы называем их нашими друзьями.

2. Тематическая беседа (10 минут)

Воспитатель (показывает иллюстрацию с солнцем):
— Что даёт нам солнце?

Дети:
— Свет и тепло!
— Летом можно загорать!
— Оно помогает растениям расти!

Воспитатель:
— Правильно! Солнце даёт нам витамин D — он делает наши кости крепкими. Но важно помнить правила: нельзя долго находиться на солнце в жару и нужно носить головной убор. А что будет, если не будет солнца?

Дети:
— Станет холодно!
— Растения погибнут!
—Будет темно!

Воспитатель (показывает воздушный шарик):
— А что внутри шарика?

Дети:
— Воздух!

Воспитатель:
— Зачем нам нужен воздух?

Дети:
— Мы им дышим!
— Им дышат животные и птицы!
— Без воздуха нельзя жить!

Воспитатель:
— Верно. Чистый воздух очень важен для здоровья. Где легче дышится: в городе или в лесу?

Дети:
— В лесу! Там много деревьев, они очищают воздух!

Воспитатель (показывает стакан с водой и глобус):
— Посмотрите на глобус. Что обозначено голубым цветом?

Дети:
— Вода! Реки, моря, океаны!

Воспитатель:
— Человек не может жить без воды. Для чего нам нужна вода?

Дети:
— Пить!
— Мыться, умываться!
—Поливать цветы!
— Готовить еду!

Воспитатель:
— Правильно. Вода должна быть чистой. Что будет, если загрязнять реки и озёра?

Дети:
— Погибнут рыбы!
— Нельзя будет купаться!
—Люди могут заболеть!

Воспитатель:
— Поэтому воду нужно беречь: закрывать кран, не бросать мусор в водоёмы.

3. Практическая часть (5 минут)

Опыт с воздухом

Воспитатель:
— Давайте проверим, есть ли воздух вокруг нас. Подуйте в трубочку, опущенную в стакан с водой. Что видите?

Дети:
— Пузырьки!

Воспитатель:
— Это выходит воздух. Мы его не видим, но можем почувствовать. Поднесите ладошку ко рту и подуйте на неё. Чувствуете воздух?

Дети:
— Да!

Игра «Найди правило»

Воспитатель раздаёт карточки с правилами бережного отношения к природе и предлагает детям выбрать те, которые относятся к солнцу, воздуху и воде:

• не загрязнять водоёмы;

• экономить воду;

• беречь деревья — они очищают воздух;

• гулять на свежем воздухе;

• загорать с умом, носить головной убор;

• проветривать помещение.

Дети по очереди выбирают карточки и объясняют свой выбор.

4. Творческое задание (4 минуты)

Воспитатель:
— А теперь давайте нарисуем, как солнце, воздух и вода делают нашу жизнь лучше. Например, дети купаются в речке, играют на солнце, гуляют в лесу. Используйте яркие краски — пусть ваши рисунки будут радостными!

(Дети рисуют под звуки природы. Воспитатель помогает, хвалит за идеи.)

5. Рефлексия (3 минуты)

Воспитатель:
— Наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним, почему мы назвали солнце, воздух и воду нашими друзьями?

Дети (предполагаемые ответы):
— Солнце даёт тепло и витамин D!
— Воздух нужен, чтобы дышать!
— Вода нужна для питья и гигиены!
— Они помогают нам быть здоровыми!

Воспитатель:
— Как мы можем беречь наших друзей — солнце, воздух и воду?

Дети:
— Не загрязнять природу!
— Экономить воду!
—Сажать деревья!
—Гулять на свежем воздухе!

Воспитатель:
— Что вам больше всего понравилось на занятии?

Дети:
— Дуть в трубочку и видеть пузырьки!
— Выбирать правила!
— Рисовать!
— Слушать звуки природы!

Воспитатель:
— Вы сегодня были очень внимательными и умными! Теперь вы знаете, как важны солнце, воздух и вода, и как нужно беречь природу. Давайте будем заботиться о наших друзьях — и они ответят нам здоровьем и радостью! Спасибо за занятие! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640236-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-na-temu-