Мы природу бережем

Тема «Мы природу бережем».

Программное содержание:

Развивать интерес к природе, формировать положительное отношение, желание беречь и заботиться о ней. Активизировать мышление и речь детей. Воспитывать заботливое отношение к природе.

Материал: игрушка елочка, лесовичок, конверт с письмом, знаки поведения в природе, картинки с цветами, птицами насекомыми. домашние цветы (герань, фиалка, фикус).

Словарная работа: обогащать словарь детей.

Методы: игровой.

Приемы: беседа, вопросы, чтение стихов, пословиц.

Ход занятия.

- Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие, а куда, отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт

Заходи в зеленый дом

Чудеса увидишь в нем».

- Правильно, эта загадка про лес, а это значит я приглашаю вас прогуляться по весеннему лесу.

- Посмотрите, тропинка узкая, петляет между деревьями. Вставайте друг за другом, идите след в след за мной.

- Посмотрите, как красиво в весеннем лесу! Природа просыпается весной, щебечут птички! (звучание пения птиц). Воздух в лесу свежий, чистый.

Дыхательная гимнастика.

Посмотрите, а что там лежит под елочкой? (письмо).

Давайте прочитаем его.

Детский сад «Мозаика», детям средней группы от хозяина леса Старичка- Лесовичка.

«Здравствуйте, дети! Я рад видеть вас в своем лесу. Знаю, вы любите природу и не потревожите лесных жителей. А вы знаете правила поведения в лесу? Чего нельзя делать в лесу? (кричать, чтоб не потревожить лесных жителей, ломать ветки деревьев, разрушать муравейники).

Молодцы!

Ребята, в лесу растет много деревьев. Отгадайте, о каком из них эта загадка.

Что же это за девица,

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель).

- Чем отличается ель от других деревьев? (У елки иголки, а не листья, они не опадают, зимой и летом одним цветом)

- Она живая? Почему? (Она растет, у нее есть корни, нужны: вода, земля, свет). В лесу растут и другие деревья. Я буду показывать картинку и называть дерево, если я правильно назвала дерево, вы должны хлопнуть в ладоши, если нет, сидеть тихо. Слушайте внимательно и выполняйте задание: елка, береза, яблоня, тополь и т.д.

Молодцы, ребята!

- Давайте представим, что мы с вами деревца.

Игра «Я дерево».

Дети изображают деревца, тянутся к солнцу, покачивают ветками (руками) при дуновении ветра и т.п.

Какие стройные деревца у вас получились!

А кроме деревьев, в лесу растут еще и растения.

Какие растения, растущие в лесу вы знаете?

-Посмотрите внимательно, все ли эти растения растут в лесу?

Какие еще растения находятся на полянке? (комнатные).

Сейчас я прочитаю вам стихотворения, а вы покажите тот цветок, о котором я вам говорю:

«На окне в такую рань,

Распустилась герань.

Круглые листочки,

Пышные цветочки».

«Вот растет бегония-

Пышная красавица.

Красотой своей она,

Во всем мире славится»

«Цветок фиалкою зовут,

Так называй его и ты

Пусть на окне моем растут

Веселые цветы».

- Молодцы, вижу домашние растения вы знаете, а как вы думаете, почему их называют домашними? (растут в тепле, им необходим уход, вода).

А вы знаете как ухаживать за растениями, расскажите Лесовичку.

Я прочитаю стихотворение, а вы подумайте, что же вы ещё не назвали.

«А я леечку взяла,

Все цветочки полила.

Пусть попьют водички

Цветочки- невелички».

«Мягкой тряпочкой листочки

Протирала на цветочках

Пыль дышать мешает,

Поры закрывает».

- Ребята, на лесной полянке живут лесные жители. Каких лесных жителей вы видите? (бабочки, муравьи, птички). Какие лесные правила нельзя нарушать? (ловить бабочек, разрушать муравейники, громко кричать, слушать музыку). Правильно, а какое самое главное правило нужно знать, приходя в лес? (разжигать костер, оставлять за собой мусор).

Посмотрите, к нам прилетела птичка, она просит нас о помощи. Как вы думаете, почему? Чем питаются птицы? Чем можно покормить эту птичку?.

- А вот и старичок- Лесовичок!

- За то, что вы хорошо вели себя в лесу, соблюдали все правила, я принес вам подарки. Это лесные картинки, которые вы раскрасите в свободное время.

Ну а на прощание, мы лесу скажем:

Ты расти на радость людям,

Мы дружить с тобою будем,

Добрый лес, могучий лес,

Полный сказок и чудес!

Рефлексия. Воспитатель задаёт вопросы:

Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

Что нового вы узнали?

Как мы можем беречь природу каждый день?

Дети благодарят Лесовичка и прощаются с ним.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641739-my-prirodu-berezhem