Конспект занятия «Виды спорта»

Занятие «Виды спорта»

Цель: Способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами. Пробудить интерес к физической культуре и спорту. Научить ребенка различать виды спорта, разгадывая загадки о спорте.

Ход занятия:

Дети заходят в зал поделенные на две команды (у каждой команды своя эмблема) и строятся полу кругом у телевизора (используется презентация).

Инструктор:  Как называются люди, которые свою жизнь посвятили спорту? (ответы детей)

Инструктор: Да, люди, которые посвятили свою жизнь спорту, называются спортсменами.  Сегодня мы поговорим о спорте и спортсменах. Давайте с ними познакомимся. (Педагог предлагает вниманию детям карточки, на которых  изображены спортсмены в различных видах спорта.)Вы знаете, что существуют разные виды спорта – зимние и летние.

Инструктор:Чтобы стать настоящим спортсменом, требуется много сил, энергии, здоровья, труда и желания. Настоящий спортсмен, в ходе тренировок  приобретает много качеств: выносливость, силу, ловкость, меткость, быстроту, грациозность, стройную фигуру, правильную осанку.

Воспитатель: Правильно, изо дня в день, с утра до вечера, жизнь спортсмена проходит в тренировках. Спортсмены бегают, прыгают, работают с разным спортивным инвентарем: мячами, скакалками, коньками, лыжами и т.д.,  но не все могут стать спортсменами. Одним -  не хватает упорства, желания, другим -  не позволяет здоровье. Но  это совсем не означает, что вы не должны дружить со спортом. Пусть вы не станете знаменитыми спортсменами,  но вы же хотите быть быстрыми, ловкими, выносливыми?

Инструктор: Однако не все знают, чтобы добиться этих качеств, спортсмены много и постоянно тренируются. Дети, а что такое тренировка? Каких качеств, спортсмены добиваются тренировками? (Ответы детей.)

Инструктор:Каким спортом вы хотели бы заниматься? (Показ фотографий спортсменов, того вида спорта, который нравится ребенку.) Дети называют вид спорта, инвентарь, который будет необходим.

Инструктор:Сейчас мы с вами приступим к тренировке как настоящие спортсмены

Разминка под музыку.

Инструктор:Внимание,прежде чем выполнить задание вы должны отгадать загадку

Кинешь в речку – он не тонет.

Бьешь о стенку – он не стонет.

Будешь оземь кидать -

Станет кверху летать. (Мяч)

Эстафета «Пингвины». Первый участник зажимает мяч между ногами (выше коленей) и прыгает с ним до ориентира (например, конуса), затем берёт мяч в руки и бежит обратно бегом, передавая эстафету следующему. 

Правило: если мяч упал, нужно остановиться, подобрать его и только потом продолжать.

Инструктор:

Руль, доска, два колеса,

только где же тормоза?

Что за чудо-агрегат?

Это транспорт — самокат

Эстафета «Змейка». Напротив каждой команды расставляют 4–6 кеглей. Задача — объехать кегли «змейкой», вернуться по прямой и передать самокат следующему участнику. Развивает глазомер и координацию.

Инструктор:

Когда весна берет свое

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через нее,

А она через меня. (Скакалка)

Эстафета «Полоса препятствий». Команда строится перед стартовой линией. Напротив каждой команды лежит  скакалка, разложенная в длину. В конце дорожки - скакалка, сложенная  вдвое. По команде участник добегает до первой скакалки, перепрыгивает через неё змейкой, затем добегает до второй скакалки, прокручивает её 3 раза над головой (вертолёт), назад возвращается бегом по прямой линии.

Инструктор:

Две полоски на снегу

Оставляю на бегу.

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной.  (Лыжи)

«Попади в цель». Участник на одной лыже доезжает до ориентира, берёт снежный комочек и бросает его в корзину, затем возвращается и передаёт эстафету. 

Инструктор:Ребята, наше занятие походит к концу. Что вы поняли из нашего занятия? (ответы детей). Конечно же, спорт – это, прежде всего, физические упражнения, только более сложные и подчиненный строгим правилам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643979-konspekt-zanjatija-vidy-sporta