Методическая разработка учебного занятия по обществознанию: изучаем семейное право для студентов и преподавателей

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН«ДЕРБЕНТСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Г.А. ИЛИЗАРОВА»

«Утверждаю»

Заместитель директорапо НМР

____________Э. Д. Сархатова

« ____» ____________ 202__г.

Методическая разработка

теоретического занятия

по теме: Семейное право

по дисциплине «Обществознание»

для специальности: лечебное дело, фармация, сестринское дело, лабораторная диагностика, акушерское дело

г. Дербент

Пояснительная записка

Данная методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Обществознание» предназначена для изучения темы «Семейное право».

Методическая разработка учебного занятия предназначена для всех специальностей, она может быть полезна при изучении данной темы студентам и преподавателям гуманитарных дисциплин.

Содержание

1. Организационный этап.

2. Этап подготовки учащихся к работе.

3. Актуализация субъектного опыта учащихся. Изучение нового материала.

4. Закрепление изученного материала и организация работы по выработке у учащихся умений и навыков по применению знаний.

5. Рефлексия

6. Приложения

7. Итоги урока

8. Список использованной литературы

Тема: Семейное право

Тип занятия: изучение нового материала

Длительностьзанятия:80минут

Формазанятия:фронтальная, групповая, индивидуальная

Методы обучения:проблемно-диалогический, рефлексивный,

информационный, проблемный

Основные понятия: семья, брак, брачный договор, права и обязанности

Цель урока: охарактеризовать основные положения семейного права

Задачи:

образовательная: изучить основные виды брака, их правовой статус, определять условия заключения и расторжения брака.

развивающая:развивать и закреплять, полученные в процессе занятия,знания и умения,развивать умение работать в составе группы;

воспитательная: : давать характеристику правовой связи членов семьи

Время: 80 минут

Тип урока: урок получения новых знаний.

Оснащение: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, раздаточный материал.

Планируемые результаты учебной деятельности

личностные результаты

• развитие правового сознания учащихся через усвоение понятий семейные права и обязанности

• развитие учебно-исследовательских умений учащихся в групповой и индивидуальной деятельности.;

• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям;

• готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания; 

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с членами семьи и другими людьми.

метапредметные результаты

• формирование представлений о процессе заключения и расторжения брака, заключения брачного договора;

• содействие созданию конструктивных отношений через повышение психологической компетентности учащихся по вопросам семейного права;

• применение на практике полученных знаний.

предметные результаты

• формирование у учащихся представлений о понятии «семья» и «брак», о правах и обязанностях родителей и детей

• способствовать усвоению учениками основного фактического и понятийного материала;

• Формирование у обучающихся социальной ответственности, правового самосознания, толерантности.

Перечень формируемых УУД

• Познавательные: ориентируются в раз­нообразии способов решения задач; выбирают наиболее эф­фективные способы их решения.

• Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собствен­ной деятельности и сотрудничества с партнёром.

• Регулятивные: определяют последова­тельность промежуточных целей с учё­том конечного результата; составляют план и последовательность действий

Планируемые результаты учебной деятельности:

Студент должен знать:

Понятия брак, семья, брачный договор, права и обязанности

Понятие прав и обязанностей детей и родителей

Студент должен уметь:

Систематизировать полученные знания, методы, уровни, особенности.

Применять полученные знания и умения на практике

Студент должен иметь навыки:

Ориентироваться в вопросах семейного права, обязанностей и особенностях брачного договора.

В установлении юридических правоотношений в системе семейного права

Технологическая карта урока

Ход занятия

Эпиграф урока: “ Семья - взаимное несение тягот и школа жертвенности”

(Н. Бердяев)

План.
1. Семейное право
2. Правовая связь членов семьи

3. Понятие брак, условия его заключения и расторжения
4. Права и обязанности супругов. Брачный договор
5. Права и обязанности родителей и детей

I. Организационный момент.

Приветствие. Проверка внешнего вида и отсутствующих. Учащиеся передают мяч друг друга, сопровождая пожеланиями.

II. Актуализация знаний по пройденной теме. Мотивация.

Учитель предлагает обучающимся рассмотреть ситуацию. Двадцатипятилетняя Ирина познакомилась с Андреем – состоятельным разведенным мужчиной 45 лет. Союз этой пары был благополучным. Ирина заботилась о нем, как о муже, проявляя внимание и заботу. Андрей предложил ей уйти с работы и стать домохозяйкой в его загородном доме. Он советовался с ней, выводил ее в свет, баловал дорогими подарками. Так они прожили 5 лет. Вскоре Андрей заявил, что Ирина должна покинуть его дом, так как он полюбил другую, более молодую женщину. Такие истории, к сожалению, не редкость в современное время. Теперь попытаемся проанализировать данную ситуацию.

