- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист «Подготовка к сочинению-рассуждению на тему» В чём проявляется храбрость человека?
История настоящего подвига: Алексей Маресьев.
Петрович Маресьев — советский лётчик, Герой Советского Союза, символ несгибаемой воли. В годы Великой Отечественной войны его самолёт был сбит. Раненый, он 18 дней пробирался к своим через вражескую территорию. В госпитале ему ампутировали обе ноги до колена.
Но Маресьев не сдался: освоил протезы, упорно тренировался и вернулся в строй. Он доказал, что способен летать, — и вновь поднялся в небо. После ампутации Алексей Петрович совершил десятки боевых вылетов и сбил несколько вражеских самолётов.
Е
го подвиг, описанный в «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого, вдохновил миллионы. История Маресьева учит мужеству, стойкости и вере в себя — даже когда кажется, что всё потеряно.
Прочитайте текст, ответьте на вопросы:
—Вы не пишите ни «да», ни «нет». Приходите сегодня вечером к нам на танцы. Вы убедитесь, что я могу летать, — предложил Алексей военврачу Мировольскому.
Вечером в зале играл баян. Мересьев вышел в круг с огненноволосой Зиночкой. Он танцевал лихо, с задором — выделывал глиссады, змейки, повороты, ловко вёл партнёршу. На лице — улыбка, глаза сверкали.
Военврач первого ранга Мировольский, сидевший у открытого окна, не сводил глаз с лётчика и его партнёрши. Он был медик, военный медик — и видел больше других. Но внешне ничто не выдавало его мыслей.
Мересьев чувствовал на себе взгляды членов комиссии. Он танцевал всё энергичнее, будто хотел доказать: «Я — лётчик. Я могу. Я должен вернуться в строй». Каждый шаг давался через боль, но он не показывал слабости.
( «Повесть о настоящем человеке» Борис Полевой)
1. Почему для Мересьева так важно было убедить комиссию? Что стояло на кону в этой ситуации?
2. Какие детали в описании состояния героя после танца подчёркивают, каких усилий ему стоил этот «показательный» танец?
Прочитайте отрывок. Письменно ответьте на вопрос к тексту.

После танца Алексей отошёл в сторону, стараясь отдышаться. Боль в культях пульсировала, отдаваясь в спину и плечи. Он незаметно прислонился к стене, чтобы снять часть нагрузки с ног, и глубоко вдохнул.
К нему подошёл военврач Мировольский. Внимательно посмотрел в глаза, чуть склонил голову набок.
— Ну что ж, — произнёс он негромко, — вы меня убедили. Вы не просто ходите — вы живёте. И танцуете так, будто никаких протезов нет.
Алексей почувствовал, как внутри что то дрогнуло. Не от похвалы — от облегчения. Всё это время он боялся, что один неверный шаг, одна гримаса боли выдадут его.
—Значит… я могу вернуться в строй? — хрипло спросил он.
—Да, — твёрдо ответил врач. — Я подпишу заключение. Вы — настоящий лётчик.
Мересьев не стал кричать от радости. Он только кивнул, сглотнул комок в горле и выдохнул:
—Спасибо.
«В чём проявляется храбрость человека?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641406-rabochij-list-podgotovka-k-sochineniju-rassuz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.