Конспект познавательного проекта «Какие бывают деньги» для детей подготовительной группы

Буратино:Крекс, фекс, пэкс! - Как и учила Лиса:
Выкопаю ямку,положу золотую денежку,засыплю землей, сверху посыплю солью, полью хорошенько и пойду спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нем вместолистьев будут висеть золотые монеты.

Девочка:-Ты что Буратино делаешь?

Б.:-Хочу вырастить дерево денег

Мальчик:-Деньги –это не семечки

Девочка -Деньги растут в делах

Б.:-Это как?

Мальчик: Деньги-это, то что люди получают за свой труд , за свою работу

Чтобы вдоволь есть пельмени,
Вкусным запивать компотом,
Надо чтобы были деньги,
Заработал их, чтоб кто-то.
Дети с измальства должны
В этом быть убеждены

Девочка:Мы про деньги узнавали в группе книги мы читали.

-Буратино, Ты знаешь откуда появились деньги и какими они могут быть?

Буратино: этому меня мальвина не учила.

Мальчик:Раньше,в древнее время.У первобытного человека денег не было.Кто-то из людей хорошо рыбачил, а кто-то лучше всех выращивал пшеницу.

Поэтому люди стали обмениваться. Они меняли рыбу на зерно, шкуры на овощи, или другие товары. Так люди обменивались различными предметами своего труда.

Девочка:Мех животных, зёрна, соль, орехи, бусинки, камешки, ракушки заменяли человеку деньги.

Мальчик:Люди поняли,что деньги должны быть пригодны для долгого хранения, ведь шкуры и продукты нельзя было хранить долгое время и придумали -Первые деньги . они были каменными, а затем и металлические.

Мальчик:На Руси долгое время первой денежкой была копейка,называлась она так потому что на ней изображен всадник с копьем, позже появился рубль от слова «рубить»,кусочек металла разрубался на часть и эта часть называли рубль.

Буратино:Тогда можно не садить монетки,а нарубить их ?

Девочка: Да нет же ,Буратино, что:Современные деньги изготавливаются на специальных заводах ,где есть специальные печатные станки и особая бумага для денег и даже специальная краска такие деньги бумажные называются купюры..монеты и купюры называются наличные деньги. На современных купюрах изображены цифры и разные известные люди-царь Петр первый или города России: Ярославль ,Красноярск ,а на монетках изображены цифры и герб нашей страны.

Мальчик:Но деньги бывают не только бумажные и металлические ,но и электронные ,безналичные деньги ,они в виде цифр хранятся на специальной пластиковой карте. Мы узнали ,что у каждой страны есть свои деньги в России- рубли, в Америке-доллар,в Германии, Италии –евро,в Китае-юань,в Японии-йена.

Девочка:А есть такие деньги которые существуют только в интернете и потрогать их нельзя и перевести на карту тоже .Это новые цифровые деньги –биткоины.

Буратино:Так какие же деньги лучше наличные или безналичные?

Девочка:Мы это выясняли и вот что узнали:

В безнаичных деньгах не нужно считать сдачу(показ на слайде)

Мальчик:а вот наличные деньги могут потеряться или порваться(показ на картинке)

Девочка:а вот если потерялась карта,то безналичные деньги все равно остаются на счете

Мальчик :На наличных деньгах очень много микробов и бактерий

Девочка: а при безналичных деньгах можно передавать деньги с карту на карты

Мальчик : для оплаты наличными деньгами не нужен вай фай или специальный аппарат

Буратино:О,мне бы столько денег и монет и купюр и электронных и биткоинов! Я бы мог купить все-все –все!

Буратино:А все ли можно купить за деньги?

Мальчик:За деньги можно купить книгу, но не знания

Девочка:За деньги можно купить лекарство, но не здоровье

Мальчик: За деньги можно купить часы, а вот время не купишь

Девочка: За деньги можно купить дом,но не семью

Буратино: а все-таки хорошо когда денег много, как листьев на дереве

Мальчик: Буратино ,деньги можно накопить складывать по монетке или купюре в копилку .у нас в группе у нас есть мини-музей копилочек.

Девочка:Мы о деньгах вам рассказали и свой музей обосновали ,монетки рассматривали книги читали и свои купюры мы Смешрубли-создавали,А чтобы понять , как правильно деньги распределять нам нужно в новом проекте об этом узнать !

Спасибо за внимание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643238-konspekt-poznavatelnogo-proekta-kakie-byvajut