- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитать команду победителей: Философия футбола за пределами табло
Воспитать команду победителей: Философия футбола за пределами табло
Методическая разработка тренера-преподавателя Центра развития дополнительного образования р.п. Новые Бурасы по футболу, Николаева Олега Геннадьевича.
«Счет?» — первый вопрос, который мои ребята слышат от родителей после матча. Но как тренер детско-юношеской спортивной школы, я всегда задаю им другой вопрос: *«Что ты понял сегодня? Где ты ошибся? Как ты помог партнеру?»
За годы работы на поле, в раздевалках и на турнирах я усвоил одну главную истину: кубки в детском футболе — это лишь побочный эффект правильного воспитания.Если ставить во главу угла только результат на табло, мы получим озлобленных, зажатых детей, которые бросят футбол в 15 лет.
Но как же тогда воспитать команду победителей? Настоящих — тех, кто умеет побеждать не только в спорте, но и в жизни. Мой рецепт состоит из пяти фундаментальных принципов.
1. Характер важнее таланта
Талант — это искра. В 10-12 лет у нас всегда есть пара мальчишек, которые обводят полкоманды и забивают красивые голы. Родители в восторге, трибуны аплодируют. Но футбол — игра марафонская, а не спринтерская.
Талант приводит тебя на поле, но только характер удерживает тебя там. Я не ищу «звезд». Я ищу детей, которые, промахнувшись по воротам, не опустят руки, а быстрее побегут отыгрываться. Я ищу тех, кто не прячется за спины, когда игра идет в вязкой, тяжелой борьбе. Победитель — это не тот, кто не падает. Это тот, кто встает на секунду быстрее соперника.
2. Футбол — это язык доверия (Команда > Эго)
Я часто говорю своим подопечным: «пас — это акт доверия.
Когда игрок с мячом поднимает голову и отдает передачу партнеру в более выгодную позицию, он говорит: «Я верю в тебя. Я знаю, что ты справишься».
Команда победителей не терпит эгоизма. Мы учимся радоваться чужому голу так же искренне, как своему. Если наш защитник совершил ошибку, мы не тычем в него пальцем. Мы бежим его страховать. На поле 11 сердец должны биться в одном ритме. Индивидуальность важна, но она должна работать на систему, а не разрушать ее.
3. Право на ошибку
Страх ошибки — главный убийца креатива. Если ребенок боится, что за потерянный мяч его отругают (на поле или на трибуне), он будет играть примитивно. Он будет просто выбивать мяч подальше.
В моей раздевалке действует железное правило: **я наказываю не за ошибку, а за безволие и нежелание думать.** Я хочу, чтобы мои игроки рисковали, пробовали обводку, исков нестандартные передачи. Да, мы будем терять мячи. Да, мы будем проигрывать отдельные матчи из-за этого. Но именно на этих ошибках рождается футбольный интеллект и мастерство. Победитель — это тот, кто не боится брать на себя ответственность.
4. Дисциплина начинается за пределами поля
Многие думают, что дисциплина — это бегать по свистку. Нет. Дисциплина — это уважение.
Уважение к бутсам, которые ты должен почистить сам. Уважение к форме, которую ты должен сложить аккуратно. Уважение к судье, даже если он не прав. Уважение к сопернику, которого ты должен поднять с земли после жесткого подката.
Команда победителей знает: талант может выиграть матч, но только дисциплина и труд выигрывают сезон. Талант, который не трудится, всегда проигрывает характеру, который пашет.
5. Треугольник успеха: Тренер — Игрок — Родитель
Это самая хрупкая конструкция. Я могу часами ставить ребенку технику и тактику, но один крик с трибуны «Давай, бей по ногам!» или «Ты что, слепой?!» может свести на нет месяцы работы.
Родители моих учеников — мои главные союзники. Я всегда говорю им: «Ваша задача — любить их безусловно. Моя задача — делать их сильнее».** Не нужно быть вторым тренером на обочине. Ваша поддержка после тяжелого матча, ваше принятие их слез от поражения и ваша радость от их прогресса — это тот фундамент, на котором строится психология победителя.
Финальный свисток
Через 10 лет лишь единицы моих нынешних подопечных станут профессиональными футболистами. Это суровая статистика спорта высших достижений.
Но через 10 лет все они станут мужчинами. Отцами, руководителями, инженерами, врачами. И когда я смотрю на них, я понимаю: моя главная победа — это не золотые медали региональных первенств.
Моя главная победа случится тогда, когда в сложной жизненной ситуации, оказавшись в меньшинстве, проигрывая по ходу «матча», мой бывший ученик не бросит мяч, не опустит голову, а стиснет зубы, посмотрит в глаза партнерам и скажет: «Идем, мы еще поборемся».
Вот что значит воспитать команду победителей. А футбол — это просто лучший для этого инструмент.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642890-vospitat-komandu-pobeditelej-filosofija-futbo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.