Образовательный проект в старшей группе «В мире сказки»

Центр развития ребенка- детский сад «Теремок»

Образовательный проект в старшей группе

«В мире сказки»

Воспитатели: Великолепова Л.В

Щеголева Е.О

Углич 2026

Оглавление

Аннотация

В условиях современного мира дети всё реже обращаются к сказкам, что приводит к утрате интереса к чтению, снижению уровня развития воображения, речи и эмоционального интеллекта. Проект направлен на формирование у детей устойчивого интереса к сказкам, развитие творческих способностей, коммуникативных навыков и воспитание нравственных качеств через активное вовлечение в игровую, познавательную и творческую деятельность.

Разработка данного проекта может быть полезна:

- Воспитателям и педагогам дошкольных образовательных учреждений — для организации тематических занятий, проектной и игровой деятельности.

- Родителям — для совместного с детьми чтения, обсуждения и инсценировки сказок в домашних условиях.

Введение

Актуальность обусловлена тем, что в современном мире дети всё меньше контактируют с книгой и устным народным творчеством. Сказка — это не просто развлечение, а важнейший инструмент нравственного воспитания, развития речи, воображения и эмоционального интеллекта. Проект «В гости к сказке» актуален, так как помогает решить проблему снижения интереса к чтению и отрыва от культурных традиций.

Тема выбрана потому, что сказка близка и понятна детям дошкольного возраста. Она позволяет в игровой и доступной форме знакомить ребёнка с миром, формировать представления о добре и зле, дружбе и взаимопомощи. Проект интегрирует различные виды детской деятельности (речевую, игровую, изобразительную), что соответствует современным требованиям к образовательному процессу.

Место в содержании образования:

Проект органично вписывается в содержание дошкольного образования. Он реализует задачи образовательной области «Речевое развитие» (обогащение словаря, развитие связной речи), «Художественно-эстетическое развитие» (рисование, лепка, театрализация), а также способствует социально-коммуникативному и познавательному развитию.

Новизна

Новизна проекта заключается не в самой теме сказок, а в комплексном подходе к её реализации, в использовании современных игровых технологий (элементы квеста, интерактивные игры); в активном вовлечении родителей в совместную творческую деятельность;

Цель

Формирование у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к чтению художественной литературы (сказок) и развитие творческих способностей через организацию проектной деятельности.

Для успешной реализации проекта необходимы следующие условия:

Материально-технические: наличие в группе книжного уголка с подборкой сказок, иллюстраций, атрибутов для театрализации (маски, костюмы), материалов для творчества (бумага, краски, пластилин).

Информационные: сотрудничество с родителями (консультации, совместные мероприятия).

Трудоёмкость

Трудоёмкость проекта оценивается как средняя. Проект не требует ежедневной интенсивной подготовки, работа ведётся поэтапно в течение определённого периода. Основная нагрузка приходится на подготовительный этап (подбор материала) и этап реализации (проведение мероприятий), однако она равномерно распределена во времени.

Ограничения проекта:

Возрастные: проект наиболее эффективен для детей среднего и старшего дошкольного возраста (4–6 лет). Для детей младшего возраста требуется адаптация материала и упрощение форм работы.

Временные: для достижения качественных результатов проект должен иметь достаточную продолжительность; разовые мероприятия не дадут такого эффекта.

Риски, которые могут возникнуть при реализации проекта:

Снижение интереса детей: если материал будет подан однообразно или слишком сложно.

Пассивность родителей: нежелание или невозможность участвовать в проекте.

Основная часть

Визитка проекта

Этапы проекта:

Заключение

В ходе реализации проекта у дете повысился интерес к чтению, дети стали проявлять больший интерес к сказкам и книгам в целом. Они начали чаще просить взрослых почитать им, а некоторые дети научились сами брать книгу и рассматривать иллюстрации. Участие в проекте позволило детям раскрыть свои таланты в рисовании, лепке, конструировании . Многие ребята проявили инициативу в создании собственных сказок и персонажей. Родители активно участвовали в мероприятиях, помогали готовить костюмы, декорации, проводили время с детьми за чтением и обсуждением сказок.

Проект был реализован в ЦРР детский сад “Теремок”* с марта по апрель текущего учебного года.

Мероприятия проводились в игровой и творческой формах. Это включало чтение сказок, инсценировки, выставки детских работ и тд.

Полученные результаты:

-Увеличение словарного запаса, повышение уровня общей эрудиции.

-Укрепление межличностных отношений между детьми, улучшение навыков коммуникации и сотрудничества.

-Повышение самооценки, уверенности в себе, снижение тревожности и страха публичных выступлений.

-Развитие мелкой моторики рук благодаря выполнению творческих заданий (лепка, рисование).

