- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спектакля «Красная Шапочка и опасности в лесу, которые могут ее подстерегать»
Сценарий спектакля
«Красная Шапочка и опасности в лесу, которые могут ее подстеригать »
Цель постановки: в увлекательной форме познакомить детей с правилами безопасности в лесу и объяснить, почему нельзя брать чужие телефоны и пользоваться гаджетами в опасных ситуациях.
Продолжительность: 30–40 минут.
Действующие лица
Красная Шапочка — добрая, любознательная, но немного доверчивая девочка.
Мама — заботливая, даёт важные советы.
Бабушка — мудрая, знает много лесных историй.
Волк — хитроумный, пытается обмануть Красную Шапочку.
Зайчик — пугливый, но отзывчивый, помогает Красной Шапочке.
Ежик – добрый, но умный.
Сцена: уютная комната. Мама собирает корзинку для бабушки, Красная Шапочка крутится рядом.)
Мама. Доченька, отнеси бабушке пирожки. Но помни: иди только по тропинке, ни с кем не разговаривай и не сворачивай в чащу. В лесу много опасностей.
Красная Шапочка. Хорошо, мамочка! А можно я возьму телефон, чтобы фотографировать цветочки?
Мама (строго). Нет, доченька. В лесу много всяких, кто может, пожжет позвонить, попросить телефон у тебя
Красная Шапочка. Мама. Да. Иногда плохие люди оставляют телефоны, чтобы заманить детей. Никогда не бери чужой телефон и не отвечай на звонки от незнакомцев.
Красная Шапочка. Поняла! Я буду осторожна.
(Мама вручает корзинку, Красная Шапочка уходит. Звучит лёгкая музыка, изображающая лес.)

Зайчик. Ой, стой! Ты куда? Тут Волк бродит!
Красная Шапочка. Не бойся, я иду к бабушке. А ты что тут делаешь?
Зайчик. Я искал ягоды.
Красная Шапочка. А давай я тебе помогу собратьягоды.
Зайчик: не все ягоды полезны. Вот я тебе сейчас покажу картинки, а ты мне ответь, можно такие ягоды собирать?
Заяц: показывает иллюстрации с изображением различных ягод.
Красная Шапочка: не знает, и просит помощи у детей.
К. Ш : Спасибо тебе Зайка, теперь я знаю, что можно для сладких пирожков, , а что нет.
Идет Красная Шапочка дальше. Сидит на полянке ежик, лапками шебуршит.
К. Ш.: Ежик, ежик, что ты делаешь?
Ежик: грибы перебираю.
К. Ш. : А разве не все грибы полезны?
Ежик: может для нас и полезны, а вот для людей нет.
К. Ш. : Так давай у ребят спросим, мне нужно собрать грибочки, для моей бабушке.
Ежик : а давай..Но сначала, нужно как следует размяться. Предлагаю, сделать небольшую зарядку, чтобы было легче наклоняться и собирать.
Ежик и Красная Шапочка, проводят веселую разминку с детьми.
Ежик: ну что готовы назвать мне съедобные грибы.
Дети смотрят на картинки и говорят название грибов.
К.Ш: Ничего себе, а я и не знала, что бывает так много не съедобных грибов.
Красная Шапочка. Спасибо, что предупредили! Я запомню.
Красная Шапочка идет дальше. Из- за кустов
Волк. Здравствуй, девочка! Ты такая милая. Давай я покажу тебе короткую дорогу к бабушке — тут через овраг, так быстрее.
Красная Шапочка. Нет, спасибо. Мама сказала идти только по тропинке.
Волк (раздражённо). Ну, как хочешь… А телефон у тебя есть? Дай позвонить, мой разрядился.
Красная Шапочка: мне мама говори: « Никогда не давай свой телефон незнакомцам. Это тоже опасно»
Волк6 Ну ладно, телефон мне твой не нужен. Но, мы с тобой. Можем развести огонь и пожарить грибы.
Красная Шапочка: Прости, Волк. Но и этого я делать не буду. Это очень опасно и не правильно, по отношению к лесным жителям.
Волк: ну, что с тобой делать, какая-то правильная и не интересная
Волк (сердито фыркает и уходит). Ну и ладно!
Красная Шапочка. Ух, какой он странный… Теперь я точно знаю, что нельзя брать чужие телефоны и уходить с незнакомцами
Красная Шапочка. Подходит к домику бабушки и стучится:
-. Это я, твоя внучка! Принесла пирожки, ягоды и грибы
Бабушка. Как я рада тебя видеть! Расскажи, что было в лесу?
Красная Шапочка. Там было страшно! Волк хотел меня обмануть я чуть не отдала телефон, ежик помог мне собрать нужные грибы, а зайчик собрал нам ягоды для варенья.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644012-scenarij-spektaklja-krasnaja-shapochka-i-opas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.