Дидактическое пособие «Весенний флексагон»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детспорт» г. Перми

Дидактическое пособие «Весенний флексагон» в воспитательно-образовательной работе с детьми как форма взаимодействия

педагог-семья-ребенок.

Разработала:

Учитель-логопед Василенко М.В.

Пермь, 2026

Пояснительная записка

Данная методическая разработка возникла в рамках взаимодействия учителя-логопеда с родителями по коррекционно-развивающему и воспитательно-образовательному направлению в группах компенсирующей направленности.

В результате необходимости создания дидактической игры для использования в домашних условиях.

В коррекционной работе с детьми ОВЗ особое значение имеет взаимодействие специалистов с семьей. В нашем детском саду часто используются традиционные формы взаимодействия. Такие как лекции, консультации, семинары, мастер-классы, родительские собрания, стендовое информирование и т.д. А также мы используем современные нетрадиционные формы взаимодействия с семьями воспитанников с ОВЗ. Например, беседы в мессенджерах, видео-лектории, круглые столы, тренинги.

В результате поиска новых приемов работы с родителями, которые были бы просты в использовании, понятны и отражали рекомендации специалистов, для закрепления пройденного материала. Было разработано дидактическое пособие «Весенний флексагон».

 Игра с флексагонами позволяет внести разнообразие в воспитательно – образовательную работу, способствует организации системного комплексного подхода в триаде «педагог-семья-ребенок».

Цель: воспитательно-образовательная работа с детьми в весенний период. Организация взаимодействия специалистов с семьей в рамках коррекционно-развивающей помощи родителям детей с ОВЗ.

Задачи:

1. Познакомить родителей и детей с пособием «Весенний флексагон», направленном на закрепление пройденного материала, отработку навыков.

2. Создать условия для самостоятельного складывания родителями совместно с детьми флексагонов.

3. Обучить родителей игре с флексагонами.

4. Автоматизация звук (Л-Ль и Р-Рь) в словах.

5. Расширение словарного запаса по теме «Весна и весенние праздники».

6. Развитие связной речи через составление рассказа по серии последовательных картинок.

7. Работа на грамматическим строем речи.

Организация и проведение. Пособие используется детьми и родителями дома и на занятия с воспитателями и логопедом. Возраст детей от 5-х до 7 лет. Специалист разрабатывает флексагоны по теме «Весна» и обучает родителей и педагогов самостоятельному складыванию и даёт инструкции для игры с ними.

Содержание пособия:

Флексагоны (от англ. toflex, лат. flectere — складываться, сгибаться, гнуться и греч. ωνος — угольник) — плоские модели из полосок бумаги, способные складываться и сгибаться определённым образом. При складывании флексагона становятся видны поверхности, которые ранее были скрыты в конструкции флексагона, а прежде видимые поверхности уходят внутрь. Флексагоны – это не просто игрушка или обычное оригами, а занимательная головоломка, тренажер и раскраска в одной игрушке.

В комплект игры входит поле для вырезания и складывания, инструкция с заданиями, обучающее видео.

Игровое поле.

Игровое поле содержит 24 треугольных сектора с картинками.

Они расположены в 4 горизонтальных ряда. Каждый ряд имеет свое обозначение:

А. слова на автоматизацию звука (Л-ЛЬ) с весенней тематикой.

Ласточка, лужи, лучи (солнце), ландыш, сосульки, капель;

В. слова на автоматизацию звука (Р-РЬ) с весенней тематикой.

Скворец (скворечник) верба, кораблик (ручей), грач, проталина, росток;

С. Весенние праздники;

D. составление связного рассказа по серии картинок «Снеговик весной».

Инструкция с заданиями.

1. «Посчитай от1-6»
2. «Мой, моя, моё, мои»
3. «Назови слова ласково»
4. «Раздели слово на слоги»
5. «Найди пару для слова в рифму»
6. «Определи место звука Л или Р в словах»
7. «Свяжи слова с одной стороны в единый рассказ»
8. «Добавь к слову глагол «что делать?» (сосулька тает, росток пробивается, ласточка летит).
9.«Добавь к слову прилагательное «какой?», «какая?», «какое?», какие?» (снежинка холодная, снеговик печальный, проталина чёрная)
10. «Угадай какое слово я загадал»

(это слово находится между проталиной и ручьём (грач)).

11.«Расскажи, что было сначала, а что потом». Составь связный рассказ по картинкам «Снеговик весной».

12. Назови все весенние праздники. Расскажи о своём любимом весеннем празднике. Продолжи предложение «Больше всего мне нравится весенний праздник...»

Обучающее видео для изготовления флексагона.

Ссылка на видео:

https://vk.com/wall-193918630_366

https://vk.com/wall-193918630_261

Игровое поле распечатывается на листе А4 (маленький флексагон), либо А3 (поле на двух листах А4).

Родителям с детьми предлагается сложить поле по всем линиям сгиба, соединить верхнюю часть с нижней, склеить в обозначенных местах. По желанию флексагон можно раскрасить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644378-didakticheskoe-posobie-vesennij-fleksagon