Таким образом, реализация проекта «В гости к сказке» показала высокую эффективность в достижении поставленных целей и задач.

Список литературы

1. Антипина А. Е. «Театрализованная деятельность в детском саду». М., 2013

2.  ГавришН. В. УшаковаО. С. . Знакомим дошкольников с литературой. М: Издательство «Сфера» 2007.

3. Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе.- М.: Мозайка-Синтез, 2008.

4. Гончарова Л. В., Егоров Ю. М., Макеева Т. Г., Русские народные сказки. М., 2011

Электронные ресурсы:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2015/12/18/anketa-dlya-roditeley-skazka-v-zhizni-vashego

https://max.ru/gigachat

Приложения

Приложение1

Оформление стенда «Письмо к родителям»

Приложение2

Анкета для родителей «Сказка в жизни вашего ребенка»

1. Как часто Вы читаете (рассказываете) своему ребенку сказки?

_______________________________________________________

2. Какие сказки предпочитает Ваш ребенок?

________________________________________________________

3. Просит ли Ваш ребенок читать (рассказывать) сказку несколько раз?

________________________________________________________

4. Есть ли любимая сказка у Вашего малыша? Если есть – какая?

__________________________________________________________

5. Играет ли Ваш ребенок в сказки, которые слушал?

__________________________________________________________

6. Рассказывает ли ребенок сказку совместно с Вами или своим куклам, игрушкам?

__________________________________________________________

7. Есть ли у ребенка книжки для самостоятельного рассматривания?

__________________________________________________________

8. Рассматривая иллюстрации к сказкам, задает ли Вам ребенок вопросы?

__________________________________________________________

9. Узнает ли Ваш ребенок сказку по иллюстрации?

__________________________________________________________

10. Есть ли у Вас дома какой-либо вид детского театра (настольный пальчиковый, кукольный и пр.?_______________________________

11. Придумываете ли Вы когда-нибудь сказки для Вашего ребенка?

_____________________________________________________________________________

Приложение3

Папка - передвижка “Зачем читать вместе с детьми?”

Приложение4

Знакомство родителей с папкой “Обмен книгами”

Приложение5

Уважаемые родители, в рамках проета “В гости к сказке” предлагаем Вам провести викторину для Вашего ребенка дома.

1.Как звали внучку, которая боялась солнца? ___________

2. Сколько гномов было в сказке о Белоснежке? ___________
3. Как звали трёх поросят? ___________
4 Летательный аппарат бабы Яги? ___________
5. Как звали девочку, которая жила в избушке медведя? ___________
6. Что понесла Красная Шапочка своей бабушке? ___________
7. Кто помог вытащить репку? ___________
8. Какая жительница болота стала женой царевича?___________
9. Как звали девочку с голубыми волосами?___________
10. Как звали девочку, которая жила в цветке? ___________
11. Сколько козлят было в сказке о сером волке? ___________
12. Как звали мальчика с длинным носом? ___________
13. Цветок, который исполняет все желания? ___________
14. Как звали огромного динозавра с тремя головами? ___________
15. Какую вещь потеряла Золушка на балу? ___________
16. Кто развалил теремок?___________
17. Какое животное предпочитало носить сапоги? ___________
18. Как зовут человечка с пропеллером, который живет на крыше? ___________

19. Как звали старушку в сказкепро Чебурашку, которая делала гадости? ___________

20. Этот герой учился сочинять стихотворения и даже на луну летал. ___________

21. Кто пришёл на помощь Деду тянуть репку после Внучки? ___________

22. Как звали кота из мультфильма про Простоквашино?___________

23. У кого злая царица все время спрашивала «Я ль на свете всех милее» ?___________

24.Чем хотела угостить печка девочку?___________

25.Где хранилась Кощеева смерть в сказке «Царевна-лягушка» ?___________

Приложение6

Оформление фотовыставки “Дружим с книгой всей семьей”

Приложение7

Приложение8

Изготовление бумажных силуэтов руками детей для театра.

Приложение9

Оформление книжного уголка

Приложение10

Опросник для родителей

Уважаемые родители!

Нам очень важно узнать Ваше мнение.

1. Была ли для Вашего ребенка и Вас актуальной тема проекта «В гости к сказке»?

Да, потому что

Нет, потому что

Другое

1. Довольны ли Вы результатами Вашего ребенка в ходе реализации проектной деятельности «В гости к сказке»?

Да, вполне

Не совсем

Не доволен

1. Имеются ли результаты от Вашего участия в проекте «В гости к сказке»?

Приложение11

Просмотр постановки сказки “Гуси -Лебеди”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642270-obrazovatelnyj-proekt-v-starshej-gruppe-v-mir