- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по разделу «Имя существительное»
Самостоятельная работа по разделу «Имя существительное»
Учени___ 4. ____ кл. ______________________________________ I вариант
1. Имя существительное – это ___________________________________ , которая обозначает ____________________________ и отвечает на вопросы _________________________________
2. Все падежи, кроме именительного, называются ______________________
3. Имена существительные изменяются:
1) по родам, числам, падежам 2) по падежам 3) по числам, падежам
4. Какими членами предложения могут быть имена существительные?
_____________________________________________________________________
5. Дописать окончание, определить склонение и падеж существительных
Бежал по дорожк…. (___скл. ___ п.), нарядилась перед встреч….. (__ скл. __ п.),
сидел на крылечк… (____ скл. _____п.), поехал к мор… (____ скл. _____ п.),
гулял по площад… (____ скл. ____ п.), доволен своей речь… (___скл. ____п.)
6. Указать существительные, в которых в родительном падеже множественного числа будет окончание -ов
1) килограмм 2) место 3) апельсин 4) носок 5) яблоко 6) облако
7) дело 8) повар
7. Подчеркнуть во всех предложениях существительные как члены предложения
На клумбах расцвели яркие цветы. Стрекозы порхают над цветами. Пчёлки прилетают за мёдом.
8. Сделать морфологический разбор существительного
В тени2 сада стояла красивая беседка.
_____________________________________________________________________
Самостоятельная работа по разделу «Имя существительное»
Учени___ 4. ____ кл. ______________________________________ II вариант
1. Начальной формой существительного является ________падеж _________ числа.
2. Все падежи, кроме именительного, называются________________________
3. Имена существительные изменяются:
1) по родам 2) по числам и падежам 3) по родам, числам, падежам
4. Какими членами предложения могут быть имена существительные?
_____________________________________________________________________
5. Дописать окончание, определить склонение и падеж существительных
Иголки у ёлочк… (____ скл. _____ п.), трудился над задач….. (___ скл. _____п.),
шёл по площад…. (____ скл. _____ п.), испугался мыш… (_____ скл. ______ п.),
жила в посёлк…. (_____ скл. _____ п.), стоял на балкон… (_____ скл. ______ п.)
6. Указать существительные, в которых в родительном падеже множественного числа будет окончание -ов
1) шофёр 2) болото 3) метр 4) помидор 5) яблоко 6) апельсин 7) место 8) торт
7. Подчеркнуть во всех предложениях существительные как члены предложения
В лесу живёт серая сова. Днём она прячется, а ночью выходит на охоту. Она охотится на мышей.
8. Сделать морфологический разбор существительного
За деревней2 течёт небольшая речушка.
_____________________________________________________________________
Ответы и критерии I вариант
1. Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? 1балл
2. Все падежи, кроме именительного, называются косвенными. 1балл
3. Имена существительные изменяются:
1) по родам, числам, падежам 2) по падежам 3) по числам, падежам1балл
4. Какими членами предложения могут быть имена существительные?
Подлежащим, дополнением, обстоятельством.
По 1 баллу за каждый второстепенный член (всего 3 балла)
5. Дописать окончание, определить склонение и падеж существительных
Бежал по дорожке (1 скл., Д. п.), нарядилась перед встречей (1скл., Т.п.),
сидел на крылечке (2скл., П. п.), поехал к морю (2 скл., Д.п.),
гулял по площади (3скл., Д. п.), доволен своей речью (3скл., Т.п.)
0,5 балла за правильное окончание, 0,5 балла за правильное склонение,
0,5 балла за правильный падеж (всего 9 баллов)
6. Указать существительные, в которых в родительном падеже множественного числа будет окончание -ов
1) килограмм 2) место 3) апельсин 4) носок 5) яблоко 6) облако
7) дело 8) повар
По 1 баллу за каждый правильный ответ (всего 5 баллов)
7. Подчеркнуть во всех предложениях существительные как члены предложения
На клумбах расцвели яркие цветы. Стрекозы порхают над цветами. Пчёлки прилетают за мёдом.
По 1 баллу за каждый правильный ответ (всего 6 баллов)
8. Сделать морфологический разбор существительного
В тени2 сада стояла красивая беседка.
(В) тени- сущ., (в чём?), н.ф.- тень, нариц.. неодуш., ж.р.,1с3скл., в П.п., в ед.ч., вт.чл.
0,5 балла за каждый верный признак (всего 5 баллов)
Максимальный бал:31
«5» - 31-28 «4» - 27-22 «3» -21-16 «2» менее 16
Ответы и критерии II вариант
1. Начальной формой существительного является именительный падеж единственного числа. 1балл
2. Все падежи, кроме именительного, называются косвенными. 1балл
3. Имена существительные изменяются:
1) по родам 2) по числам и падежам 3) по родам, числам, падежам 1балл
4. Какими членами предложения могут быть имена существительные?
Подлежащим, дополнением, обстоятельством.
По 1 баллу за каждый второстепенный член (всего 3 балла)
5. Дописать окончание, определить склонение и падеж существительных
Иголки у ёлочки 1скл., Р.п., трудился над задачей 1скл., Т.п.,
шёл по площади 3скл., Д.п., испугался мыши 3скл., Р. п.,
жила в посёлке 2 скл.,П. п., стоял на балконе 2скл. П. п.
0,5 балла за правильное окончание, 0,5 балла за правильное склонение,
0,5 балла за правильный падеж (всего 9 баллов)
6. Указать существительные, в которых в родительном падеже множественного числа будет окончание -ов
1) шофёр 2) болото 3) метров 4) помидор 5) яблоко 6) апельсин
7) место 8) торт
По 1 баллу за каждый правильный ответ (всего 5 баллов)
7. Подчеркнуть во всех предложениях существительные как члены предложения
В лесу живёт серая сова. Днём она прячется, а ночью выходит на охоту. Она охотится на мышей.
По 1 баллу за каждый правильный ответ (всего 6 баллов)
8. Сделать морфологический разбор существительного
За деревней2 течёт небольшая речушка.
(За) деревней- сущ., за чем? н.ф.- деревня, нариц., неодуш., ж.р., 1скл.. в Т.п.,
в ед.ч., вт. чл.
0,5 балла за каждый верный признак (всего 5 баллов)
Максимальный бал:31
«5» - 31-28 «4» - 27-22 «3» -21-16 «2» менее 16
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644190-samostojatelnaja-rabota-po-razdelu-imja-susch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.