- Чего хотела Ирина, знакомясь с Андреем?(создать семью)

- А почему их отношения мы не можем назвать семьей, ведь фактически они живут вместе? (нет чувств, они живут вместе, но отношения не зарегистрированы)

В обществознании есть представление о фактическом положении отношении и юридической составляющей отношений.

Что станет основанием для юридического оформления отношений? (брак)

-Мог бы Андрей просто так выставить Ирину из дома, если бы брак был официально зарегистрирован в органах ЗАГСа? (Нет)

-Почему? (Потому что юридически оформленный брак порождает определенные права и обязанности супругов, закрепленных законом)

-Что такое семья в юридическом ее понимании?

Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, связанная общностью быта, моральной и правовой ответственностью.

Однако у семьи есть еще одно определение.

Семья - социальный институт, выполняющий ряд важных общественных функций. Характеризуется определённой совокупностью социальных норм, санкций и образцов поведения, регулирующих отношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками.

III.Целеполагание

На основании проанализированной ситуации как вы думаете, какова тема нашего занятия?

Предполагаемые ответы обучающихся:

-формированию правовых отношений в семье, правам и обязанностям родителей, детей

Сегодня мы будем говорить о семье, ее правовых основах.

Давайте обратимся к эпиграфу. Как вы понимаете слова Бердяева?

Как писал русский философ Николай Бердяев «Семья – взаимное несение тягот и школа жертвенности». (У каждого члена семьи есть взаимные права и обязанности, нужно находить согласие и искать совместные выходы из ситуации, а этот процесс регулирует семейное право).

Какую цель мы перед собой поставим? (охарактеризовать основные положения семейного права)

IV. Изучение нового материала

1.Семейное право

Семейное право – это совокупность правовых норм, регулирующих личные и имущественные отношения, возникающие между людьми из факта брака, кровного родства, усыновления, принятия детей в семью на воспитание.

2. Правовая связь членов семьи.

Перед вами на столах рабочие листы, которые мы будем заполнять в ходе занятия.

Обратите внимание на схему в задании 1.

На основании проанализированных в начале занятия определений можно заключить, что семья с одной стороны это социальный институт, а с другой стороны это малая группа. Какие характеристики будут доказывать, что семья это социальный институт и малая группа? Выберете подходящие характеристики из предложенного перечня.

Список характеристик: наличие прав и обязанностей, общий быт, кровнородственная связь, эмоциональные отношения, наличие общественно значимых функций, наличие норм.

Семья

Социальный институт Малая группа

1. наличие прав и обязанностей 1. общий быт

2. наличие общественно значимых функций 2. кровнородственная связь

3. наличие норм 3. эмоциональные отношения

То есть мы можем говорить о правовой связи между членами семьи.

3. Понятие брак, условия его заключения и расторжения

Создание семьи - ответственный шаг в жизни человека. С чего начинается создание семьи?

Предполагаемый ответ: с брака.

Что такое брак? (брак – это добровольный союз мужчины и женщины)

Учитель поясняет термин брак, условия его заключения и расторжения

Брак– это добровольный, равноправный союз мужчины и женщины, заключенный в органах ЗАГС (записываем в рабочий лист).

Существуют условия заключения брака. К ним относят:

1. Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины.

2. Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечению 1 месяца со дня подачи ими заявления в органы ЗАГС

3. Достижение брачного возраста (18 лет). В отдельных случаях (беременность, рождение совместного ребёнка, непосредственная угроза жизни и здоровью одного из лиц) заключение брака возможно с 16 лет. Отсутствие ранее зарегистрированных и не расторгнутых браков.

2. Отсутствие близкого кровного родства между будущими супругами.

3. Дееспособность обоих супругов.

Существуют условия расторжения брака. К ним относятся:

Брак расторгается в ЗАГСе при согласии обоих супругов на расторжение брака и отсутствии у них детей, а также в случаях, когда один из супругов признан безвестно отсутствующим, недееспособным. В суде рассматривается вопрос, если один из супругов против расторжения брака либо супруги имеют совместных детей.

На основании определения сформулируйте признаки брака.

Признаки брака (записываем в рабочий лист)

• Союз мужчины и женщины

• Добровольный союз

• Равноправный союз

• Союз, зарегистрированный в органах ЗАГСа

Учитель: Какие виды браков вы знаете? (гражданский брак, фиктивный брак, церковный брак?)

