Конспект развлечения в средней группе «Медовый спас»

Конспект развлечения в средней группе «Медовый Спас»

Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры посредством знакомства с православными праздниками.

Задачи:

1. Познакомить детей с народным праздником «Медовый Спас», его традициями и обычаями; расширять знания о пчёлах и мёде.

2. Развивать эмоциональную отзывчивость, внимание, ловкость, координацию движений в подвижных играх.

3. Воспитывать интерес и уважение к прошлому, к истории и культуре своего народа, бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

• Картинки с изображением пасечника, улья, пчёл, мёда;

• Обручи разных цветов (4–5 штук) – «ульи»;

• Две ракетки для бадминтона, два теннисных мячика (для игры «Перенеси нектар»);

• Таблетки (или кружки из картона) по количеству детей – «цветы»;

• Два больших цветка-полянки, два ведёрка, наполненных киндер-яйцами (или шариками) – «нектар»;

• Бросовый материал для коллективной работы (баночки от киндер-сюрпризов, пластилин, цветная бумага, клей – по выбору воспитателя);

• Угощение для детей (печенье с мёдом или медовые пряники).

Предварительная работа:

• Беседа о пчёлах, их пользе, о мёде;

• Рассматривание иллюстраций на тему «Пасека», «Пчеловод»;

• Разучивание стихов о пчёлах и мёде (по желанию);

• Знакомство с пословицами и поговорками о мёде;

• Повторение правил подвижных игр.

Ход развлечения

1. Организационный момент. Введение в тему

Зал украшен в народном стиле. Звучит русская народная мелодия.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный праздник. Отгадайте загадку:

Что за праздник к нам пришёл,
Мёд нам в гости принёс?
Пчёлы потрудились,
Сладко угостились!

Дети: Медовый Спас!

Ведущий: Правильно! Сегодня мы отмечаем Медовый Спас – один из самых любимых народных праздников на Руси. А знаете ли вы, почему он так называется? (Ответы детей). В этот день, 14 августа, пчеловоды начинали собирать мёд с пасек. Считалось, что именно в этот день пчёлы перестают носить пыльцу и готовятся к зиме. Первый мёд освещали в церкви и угощали всех – родных, соседей и даже прохожих. Люди радовались сладкому лакомству, водили хороводы и играли.

2. Беседа о мёде и его пользе

Ведущий: Ребята, а вы любите мёд? (Да!). А знаете, чем он полезен? (Ответы детей). Правильно! Мёд – это не просто сладость, это ещё и лекарство. Он помогает при простуде, улучшает настроение, даёт нам силы. Недаром говорят: «Мед – друг здоровья». Давайте вспомним, кто делает мёд? (Пчёлы). А где живут пчёлы? (В ульях). А человек, который ухаживает за пчёлами, называется… (Пасечник).

Ведущий показывает картинки с изображением пчелы, улья, пасечника, мёда.

Ведущий: Пчёлы – настоящие труженицы. С утра до вечера они собирают нектар с цветов и превращают его в ароматный мёд. Мёд добавляли в пряники, блины, пили с ним чай. На Руси даже говорили: «Без меда – не жизнь, а мука!». Сегодня мы с вами тоже почувствуем себя пчёлками и отправимся собирать сладкий нектар!

3. Подвижная игра «Рассади пчёлок»

Ведущий: На полянке стоят разноцветные ульи (обручи). В каждом улье живут пчёлки одного цвета. Мы сейчас превратимся в пчёлок. Вы запомните цвет своего улья.

Детям раздаются цветные кружки, они запоминают свой цвет и встают вокруг обруча соответствующего цвета.

Ведущий: По моему сигналу «Пчёлы, летите!» вы разбегаетесь по залу, летаете, жужжите. Как только я скажу: «Раз, два, три – улей свой найди!» – вы должны быстро собраться возле своего обруча.

Игра проводится 2–3 раза. Воспитатель меняет местами обручи или убирает один обруч, чтобы усложнить задание.

Ведущий: Молодцы, пчёлки! Все нашли свои ульи.

4. Подвижная игра «Собираем нектар» (эстафета)

Ведущий: А теперь нам нужно собрать нектар с цветов. Разделимся на две команды. На другом конце зала лежат большие цветы, в центре каждого – ведёрко с «нектаром» (киндер-яйцами). Первые участники-«пчёлки» обегают свой цветок, возвращаются к команде, берут за руку второго игрока и бегут вместе, потом берут третьего и так далее. Последний игрок берёт ведёрко и возвращается с ним. Побеждает та команда, которая быстрее принесёт ведро.

