Методическая разработка игровой программы для отряда в лагере Театральный час «Актерская лаборатория: Импровизация и Образ». Часть 2

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

Методическая разработка игровой программы для отряда в лагере

Театральный час «Актерская лаборатория: Импровизация и Образ»

Возраст детей: 10-14 лет

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Кашина С.И.

г. Комсомольск-на-Амуре

2026

ПЛАН-СХЕМА ЗАНЯТИЯ

1. Разминка

Цель: сонастройка

«Передай импульс» (4 мин)

- Все стоят в кругу, держась за руки.

- Вожатый незаметно пожимает руку соседу справа. Тот передает пожатие дальше.

- Задача: почувствовать импульс и передать его максимально быстро и точно.

«Голосовой шторм» (3 мин)

- Вожатый показывает карточку со словом (например, «Привет», «Ой», «Да»).

- Группа хором произносит это слово с разной интонацией, которую задает вожатый (как робот, как оперный певец, как шепот, как крик на стадионе).

2. Основная часть «Магия превращения» (35 минут)

Цель: Развитие пластической выразительности, работа с образом и партнером.

«Немое кино» (10 мин)

- Дети делятся на микро-группы по 3–4 человека.

- Каждая группа вытягивает карточку с простой бытовой ситуацией (например: «Сбор чемодана в отпуск», «Приготовление ужина», «Поймали комара»).

- Задача: Показать эту ситуацию без слов, используя только пластику и мимику. Остальные угадывают.

«Живые скульптуры» (10 мин)

- Вожатый называет тему (например, «Джунгли», «Космическая станция», «Школьная перемена»).

- По команде «Замри!» участники должны мгновенно создать групповую композицию (скульптуру), отражающую тему.

- Вожатый проходит между «скульптурами», слегка корректирует позы, добавляет детали («А ты здесь кто? Лев? А ты — дерево?»).

- Затем скульптуры «оживают» на 5 секунд, издавая соответствующие звуки, и снова замирают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641795-metodicheskaja-razrabotka-igrovoj-programmy-d