Давайте соотнесем термин и определение

Гражданский брак-это официальный, законный брак (а не фактический, как думают многие)

Фиктивный брак-брак, заключённый без намерения создать семью, а только из корыстных побуждений (например, получить возможность проживать в квартире супруга). Такой брак признаётся недействительным.

Церковный брак-это венчание в церкви.

-В чем различие между такими видами брака?

Различие состоит в том, что только гражданский брак, т.е. государственная регистрация, дает супругам юридические права и наделяет обязанностями.

Задание 1. Порядок заключения брака. Обратите внимание на пункты. Здесь представлены 6 пунктов связанные с порядком заключения брака. Вам необходимо выбрать нужные и расставить их в правильном порядке.

1. Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечению 1 месяца со дня подачи ими заявления в органы ЗАГС

2. При наличии уважительных причин орган ЗАГС может разрешить заключение брака до истечения месяца

3. При наличии особых обстоятельств (беременности, рождении ребенка) брак может быть заключен в день подачи заявления

4. Венчание в церкви

5. Знакомство с родителями

6. Оформление совместно нажитого имущества

Задание 2. Предлагаю вам ознакомится с выдержки из Семейного кодекса РФ, и выявить условия заключения и расторжения брака (приложение 1).

Обучающиеся презентуют итоги своей работы и

оформляют в таблицу.

- Таким образом, люди, вступившие в брак приобретают оправленные права и обязанности.

- Что регулирует имущественные права супругов в браке? (брачный договор)

4. Права и обязанности супругов. Брачный договор.

Работа в группах.

В связи с этим я предлагаю вам поработать в группах.

Группа 1. Задача 1 группы выписать из Семейного Кодекса права и обязанности супругов. Организуется работа с раздаточным материалом – выдержками из Семейного кодекса РФ (приложение 2).

Обучающиеся фиксируют в рабочем листе основные права и обязанности супругов.

Права супругов.

1.Право на выбор рода занятий и профессии, места пребывания и места жительства.

2. Право на выбор фамилии.

3. Равные права родителей в воспитании детей.

4.Супруги имеют равные права на общую, совместную собственность, т.е. имущество.

Обязанности супругов.

1.Содействовать благополучию и укреплению семьи.

2.Заботиться о благосостоянии своих детей.

3. Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи

Группа 2. 2 группа должна найти определение брачного договора в Семейном Кодексе и выписать из него, что он регулирует в семейных отношениях. Организуется работа с раздаточным материалом – выдержками из Семейного кодекса РФ (приложение 3).

Брачный договор – соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке или в случае его расторжения. С помощью брачного договора регулируются имущественные отношения лиц как до заключения брака, так и между супругами, находящимися в браке.

Брачный договор регулирует:

а) права и обязанности по взаимному содержанию

б) способы участия в доходах друг друга

в) порядок несения каждым из них семейных расходов

г) имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака

Задание: самостоятельно изучите выдержки из Семейного кодекса РФ и назовите основные требования к заключению брачного договора.

1. Письменное оформление.

2. Нотариальное оформление.

3. Регулирует только имущественные отношения.

А теперь проводим физкультминутку. Каждая из группы становится в круг и по моей команде выполняет задание.

«Дружная семья»

Я, ты, он, она -

Вместе дружная семья.

Руку дай соседу справа.

Руку дай соседу слева.

Я, ты, он, она –

Вместе дружная семья.

Улыбнись соседу справа,

Улыбнись соседу слева.

Обними соседа справа,

Обними соседа слева.

Ущипни соседа справа,

Ущипни соседа слева.

5. Права и обязанности родителей и детей

Семья это не только муж и жена. Кто еще является неотъемлемой частью семьи? (дети)

Сейчас мы с вами просмотрим видео, входе просмотра которого необходимо заполнить таблицу, которая находится в вашем рабочем листе. Итак, права и обязанности родителей.

Следующее видео посвящено правам и обязанностям детей. В ходе просмотра видео, вам необходимо заполнить таблицу, которая находится в вашем рабочем листе.

Мы с вами изучили права и обязанности родителей и права детей. А теперь мы с вами разберем следующую ситуацию.

13-летнему Володе родители на день рождения подарили ручные часы. Володю пригласил в гости друг Никита. Он показал Володе настоящий армейский складной нож со множеством лезвий. Володя предложил Никите поменять нож на свои новые часы. Никита согласился и ребята обменялись предметами. Вечером, узнав об обмене, мама Володи заявила: «Ты не имеешь права самостоятельно распоряжаться вещами, которые мы с отцом тебе покупаем».

Права ли Володина мама? Ответ обоснуйте.

Предполагаемый ответ: да, мама мальчика права, так как за несовершеннолетних детей сделки могут совершать их родители.

