Драматизация сказки «Теремок» во второй младшей группе

1.Организационный момент

Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу.

С голубого ручейка начинается река.

А наша встреча начинается – с улыбки.

Воспитатель: Сегодня я шла в ваш детский сад и обратила внимание на деревья, они были укутаны в белые, пушистые шубки. Восходящее в небо солнышко опускало свои лучики на землю и, как будто, играло со снегом. Всё, вокруг так сияло, что я на секунду представила, что нахожусь в сказке.

Воспитатель: А вы бы хотели отправиться в сказку?

Дети: Да.

Воспитатель: Я знаю секрет, как очутиться в сказке - нужно сказать волшебные слова:

Покружитесь, покружитесь,

В сказке мигом очутитесь. (Воспитатель и дети произносят волшебные слова и кружатся)

2. Основная часть

Воспитатель: Вот мы и попали в сказку. Интересно, а в какую? Чтобы это узнать, вам нужно отгадать загадку. (Воспитатель читает детям загадку, дети отвечают)

Загадка:

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог… 

Это сказка ... (ТЕРЕМОК).

Дети: Теремок.

Воспитатель: Правильно ребята, это сказка «Теремок». А вы помните, какие герои живут в этой сказке? (Дети называют героев сказки, перечисляя их. Когда появляются затруднения с ответами, воспитатель помогает детям).

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю превратиться в героев этой сказки и поиграть! (распределяет роли). Стоит в поле теремок, он не низок, не высок. (Воспитатель, сомкнув руки над головой, приседает и подымается, показывая своими движениями низкий и высокий Теремок, дети повторяют движения воспитателя).

Воспитатель: А вы помните, кто первым увидел Теремок?

Дети: Мышка.

Воспитатель: Правильно. Увидала мышка – норушка теремок, остановилась и стучит. (Воспитатель предлагает Мышке сказать слова тоненьким голосом)

Мышка: Тук – тук. Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живет?

Воспитатель: Никто мышке не ответил, вошла мышка в Теремок и стала в нем жить.

Воспитатель: Ребята, а кто же к Теремку пришёл после мышки - норушки?

Дети: Лягушка.

Воспитатель: Все верно, это лягушка - квакушка. (Обращаясь к ребенку в шапочке лягушки) Лягушка – квакушка, покажи, как ты скачешь и разговариваешь? (Приглашает ребенка из теремка присоединиться. Дети, повторяя за воспитателем, имитируют движения и голос лягушки)

Воспитатель: Кто мне скажет - где лягушка живёт?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, лягушка живёт в болоте или в речке. А еще лягушка любит брызгаться водой. Посмотрите, вот болотце, в котором она живет. Давайте подойдем, намочим кончики пальчиков и попробуем побрызгаться, как лягушка. Прыгает по полю лягушка – квакушка, увидела Теремок и говорит….  (воспитатель предлагает Лягушке сказать слова громким резким голосом)

Лягушка – квакушка: Тук – тук. Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт?

Воспитатель: А мышка - норушка отвечает….

Мышка – норушка: Я мышка - норушка. А ты кто?

Лягушка – квакушка: А я лягушка – квакушка, давай с тобой жить.

Мышка – норушка: Давай.

Воспитатель: Стали они жить вдвоем. Интересно, а кто помнит, кто пришел после лягушки к Теремку.

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Все верно, это зайчик - попрыгайчик 

Воспитатель: Молодцы ребята, помогли зайчику. Увидел теремок и говорит…. (воспитатель предлагает Зайчику сказать слова веселым задорным голосом)

Зайчик – попрыгайчик: Тук – тук. Кто в теремочке живёт? Кто – кто в невысоком живёт?

Мышка – норушка: Я мышка - норушка.

Лягушка – квакушка: А я лягушка – квакушка, А ты кто?

Зайка – попрыгайчик: Я зайчик – попрыгайчик, можно с вами жить?

Ответы детей: Можно, заходи.

Воспитатель: Стали они жить втроем.  Ребята, а ну-ка давайте подумаем, кто же пришел к Теремочку после зайчика.

Дети: Лисичка.

Воспитатель: Вы правы, это лисичка – сестричка. 

Воспитатель: Какая красота. Лисичка – сестричка по полю бежала, теремок увидала. И спрашивает…. (воспитатель предлагает Лисичке сказать слова тоненьким ласковым голосом)

Лисичка – сестричка: Тук – тук. Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт?

Мышка – норушка: Я мышка - норушка.

Лягушка – квакушка: А я лягушка – квакушка,

Зайчик – попрыгайчик: Я зайчик – попрыгайчик. А ты кто?

Лисичка – сестричка: Я лисичка – сестричка, можно с вами жить?

Ответы детей: Можно, заходи.

Воспитатель: А кто мне скажет, кто пришел после лисички к Теремку?

Дети: Волк.

Воспитатель: Да, это волчок – серый бочок.

(

Воспитатель: Бежал по полю волчок - серый бочок, увидел теремок, и говорит…. (Воспитатель предлагает Волку сказать слова громким грубым голосом).

Волчок – серый бочок: Тук – тук. Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт?

Мышка – норушка: Я мышка - норушка.

Лягушка – квакушка: А я лягушка – квакушка.

Зайчик – попрыгайчик: Я зайчик – попрыгайчик.

Лисичка – сестричка: Я лисичка – сестричка. А ты кто?

Волчок – серый бочок: Я волчок – серый бочок, можно с вами жить?

Ответы детей: Можно, заходи.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, кто последним пришел к теремочку

Дети: Медведь.

Мишка: Тук – тук. Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт?

Мышка – норушка: Я мышка - норушка.

Лягушка – квакушка: А я лягушка – квакушка.

Зайчик – попрыгайчик: Я зайчик – попрыгайчик.

Лисичка – сестричка: Я лисичка – сестричка.

Волчок – серый бочок: Я волчок – серый бочок, А ты кто?

Мишка: А я Медведь. Можно с вами жить?

Воспитатель: А кто мне скажет, что в сказке сделал Мишка с Теремком?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно, развалил, сломал Теремок.

4. Рефлексия:

Воспитатель: Спасибо вам большое, мальчики и девочки. Вы такие молодцы - очень хорошо изображали сказочных героев. А сейчас нам нужно возвращаться в нашу группу, давайте все дружно скажем волшебные слова: «Покружитесь, покружитесь, в нашей группе очутитесь».

Ну вот, мы и вернулись в нашу группу, ребята, вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, вы очень хорошие и добрые дети, вы очень большие молодцы, я очень старалась, чтобы вам было весело и интересно, надеюсь у меня это получилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644120-drammatizacija-skazki-teremok-vo-vtoroj-mlads