План работы на лето по теме «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья!»

Образовательная область

Программное содержание

Физическое развитие

привлекать к участию в играх-забавах, игровых упражнениях, подвижных играх, побуждать к самостоятельным действиям;

Формирование основ здорового образа жизни.

Социально-коммуникативное развитие

развивать игровой опыт ребёнка, помогая детям отражать в игре представления об окружающей действительности; поддерживать контакты со сверстниками, интерес к сверстнику.

Познавательное развитие

организовать взаимодействие и направлять внимание детей на объекты живой и неживой природы, явления природы, которые доступны для непосредственного восприятия; привлекать внимание и поддерживать интерес к объектам неживой природы (солнце, небо, облака), развивать способность наблюдать за явлениями природы, воспитывать бережное отношение к животным и растениям.

Художественно-эстетическое развитие

воспитывать интерес к изобразительной деятельности (рисованию, лепке) совместно со взрослым и самостоятельно;

развивать интерес к конструктивной деятельности, поддерживать желание детей строить самостоятельно;развивает у детей эстетическое восприятие окружающих предметов;

Речевое развитие

развитие понимания речи: закреплять умение понимать слова, обозначающие предметы, некоторые действия, признаки, размер, цвет, местоположение; понимать речь взрослого и выполнять его просьбы; выполнять поручения;

развитие активной речи: побуждать детей использовать накопленный запас слов по подражанию и самостоятельно, упражнять в замене звукоподражательных слов общеупотребительными; - способствовать развитию диалогической речи,

развивать умение слушать чтение взрослым наизусть потешек, стихов, песенок, сказок. развивать понимание речи и активизировать словарь.

Образовательная область

Занятие

Формы проведения

Отметка о выполнении

Примечание

Физическое развитие

Физическая культура (в помещении и на улице)

Формирование основ здорового образа жизни.

Физическое развитие

(физическая культура в помещении)

Тема: «Шустрые котята» Н.А.Карпухина стр.223

Зарядка: Х/и «пузырь», Р/у «Где же наши ручки?», С/и «Зайка серый умывался», П/и «У медведя во бору», Муз-ритм упр. «Березка» П/и: «Найди свой домик», «Мыши и кот», «Мы топаем ногами», «Поезд», «Сбей кегли».

Игр.упр.: «Мы зайчата», «Найди,что спрятано», «Пройди в ворота», «Лови мяч», «Волшебный обруч».

Пальч.игры: «Солнышко», «Потекла водичка», «Ветер».

Игры-забавы: «Светящиеся игрушки», «Заводные игрушки», «Мыльные пузыри».

Социально-коммуникативное развитие

Социальные отношения.

Трудовое воспитание.

Формирование основ безопасного поведения

Беседа «Как нужно вести себя на прогулке» Д/и: «Оденем куклу после сна».

Труд. поручения: «Уборка на веранде», «Полив растений», «Подметаем дорожки», «Все игрушки по местам»

С-р игра «Семья», «Больница», «Строители».

И/у: «Поздоровайся!».

Познавательное развитие

Окружающий мир.

Сенсорные эталоны и познавательные действия.

Природа.

Математические представления

Познавательное развитие (Окружающий мир, Природа.)

Тема:

Познавательное развитие(Математические представления)

Тема: Познавательное развитие (Сенсорные эталоны и познавательные действия) Тема:

Беседа: «Солнце-доброе и злое», «Вода-наш друг», «Что такое воздух?» Д/и «Подбери фигуру», «Игрушки» , «Угадай, чего не стало?», «Фрукты и овощи», «Назови приметы лета».

Наблюдения: «Солнце», «На огороде», «Птицы», «Растения», «Головные уборы».

Н/и : «Пирамидки», «Шнуровка», «Геометрический куб», «Сложи картинку из кубиков» Рассматривание иллюстраций:«Летние забавы».

Экспериментальная деятельность: «Влажный и сухой песок», «Спрячем камушки»

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

По плану музыкального руководителя

Изобразительная деятельность: Рисование, лепка, аппликация.

Конструирование.

Приобщение к искусству

Театрализованная деятельность

Культурно-досуговая деятельность

Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность: Рисование)

Тема:«Шарики воздушные ветерку послушные» Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность:Лепка) Тема:

Музыкальная игра «Игра с колокольчиками»

Рисование «Цветы»

Лепка «Лучики для солнышка»

Игры по конструированию: «Стол и стулья для Трех медведей», «Мост».

Показ настольного театра «Кто разбудит солнышко?».

Речевое развитие

Развитие речи

Художественная литература

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Речевое развитие (Художественная литература)Тема:

Д/и «Расскажи про свою игрушку» , «Как меня зовут?» Чтение: К.Чуковский «Краденое солнце», И.Токмакова «Купите лук», потешка «Солнышко-ведрышко», Н.Балашов «Что такое лето», В.Сутеев «Кто сказал мяу?».

Артикуляционная гимнастика «Надуем шарик», «Заборчик».

События календарного плана воспитательной работы

«Песочные фантазии»

Взаимодействие с родителями

Порекомендовать родителям провести дома закаливающие мероприятия для детей (принятие солнечных, воздушных ванн, обтирание и т.д.), провести с детьми дома различные игры-эксперименты.