- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки-пятиминутки по теме «Причастие, деепричастие, наречие»
313
0
Карточки-пятиминутки для 7 класса на тему «Морфологический разбор причастий, деепричастий и наречий»
Задание 1. Выполните морфологический разбор выделенных слов в предложении: Туман,окутавший долину, медленнорассеивался, нехотя пропуская первые лучи солнца. Задание 2. Найдите в предложении деепричастие и выполните его морфологический разбор: Сидя у окна, Анна задумчиво смотрела вдаль. Задание 3. Выполните морфологический разбор причастия в предложении: На столе лежала книга, открытая на нужной странице. | Задание 1. Выполните морфологический разбор выделенных слов в предложении: Туман,окутавший долину, медленнорассеивался, нехотя пропуская первые лучи солнца. Задание 2. Найдите в предложении деепричастие и выполните его морфологический разбор: Сидя у окна, Анна задумчиво смотрела вдаль. Задание 3. Выполните морфологический разбор причастия в предложении: Путники с восхищением смотрели на сверкающие в дали горные вершины. |
Задание 1. В следующем тексте найдите по одному примеру причастия, деепричастия и наречия. Выполните их морфологический разбор: . Ветер, шумно раскачивавший деревья, вдруг стих, заставив всё вокруг замереть Задание 2. Найдите наречие в предложении и разберите его морфологически: Он говорил тихо, стараясь не разбудить малыша. Задание 3. Выполните морфологический разбор причастия в предложении: Распустившиеся весной цветы наполнили сад неповторимым ароматом. | Задание 1. В следующем тексте найдите по одному примеру причастия, деепричастия и наречия. Выполните их морфологический разбор: . Ветер, шумно раскачивавший деревья, вдруг стих, заставив всё вокруг замереть Задание 2. Найдите наречие в предложении и разберите его морфологически: Он говорил тихо, стараясь не разбудить малыша. Задание 3. Выполните морфологический разбор причастия в предложении: Книга, прочитанная мной за один вечер, оставила глубокие впечатления. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641403-kartochki-pjatiminutki-po-teme-prichastie-dee
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.