Петушок, петушок

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 г. Челябинска»

Конспект занятия по

нетрадиционному рисованию

«Петушок, петушок»

детей в первой младшей группе

Воспитатель: Ананина Т.В.

г. Челябинск

Цель: Развивать интерес к нетрадиционным техникам рисования, формировать умение создавать яркий образ хвоста петушка с помощью отпечатка ладони.

Задачи:

- учить детей обмакивать ладонь в краску и делать отпечаток, называть основные цвета (красный, желтый, зеленый. синий):

- развивать мелкую моторику, тактильные ощущения, воображение, чувство ритма;

- воспитывать аккуратность, радость от совместного творчества, доброе отношение к персонажу.

Используемое оборудование: лист бумаги А3 или А2 с нарисованным или вырезанным силуэтом петушка без хвоста. Гуашь красная, желтая, зеленая, синяя в плоских емкостях или тарелочках. Влажные салфетки для вытирания рук, клеенка на стол, фартуки или нарукавники на детей (по возможности). Игрушка Петушок или шапочка-маска.

Ход занятия:

1. Приветствие

Воспитатель:«Здравствуйте, ребята!»

Воспитатель вносит игрушку Петушка, читает потешку:

Петушок, петушок

Золотой гребешок,

Маслина головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Дети здороваются с Петушком, рассматривают его: где клюв, гребешок, бородка, лапки, а какой красивый хвост!

2.Основная часть

Воспитатель:показывает нарисованного петушка без хвоста и говорит:

- Ребята, посмотрите, наш Петя грустный. У него нет красивого хвоста, нечем хвастаться. Давайте поможем нарисуем ему пушистый, яркий хвост! А рисовать мы будем не кисточкой, а ладошкой!

Воспитатель:демонстрирует на отдельном листе:

• Обмакиваем ладошку в краску (например, красную);

• Делаем отпечаток на бумаге вот и одно перышко;

• Вытираем руку салфеткой. Если дети готовы – можно предложить набрать краску снова и сделать еще отпечаток другим цветом. Для ясельной группы достаточно одного отпечатка на каждого ребенка (коллективный хвост).

Пальчиковая гимнастика

Петушок зерно клюет (пальцы щепоткой стучат по столу)

Очень вкусное оно.

Крылья вверх он поднимает (ладони вверх)

Важно головой кивает (наклоны кисти).

Дети по очереди или все вместе, если лист один и много красок обмакивают ладошку в тарелочку с краской и прикладывают к листу вокруг силуэта петушка, формируя веером хвост.

Воспитатель помогает придерживать лист, комментирует цвета.

Физминутка «Петушок»

Встал наш Петя на зарядке (дети встают)

Потянулся сладко-сладко (тянутся вверх)

Крылья в стороны – раз-два (руки в стороны)

Ножкой топнул:

«Ку-ка-ре-ку!» (топают и кричат)

Воспитатель: собирает работы, надевает на Петушка шапочку или приставляет игрушку к рисунку.

3. Рефлексия:

- Посмотрите, какой хвост получился!

- Петушок говорит:

- «Спасибо, детки! Ку-ка-ре-ку!»

- Хвалит каждого ребенка;

- Можно спеть песенку про петушка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641092-petushok-petushok