- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для педагогов по работе с детьми с РАС
50
0
Удержание внимания
ВОЛШЕБНЫЙ
ПЛАСТИЛИН:
от хаотичных действий к
осознанному взаимодействию
детей с РАС
Рвали
Мяли
сек.
Тянули
Катали
Ключевые принципы
-не учить, не направлять (только озвучивать действия)
Практическая памятка для педагогов
-соединить действие со словом
(помочь ребёнку осознать, что он делает)
- даже 1–2 осознанных действия –
это результат (ценим каждый шаг)
Меняем деятельность каждые
5–15 секунд в зависимости
от возможностей ребёнка
Составитель: педагог-психолог Бронникова О.Б.
МАДОУ № 42 «Огонек»
Усложнение для более сохранных детей
Алгоритм работы
Заметили
Наблюдаем за действием ребёнка
1
Смотрим
Ребёнок наблюдаетза действием
педагога
Назвали
Озвучиваем действие вслух
Ребёнок создает поделку-персонаж
Усложняем
4
Педагог продолжает называть
действия
Озвучиваем
3
Пытаемся выполнить то же самое действие
Повторяем
2
Работа «рука в руке»: если ребёнок не может действовать сам
Перезапустили
Меняем вид деятельности
Предложили
Даём возможность действовать самостоятельно
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642272-buklet-dlja-pedagogov-po-rabote-s-detmi-s-ras
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Медиация в системе образования»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.