Конспект открытого занятия в ранней группе «В гости к бабушке Арине» В рамках декады педагогического мастерства Тема: «Народы и традиции Южного Урала»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад   № 157 г. Челябинска

Конспект открытого занятия в ранней группе
«В гости к бабушке Арине»

В рамках декады педагогического мастерства
Тема: «Народы и традиции Южного Урала»

Выполнила

Долгополова Н. Н.

Воспитатель высшей категории

Г. Челябинска

Организация открытого занятия для ясельной группы (дети 2–3 лет) требует максимальной наглядности, игры, частой смены действий и опоры на сенсорику. Южноуральский компонент вводится через понятные образы: гостеприимство, уральские сказки (через игрушки), традиционные игры и яркие элементы костюмов без углубления в абстрактную этнографию. Хронометраж занятия строго адаптирован под ранний возраст (10–12 минут).

1. Паспорт открытого занятия

• Цель:Знакомство детей с культурой и гостеприимством народов Южного Урала через игровую деятельность.

• Образовательные задачи: формировать первичные представления о гостеприимстве; познакомить с элементами традиционной одежды (яркий платок, фартук) и народными игрушками (деревянные ложки, мишка).

• Развивающие задачи: развивать мелкую моторику, координацию движений, внимание, ритмический слух и речь.

• Воспитательные задачи: воспитать дружелюбие, интерес к народным играм и музыке родного края.

• Материалы и оборудование: Уголок «Изба» (коврик, подушки с узорами, сундучок); элементы традиционного костюма для воспитателя (длинный фартук, яркий платок); игрушка-медведь; деревянные ложки (по две на каждого ребенка); традиционное угощение (баранки или чак-чак); музыкальное сопровождение (звуки курая, балалайки, веселая плясовая).

2. Ход занятия

Вводная часть: Организационный момент (1–2 минуты)

Дети заходят в группу под мягкую народную музыку. Воспитатель встречает их в традиционном платке и фартуке.

Воспитатель:«Ребята, посмотрите, как у нас сегодня красиво! И ко мне в гости пришли такие замечательные малыши. Меня зовут бабушка Арина. Наш край, где мы живем — Южный Урал — очень дружелюбный. У нас все любят ходить в гости и встречать гостей. Давайте поздороваемся друг с другом и с нашими гостями! »

Основная часть (7–8 минут)

Эпизод 1: Сюрпризный момент «Кто в сундучке живет?»

Воспитатель:«У меня есть волшебный уральский сундучок. Посмотрим, кто там прячется? (Достает игрушечного медведя). Ой, кто это? Правильно, Мишка! На Южном Урале в наших красивых лесах и горах живет много мишек. Наш Мишка очень любит играть. Давайте превратимся в медвежат! »

Эпизод 2: Знакомство с уральскими ложками

Воспитатель:«Мишка принес нам подарок из леса — звонкие деревянные ложки! Посмотрите, какие они яркие, расписные. На Урале и русские, и башкиры, и татары любят музыку. На ложках можно не только кушать, на них можно весело играть!»

(Воспитатель раздает детям по две ложки).

Воспитатель:«Ай да музыканты! Как звонко у нас получилось! Давайте соберем ложечки обратно в корзину».

Заключительная часть: Рефлексия и угощение (2 минуты)

Воспитатель:«Ребята, мы сегодня и топали, и с Мишкой играли, и на ложках стучали. Вам понравилось в гостях у бабушки Арины? На Южном Урале все народы очень щедрые и всегда угощают своих гостей».

Воспитатель достает из сундучка традиционное угощение (связку маленьких баранок или блюдо с чак-чаком).

Воспитатель:«Мишка, иди угощай ребят! Скажем Мишке и бабушке "Спасибо!"»

3. Методические советы для защиты конспекта

• Учет возрастных особенностей: В конспекте полностью отсутствуют затяжные беседы и абстрактные термины.

• Всё построено на действии и сенсорике. Если дети отвлекаются, воспитатель мгновенно переключает внимание на игрушку.

• Национально-региональный колорит: Отражен нативно через элементы костюма (яркий платок, вышитый фартук), использование деревянных ложек (традиционный музыкальный инструмент) и через образ хозяина уральских лесов — медведя.

• Безопасность и СанПиН: Используемые деревянные ложки должны быть идеально гладкими, без сколов и зазубрин. Традиционное угощение должно строго соответствовать нормам раннего возраста (гипоаллергенное, без мелких крошек, оптимально — простые детские мини-сушки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641750-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-rannej-gruppe-