Конспект занятия по аппликации «Рыбки в аквариуме»

Конспект занятия по аппликации «Рыбки в аквариуме» (средняя группа, 4–5 лет)

Тема: «Рыбки в аквариуме»
Цель: Развитие творческих способностей детей через технику аппликации.

Задачи:

1. Учить детей создавать гармоничные образы рыб из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников).

2. Учить воспитанников вырезать круги и овалы из квадратов или прямоугольников путем закругления углов.

3. Закреплять навыки наклеивания деталей, аккуратной работы с клеем.

4. Развивать мелкую моторику, воображение, чувство цвета и композиции.

5. Воспитывать интерес к творчеству, бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

• Основной фон: Голубой картон (формат А5 или А4) – «аквариум».

• Заготовки:

  • Цветные прямоугольник и 2 квадрата на каждого ребенка,

  • Черные маленькие кружочки.

• Клей-карандаш, салфетки, клеёнки, ножницы для каждого.

• Иллюстрации с изображением аквариумных рыбок.

Ход занятия:

Орг момент: Воспитатель приветствует детей:

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

Дети отвечают «Доброе утро!»

Ребята, к нам на занятие сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем

Дети говорят «Здравствуйте!»

Основная часть:

Воспитатель:Ребята, что бы узнать о ком мы будем говорить сегодня на занятии вы должны разгадать мою загадку:

Они не ходят, а плывут

И в водоемах все живут,

И червячка на ужин просят,

И платье из чешуек носят….

Воспитатель: О ком эта загадка, ребята? Дети отвечают. Воспитатель вешает картинку.

• Беседа с детьми.

Воспитатель:Ребята, а каких рыб вы знаете? Дети отвечают.

Существует очень много разнообразных рыб. Есть рыбы сьедобные. Их ловят рыбаки, а мы покупаем, готовим и едим – это камбала ставрида, сельдь, окунь, карась, скумбрия, щука (воспитатель показывает картинки). Есть рыбы опасные - акула, ядовитые и даже такие, которые могут убить током, например электрический скат(воспитатель показывает на картинке) Где живут рыбки? Дети отвечают.

Воспитатель: Ребята, поднимите руку у кого есть аквариум дома? Дети отвечают.

Воспитатель вешает картинку.

• Создание игровой мотивации:

Воспитатель:Я предлагаю каждому из вас сейчас сделать свой аквариум с красивыми рыбками!

« Раз, два, три, четыре, пять –
Будем рыбок вырезать!
Руки дружно приготовим,
Клей и бумагу положим.
Сядем ровно, спинки прямо,
Станет группа – океаном! «

Но сначала, давайте обратим внимание на форму рыб и их окраску.

Воспитатель:Какие части тела есть у рыбы? Дети отвечают.

У всех рыб есть хвост, он служит им рулем. Еще у рыб есть плавники. Как вы думаете для чего рыбам нужны плавники? (чтобы плавать). Конечно же, у рыб есть глаза. Тело рыбы покрыто пластинками – это чешуя. Она защищает туловище рыбы.

• Проведение физкультминутки:

• Объяснение последовательности работы:

  1. Пододвинем наши корзиночки поближе. Мы видим там ножницы, давайте вспомним правила работы с ножницами.

  2. Что еще есть в ваших корзинках? (Геометрические фигуры) Как вы думаете для чего они нам нужны? Аквариум у нас уже готов, но не хватает рыбок. Из этих геометрических фигур мы и будем их делать. Какие геометрические фигуры есть? (Дети перечисляют).

  3. Черные маленькие круги для чего?(Для глаз).

  4. С чего мы начнем делать?

• Показ воспитателя:

• 1. Демонстрация приёма разрезания квадрата на треугольники, отрезания углов у овала и квадрата, намазывания клеем (на обратную сторону детали).

  2. Упор на аккуратность: «Клей наносим по краям, чтобы рыбка не сморщилась».

  3. Соединяем детали.

  4. Приклеиваем глаза.

• Пальчиковая гимнастика «Рыбка»:

• Самостоятельная работа детей:

Воспитатель:«Чтобы рыбки получились,
Надо всем нам постараться:
Ножницы в руках держать,
Клеем аккуратно мазать,
А потом не забывать
Салфеткой руки вытирать».

Можно включить спокойную музыку с звуками воды во время работы

• 1. Индивидуальная помощь в расположении элементов.

  2. Поощрение творчества, педагог подходит к затрудняющимся детям.

Заключительная часть (3–5 минут)

Воспитатель: «Рыбка в аквариуме плавает,
Хвостиком своим играет,
Пузыри пускает в воду –
Вот какое чудо-чудо!»

• Выставка работ:

  • Дети показывают свои аквариумы, рассказывают, каких рыбок «поселили».

  • Воспитатель хвалит за аккуратность и фантазию.

• Рефлексия:

  • Что вам понравилось делать больше всего?

  • Какие рыбки у вас получились – весёлые или грустные?

• Итог:

  • Теперь у нас в группе целая выставка аквариумов! Давайте беречь природу, чтобы рыбкам в реках и морях было хорошо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642948-konspekt-zanjatija-po-applikacii-rybki-v-akva