Проводится игра 1–2 раза.

Ведущий: Ура! Весь нектар собран! Какие вы ловкие!

5. Игра «Пчёлки на цветах»

Ведущий: На нашей полянке много цветов (разложены таблетки-«цветы» по кругу, на один меньше, чем детей). Пчёлки, занимайте цветочки!

Дети встают на таблетки. По команде «Пчёлки, полетели за мёдом!» дети разбегаются, имитируя полёт. По команде «На цветы!» – бегут и занимают свободные места. Каждый раз ведущий убирает один цветок. Кто остался без цветка – выбывает. Игра продолжается, пока не останется один победитель.

Ведущий: Молодцы! Самые быстрые пчёлки остались на цветках!

6. Игра «Перенеси нектар на ракетке»

Ведущий: Пчёлы переносят нектар в улей очень аккуратно. Попробуем и мы перенести наш «нектар» (теннисный мячик) на ракетке, не уронив его.

Дети делятся на две команды. Каждый игрок берёт ракетку, кладёт на неё мячик и идёт до финиша, стараясь не уронить. Если мячик упал – нужно поднять, вернуться на место падения и продолжить. Побеждает команда, которая закончит первой.

Ведущий: Молодцы, ребята! Все справились с заданием.

7. Загадки о пчёлах

Ведущий: Пока вы отдыхаете, я загадаю вам загадки. Слушайте внимательно!

• Чей костюмчик золотой,
  Кто в пыльце летит стрелой,
  Кто жужжит и слышен звук,
  Ждёт кого цветистый луг? (Пчела)

• Любит делать мёд она,
  Трудится так долго,
  От утра и дотемна,
  Непоседа… (Пчёлка)

• Вместе с солнышком встаёт,
  Начинает свой полёт,
  И до вечера с лужайки
  Много мёда соберёт.
  Всё дела, дела, дела –
  Это тётушка… (Пчела)

• На цветы она садится,
  Не устав с утра трудиться.
  Людям воск и мёд дала
  Беспокойная… (Пчела)

Ведущий: Какие вы умные! Все загадки отгадали.

8. Пословицы и поговорки

Ведущий: В народе о мёде сложено много пословиц и поговорок. Давайте их послушаем и запомним:

• Где цветок, там и медок.

• В добром доме и вода что мёд.

• Был бы мёд, а мухи найдутся.

• На красивый цветок и пчела летит.

• Не зная горечи перца, не оценишь сладости мёда.

• Люди рады лету, а пчёлы – цвету.

Ведущий: Запомните эти мудрые слова. Они учат нас трудолюбию и доброте.

9. Коллективная работа «Пчёлы собирают нектар»

Ведущий: А теперь мы с вами сделаем коллективную работу на память о нашем празднике. У нас есть соты (основа), пчёлки (можно использовать бросовый материал – киндер-яйца, пластилин, бумагу) и мёд (жёлтые комочки). Мы создадим картину, на которой пчёлы собирают нектар с цветов.

Дети вместе с воспитателем выполняют коллективную работу. На основу (лист ватмана или большой картон) наклеивают соты, цветы, а затем прикрепляют пчёлок и жёлтые комочки – капельки мёда. Воспитатель помогает, направляет.

10. Сюрпризный момент. Угощение

Ведущий: Замечательная работа у нас получилась! Вы сегодня были настоящими пчёлками – трудолюбивыми, ловкими, дружными. А как вы думаете, что пчёлы дарят нам за их труды? (Мёд). Правильно! И я хочу угостить вас сладким медовым угощением – печеньем с мёдом (или медовыми пряниками).

Ведущий раздаёт угощение детям.

11. Подведение итогов (рефлексия)

Ведущий: Ребята, вам понравился наш праздник? (Да!). Какой народный праздник мы сегодня отмечали? (Медовый Спас). Когда он отмечается? (14 августа). Кто делает мёд? (Пчёлы). Где живут пчёлы? (В ульях). Как называется человек, который ухаживает за пчёлами? (Пасечник). Чем полезен мёд? (Помогает от простуды, даёт силы). В какие игры мы играли? (Рассади пчёлок, собираем нектар, перенеси нектар, пчёлки на цветах).

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы сегодня много узнали о Медовом Спасе, о пчёлах и мёде. Будьте здоровы, любите и уважайте народные традиции. С праздником вас! До свидания!

Развлечение заканчивается под весёлую музыку. Дети выходят из зала с угощением.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644159-konspekt-razvlechenija-v-srednej-gruppe-medov