- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации учителя-логопеда для родителей для работы над звуком [В] в домашних условиях
10
0
Методические рекомендации учителя-логопеда для родителей для работы над звуком [В] в домашних условиях
Артикуляционная гимнастика. Перед каждым блоком упражнений напоминайте ребёнку, как правильно располагать губы и язык для звука [В]. Примеры упражнений: «Заборчик» (губы в улыбке, зубы видны), «Трубочка» (вытяните губы вперёд), «Загони мяч» (дуть на ватный шарик, загоняя его между кубиками). Выполняйте перед зеркалом.
Дыхательные упражнения. Для звука [В] важен сильный и плавный ротовой выдох. Можно предложить сдуть со стола бумажную снежинку или ватный шарик.
Заучиваем букву В:
Раскрась буквы синим цветом, запомни. Назови и раскрась картинки
Читай слоги, звук [В]тяни:
ВА ВО ВУ ВЫ ВЭ
Повтори слова: Звук в середине слова:
Иван, Вова, диван, сова, Савва, совать, зазывать, корова, ивы, оковы; выводок, завод, забава, вывоз, вывозить, завозить, заводить, повозка.
Буква, клятва, тыква, забава, канава, подошва, нива, диван, умывальник, тыква, звук, звон, гвозди, павлин, двойка.
4.Игра «Назови ласково»:
Взрослый предлагает ребенку назвать ласково следующие предметы:
Ваза — (вазочка) | вата — (ватка) |
Вода — (водичка) | завод — (заводик) |
Вагон — (вагончик) | диван — (диванчик) |
Ива — (ивушка) | сова — (совушка) |
5.Повтори чистоговорки:
Ва – ва - ва – вот вода Вы – вы - вы - нет воды
Ва – ва – ва – буква, тыква, нива Вы – вы – вы – нет совы
6.Повтори предложения.
Вот Вова и Вася. У Васи вата. Вася дует на вату. У Вовы вода, у Вовочки водичка. Вова, выпей воду. Сова пьет воду. Сова сидела на возу. Вот ваза. Ваня несет вазу. У Вани ваза, у Ванечки вазочка. Вова идет на завод. У Вовы вагон, у Вовочки вагончик. Внук и внучка сидят на диване. У Ивана в дневнике двойка. Вадик, вымой ванну. У поезда два вагона.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644360-metodicheskie-rekomendacii-uchitelja-logopeda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Основы охраны труда»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.