Конспект логопедического занятия «Удвоенные согласные»

Тема: «Удвоенные согласные. Словарные слова и на стыке морфем»

Цель: Формирование навыков грамотного письма.

Задачи: Учить находить и слышать слова с удвоенными согласными, правильно писать их;

Формировать ЛГС речи;

Расширять активный словарь учащихся антонимами, синонимами;

Развивать внеречевые процессы;

Воспитывать навыки аккуратного письма в тетрадях..

Оборудование: тетради, презентация

Ход занятия:

1. Психолого – педагогический настрой :

• Приветствие

Каждый день всегда, везде

На уроке и в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Расправили спинки

Улыбнулись друг – другу

Настроились на работу.

1. Упражнение на развитие слухового внимание и произносительных навыков

Биль – биль – биль – проехал автомобиль

На – на – на – гружённая машина

Бус – бус – бус – новый автобус

Си – си – си – маршрутное такси

Се – се – се – куплю билет в кассе

Лет – лет – лет – проездной билет

Бус – бус – бус – приехал троллейбус

1. Упражнение на расширение активного словаря и развитие навыков звукового анализа слов:

- Назовите одним словом следующие слова: воздушный, наземный, водный, подземный;

- Назовите виды наземного транспорта;

- Кто управляет машинами, поездами;

- Кто проверяет билеты у пассажиров?

- Где оставляют машины на хранение?

- Назовите части машины, которые начинаются со звука - /К/;

- Прослушайте слова: КРЫША, РУЛЬ, КАБИНА, КУЗОВ – в названии каких есть звук

/У/.

1. Упражнение на развитие графо – моторных навыков и пространственного восприятия, ориентировки на листе:

   • 2 клетки вверх

   • 1 вправо

   • 2вверх

   • 2вправо

   • 2вниз

   • 1вправо

   • 1вверх

   • 5 вправо

   • 3 вниз

   • 5 влево

   • 1 вверх

   • 1 влево

   • 1 вниз

   • 3 влево

- Сравните с образцом, дорисуйте детали.

1. Запись даты с орфографическими заметками

1. Ч тение слов, определение темы занятия:

- Прочитайте, найдите слова;

- Что есть общего в написании этих слов

- Как называются слова, в которых есть две рядом стоящие одинаковые согласные

буквы? – удвоенные согласные

- Мы сегодня будем учиться находить, слышать и запоминать слова с удвоенными

согласными.

- Запишите темы занятия, в названии темы тоже есть удвоенные буквы НН.

1. Тема занятия:

Беседа:

- Можно ли правилом проверить написание слов с удвоенными согласными? (Ответы детей) вывод: нет

- Написание этих слов проверить правилом нельзя, их нужно запоминать- это словарные слова., правильное написание этих слов нужно искать в орфографическом словаре. А ещё слова с удвоенными согласными можно услышать. Вот послушайте: ПАССАЖИР, ТРОЛЛЕЙБУС – как я произносила эти слова? Правильно более длительно тянула удвоенные согласные.

• 1 задание

- Прочтите стихотворение, выпишите слова с удвоенными согласными

На трассу мы выходим

Весёлою гурьбой.

Шоссе сверкая , вьётся

Вдаль лентой голубой.

- Выписывание слов ТРАССА,ШОССЕ

- Обведите в кружок удвоенные согласные

- Откройте орфографический словарь, найдите слово ТРАССА

( ШОССЕ)

- Проверьте правильно ли записали в тетрадь слово

- Куда падает ударение, проставьте в тетради

- В слове ШОССЕ ударение падает на букву - …Е, а произносим мы звук Э

- Какая гласная в этом слове безударная, как можно её проверить? – нужно запомнить.

- Что обозначают слова ШОССЕ, ТРАССА ( выставление наглядности, обозначение значения данных слов)

- Слова ТРАССА И ШОССЕ имеют схожее значение, это слова - синонимы.

• 2 задание

Прослушайте стихотворение и назовите слова с удвоенными согласными:

Люблю играть я в теннис,

Зимой люблю хоккей,

Я плаваю в бассейне

Я в классе всех сильней.

1. Физминутка

- Присесть если услышите слова с удвоенными согласными.

Слова:

Самолет, троллейбус, автобус, шоссе, такси, касса, метро, поезд, группа, аллея, трасса, машина, пассажир, группа, класс, корабль, суббота.

1. Упражнение на закрепление правила о переносе слов с удвоенными согласными.

- Посмотрите на машины, прочитайте что на них написано;

- Слова эти не просто написаны, но еще почему- то поделены?

- Как поделены эти слова? На слоги.

- Все ли слова правильно поделены на слоги.

- Как нужно правильно переносить слова с удвоенными согласными?

- Произнесение правила.

• 3 задание (включение спокойной музыки)

- Поделите слова на слоги, для переноса:

ГРИПП ПАССАЖИР

АЛЛЕЯ ВАННА

ШОССЕ ПЕРРОН

ТРАСС ГРУППА

КАССАТОННА

КЛАССРУССКИЙ

1. Упражнение на развитие неречевых процессов – внимания и памяти:

5 слов: кассета, аллея, шоссе, ванна, русский

- Разбор и запись в тетради.

1. Работа на уровне предложения:

- Прочитайте на карточках слова, из данных слов составьте предложение, запишите.

Пассажиры, троллейбус, выходят, из.

Машина, шоссе, едет, вдоль, по аллеи.

1. Рефлексия в виде кроссворда

1 – День недели - ББ

2 – Он на вокзалах есть всегда,

К нему подходят поезда,

Он на вокзалах есть всегда.

2 – е РР содержит он

И называется - ….

3 –Загадка для тебя легка:

Пишусь всегда через 2 –КК.

И мяч, и шайбу клюшкой бей.

А называюсь я ….

4- В магазин с сестрой ходили,

Все что надо там купили.

За батон, бутылку кваса

Заплатили деньги в …

5 – Многим вам она знакома,

В ней купаться можно дома.

Что же это за предмет?

Догадались или нет?

6 – По долинам, по отрогам

Мчит широкая дорога,

И она как знают все

Называется ….

7 – Где доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть?

Это в школе есть у нас,

Это наш просторный ….

1. Подведение итога занятия

– Что нового вы узнали, интересного?

- Что понравилось?

- Что вызвало затруднение?

- Что поможет нам услышать слова с удвоенными согласными?

- Как называется книга, в которой можно найти удвоенные согласные?

Кроссворд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643691-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-udvoennye