Ответ: Да, вы правы. На основании ст. 28 ГК РФ за несовершеннолетних, не достигших 14-летнего возраста ( сделки совершают родители, усыновители или опекуны. Малолетние в возрасте 6-13 лет вправе самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки (н-р, покупка продуктов в магазине), безвозмездно получать подарки, а также пользоваться ими, но свободно распоряжаться ими пока не имеют права.

V. Закрепление нового материала.

В качестве закрепления материала предлагаю вам поработать с заданиями в рабочей тетради.

6. Итоги урока

Отметить работу обучающихся на уроке.

Заключительное слово учителя

Семья остается высшей ценностью, чтобы укреплять ее позиции правительством принимаются меры государственной поддержки семьи. Какие из них вы знаете? (Выплаты и пособия на детей, поддержка многодетных семей, Улучшение жилищных условий семей ) И вместе с тем семья- это любовь, доверие, уважение и большой труд, который требует подготовки, мудрости, высокой духовной культуры.

Рефлексия 

Ребята, перед вами дерево. Вы видите, что оно сухое, безжизненное. На ваших столах вы видите по 2 листочка разного цвета. Коричневый выберут те, кто считает, что семья человеку не нужна, а зеленый, те, кто считает, что семья необходима. Давайте попробуем оживить наше дерево, т.е. подарить ему листву, ну а цвет, каждый выберет по своему усмотрению. (прохожу по рядам, дети вешают листья)
Я очень рада, что на нашем дереве нет ни одного коричневого увядшего листка. Оно зазеленело, ожило, и это вселяет в меня уверенность, что вы создадите здоровые, полноценные семьи на благо нашего государства.

VII. Домашнее задание

Для всех:

1. Учить конспект

Приложение 1

Глава 3.  УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРАКА

Статья 10. Заключение брака

1. Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния.

Статья 12. Условия заключения брака

1. Для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста.

Статья 13. Брачный возраст

1. Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет.

Статья 14. Обстоятельства, препятствующие заключению брака

Не допускается заключение брака между:

• лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

• близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами);

• усыновителями и усыновленными;

• лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства.

Статья 19.Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния

1. При взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей, расторжение брака производится в органах записи актов гражданского состояния.

2. Расторжение брака по заявлению одного из супругов независимо от наличия у супругов общих несовершеннолетних детей производится в органах записи актов гражданского состояния, если другой супруг:

признан судом безвестно отсутствующим;

признан судом недееспособным;

осужден за совершение преступления к лишению свободы на срок свыше трех лет.

3. Расторжение брака и выдача свидетельства о расторжении брака производятся органом записи актов гражданского состояния по истечении месяца со дня подачи заявления о расторжении брака.

4. Государственная регистрация расторжения брака производится органом записи актов гражданского состояния в порядке, установленном для государственной регистрации актов гражданского состояния.

Приложение 2.

Глава 6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ

Статья 31. Равенство супругов в семье

1. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства.

2. Вопросы материнства, отцовства, воспитания, образования детей и другие вопросы жизни семьи решаются супругами совместно исходя из принципа равенства супругов.

3. Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

Статья 32. Право выбора супругами фамилии

1. Супруги по своему желанию выбирают при заключении брака фамилию одного из них в качестве общей фамилии, либо каждый из супругов сохраняет свою добрачную фамилию, либо, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации, присоединяет к своей фамилии фамилию другого супруга. Соединение фамилий не допускается, если добрачная фамилия хотя бы одного из супругов является двойной.

1. Перемена фамилии одним из супругов не влечет за собой перемену фамилии другого супруга.

2. В случае расторжения брака супруги вправе сохранить общую фамилию или восстановить свои добрачные фамилии.

Приложение 3

Глава 8. ДОГОВОРНЫЙ РЕЖИМ ИМУЩЕСТВА СУПРУГОВ.                                 

Статья 40. Брачный договор

Брачным договором признается соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения.

Статья 41. Заключение брачного договора

Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.

Литература

1. Базовый учебник: Обществознание: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений /под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А. Ю., Телюкиной М. Ю..- М.: «Просвещение», 2021

2. Певцова Е.А. Право: основы правовой культуры: учебник для 10 классов общеобразовательных учреждений. Базовый и углубленный уровни в 2 ч. Ч.1/. Е.А. Певцова – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2017. – 151 -162 c. – (Инновационная школа)

3.Семейный кодекс РФ №223-ФЗ от 18.12.2006г.: Принят ГД ФС РФ 08.12.1995г. (в ред. от 03.06.2006г.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640877-semejnoe-pravo