- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по геометрии для 9 класса «Метрические отношения в окружности»
95
0
9 кл Метрические соотношения в окружности
1 вариант
1. В 
АВС,
А = 45
,В = 60 ,ВС = 3
.
НайдитеАС.
2. Две стороны треугольника равны 7 см и 8 см,
а угол между ними равен 120 . Найдите третью
сторону треугольника и его площадь.
3. Найдите отрезок AC,
если AB = 12, AK = 4,
MC = 2
Найдите отрезок
касательной АВ,
если АС = 4, CD = 8
НайдитеAK, если
AB=10,
CD = 11,
KB на 3 больше,
чем CK
9 кл к.р. Метрические соотношения в окружности
2 вариант
1. В СДЕ,С = 30 ,Д = 45 ,СЕ = 5 .
НайдитеДЕ.
2. Две стороны треугольника равны 5 см и 7 см,
а угол между ними равен 60 . Найдите третью
сторону треугольника и его площадь.
3. Найдите радиус
окружности,
если O – центр
окружности,
AK = 7, KB = 12,
DK = 6
Найдите отрезок BK,
если AM = 8,
MC = 7, AK = 6
5 . Найдите отрезок
касательной АВ,
если АС = 6, CD = 8
9 кл к.р. Метрические соотношения в окружности
1 вариант
1. В АВС,А = 45 ,В = 60 ,ВС = 3 .
НайдитеАС.
2. Две стороны треугольника равны 7 см и 8 см,
а угол между ними равен 120 . Найдите третью
сторону треугольника.
3. Найдите отрезок AC,
если AB = 12, AK = 4,
MC = 2
Найдите отрезок
касательной АВ,
если АС = 4, CD = 8
НайдитеAK, если
AB=10,
CD = 11,
KB на 3 больше,
чем CK
9 кл к.р. Метрические соотношения в окружности
2 вариант
1. В СДЕ,С = 30 ,Д = 45 ,СЕ = 5 .
НайдитеДЕ.
2. Две стороны треугольника равны 5 см и 7 см,
а угол между ними равен 60 . Найдите третью
сторону треугольника.
3. Найдите радиус
окружности,
если O – центр
окружности,
AK = 7, KB = 12,
DK = 6
Найдите отрезок BK,
если AM = 8,
MC = 7, AK = 6
5 . Найдите отрезок
касательной АВ,
если АС = 6, CD = 8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640624-samostojatelnaja-rabota-po-geometrii-dlja-9-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.