Деятельности классного руководителя по патриотическому воспитанию младших школьников

Деятельности классного руководителя по патриотическому воспитанию младших школьников

Слайд 1.

Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Павлова Дарья Анатольевна, я учитель начальных классов и классный руководитель 4-г класса в МОУ «Романовской СОШ». Представляю вам свой доклад по теме «Деятельности классного руководителя по патриотическому воспитанию младших школьников».

Слайд 2.

Шалва Александрович Амонашвили в одном из своих выступлений подчеркнул, что о патриотизме, о разных пониманиях патриотизма можно спорить, но есть бесспорное, вечное чувство – любовь к Родине.

Любовь к Родине заложена в самой природе человеческой души, она рождается глубоко внутри сердца, являясь личной ценностью каждого человека, подобно чувствам к родителям. Эту искреннюю привязанность невозможно ни купить, ни отобрать.

Слайд 3

Сегодня тема патриотизма является как никогда актуальна, и роль классного руководителя в воспитании патриота очень велика, особенно классного руководителя начальных классов. По этой причине в моей работе, как классного руководителя, особое значение уделяется вопросам патриотического воспитания.

Слайд 4

Главным для меня в этом направлении является воспитание уважения к истории и культуре своего народа, национальным святыням, любовь к родной земле.

Ведущие идеи:

воспитание уважения к Отечеству и гордость за него;

воспитание юного гражданина;

участие в патриотических праздниках.

На практике мною применяются разнообразные формы по формированию патриотизма. Основные мероприятия, направленные на формирование патриотизма в моей работе: подготовка и проведение классных часов и спектаклей, этических бесед; проведение мероприятий, посвященных памятным датам; встречи с ветеранами войны и труда, проведение уроков Мужества, тематические экскурсии, беседы, смотр-конкурсы, коллективно-творческие дела.

Мои ученики принимают активное участие в подготовке и проведении патриотических праздников, оформлении выставок рисунков, готовят подарки для ветеранов, участвуют в мероприятиях родного поселка.

Слайд 12

Конечно, я учитываю важность возрастных особенностей обучающихся при подборе материалов, форм и методов работы, разработке материалов.

Я стремлюсь, чтобы все мероприятия по этому направлению были живыми, наглядными и осязаемыми, поскольку скучная подача материала неприемлема для любого возраста, в особенности для начальной школы. По моему твердому убеждению, если ученик не прочувствует эмоционально то, что ему объясняют или что он делает сам, информация не оставит значимого отпечатка в его памяти. Из-за особенностей конкретного мышления младшие школьники еще не в состоянии постичь глубину социальных явлений и абстрактных понятий. Так, их представление о Родине часто сводится к непосредственному окружению. Поэтому первые этапы формирования этого понятия я начинаю закладывать, развивая любовь к самым близким людям – родителям, бабушкам, дедушкам, братьям и сестрам, а также к родному дому. Для малыша именно это и является Родиной.

С первого класса у нас ежегодно проводятся «домашние посиделки». Так я называю концерты, приуроченные к праздникам, которые мы готовим для наших родителей. С помощью таких мероприятий мне удается реализовать еще одно важное направление воспитательной работы – взаимодействие с семьей. К 4 классу я сделала вывод, что такие мероприятия являются самыми эффективными методами в формировании патриотизма, так как удается задействовать весь классный и родительский коллектив. Именно праздник дарит и взрослым, и детям радость общения, вызывают совместные переживания, эмоциональный отклик, которые так важны для закрепления формирующегося понятия «Родина».

Не могу не упомянуть еще об одном главном инструменте по всестороннему развитию личности, в частности патриотическому, каждого своего ученика -театральную деятельность.

С первого класса я организовала кружок по этому направлению, куда ходит больше половины класса. Театральная деятельность – это прекрасный инструмент для достижения целей по всем направлениям воспитательной работы. С помощью нее я развиваю в детях творческие способности, формирую коммуникативные навыки, создаю условия для интеллектуального развития, воспитываю культуру поведения, активизирую познавательный интерес школьников.

Слайд 13

Занятия в театральной студии способствуют развитию у школьников эмоционально-образного восприятия действительности, что является одним из ключевых факторов в формировании их патриотических чувств и бережного отношения к Родине. Это обусловлено способностью театрального искусства оказывать глубокое воздействие на эмоциональную сферу и мировоззрение ребёнка, способствуя его нравственному и духовному становлению. При этом именно личное, практическое участие детей в творческой деятельности, будь то искусство или социальные проекты, становится мощным инструментом для воспитания патриотизма и желания активно участвовать в общественной жизни – от своего коллектива до масштабов родного поселка.

Слайд 14

Обращусь к классическим формам – классные часы, уроки мужества, беседы, экскурсии. Нельзя недооценивать и их результативность, особенно, если применять их в совокупности. Более подробно уже не успею рассказать, но вы можете ознакомиться с моей статьей по теме «Взаимодействие классного руководителя с родителями по формированию патриотической культуры первоклассников», опубликованной в сборнике МУ ВРМЦ «Духовно-нравственные ценности: прошлое, настоящее и будущее» от 2022 г.

Столь разнообразная работа приносит свои плоды. Дети довольно самостоятельны, активны и заинтересованы в общественной жизни. На момент последнего года обучения в начальной школе у ребят сформированы основы гражданской идентичности, ценностное отношение к старшему поколению, уважение к природе, истории и культуре родного края, о чем свидетельствуют результаты анкетирования. А самое главное, я уверена, что кем бы не стали мои ребята – великим ученым, успешным бизнесменом, учителем или водителем – они всегда будут оставаться Человеком и гражданином своей родной страны. В заключении хочу вам показать отрывок спектакля «Трезорка», поставленный нами ко дню празднования 80-й годовщины Великой Победы по сценарию Могильниченко Дианы Юрьевны. Полную версию можно посмотреть на странице нашего школьного театрального кружка «Балаганчик».

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640371-dejatelnosti-klassnogo-rukovoditelja-po-patri