- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технология соединения деталей и чистовой обработки изделий. чек-лист 7 класс
10
0
Чек-лист для урока технологии (7 класс, мальчики)
Тема: «Технология соединения деталей и чистовой обработки изделий».
Тип: Практическая работа с элементами самоконтроля и взаимооценки.
БЛОК 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (Организация + ТБ)
Этот блок ученик проверяет ДО того, как возьмет инструмент в руки. Если здесь стоит "Нет" — работать НЕЛЬЗЯ!
№ | Действие (Критерий) | Выполнил? (Да/Нет) | Примечание (Балл) |
1.1 | Спецодежда: Куртка/фартук застегнуты, рукава заправлены (не болтаются), волосы убраны под головной убор. | ||
1.2 | Чертеж: У меня на столе есть эскиз или чертеж с размерами (длина, ширина, толщина). | ||
1.3 | Материал: Заготовка проверена на отсутствие трещин, сучков и гнили. Припуск на обработку составляет 5-10 мм. | ||
1.4 | Инструмент: Я проверил остроту ножей (фрезы/рубанка). Тупой инструмент — это опасно и брак. | ||
1.5 | Заземление: Если работаем с электрическим инструментом (фрезер, шуруповерт), проверен ли кабель и вилка? |
БЛОК 2. ЭТАП РАЗМЕТКИ (Точность — вежливость королей)
Здесь ученик фиксирует, насколько точно он перенес размеры с чертежа на дерево.
№ | Действие (Критерий) | Выполнил? | Балл (от 1 до 3) |
2.1 | Базовая линия: Я нанес базу (ровную линию вдоль кромки) с помощью рейсмуса. | ||
2.2 | Длина: Отложил длину с припуском 10 мм. | ||
2.3 | Углы 90°: Проверил угольником — все линии строго перпендикулярны. | ||
2.4 | Центры: Если есть отверстия, центры наколоты шилом (не просто нарисованы). |
БЛОК 3. "ГОРЯЧАЯ" ОБРАБОТКА (Механика и сборка)
Этот блок — сердце чек-листа. Ученик оценивает себя после каждой ключевой операции.
№ | Технологическая операция | Критерий качества (Как проверить?) | Самооценка (+/−) | Оценка учителя |
3.1 | Пиление (обрезка по длине) | Торец отпилен строго под углом 90°. Нет сколов на выходе пилы. | ||
3.2 | Фрезеровка/Строгание кромки | Поверхность гладкая, без "прижогов" (темных пятен), без "рваных" волокон. Ширина по всей длине одинаковая (+/- 0.5 мм). | ||
3.3 | Выборка пазов/гнезд (если есть) | Глубина паза строго по чертежу. Дно паза чистое, без мусора. | ||
3.4 | Сверление глухих отверстий | Глубина сверления проверена ограничителем. Входное отверстие не разорвано (нет сколов). | ||
3.5 | Сборка "на сухую" (без клея) | Детали соединяются с небольшим усилием (туго), зазоров между стыками нет (не видно просвета). | ||
3.6 | Склейка и стяжка | Излишки клея удалены влажной тряпкой сразу же. Место склейки зафиксировано струбциной (время выдержки — не менее 15 минут). |
БЛОК 4. ЧИСТОВАЯ ОТДЕЛКА (Внешний вид — "Лицо" изделия)
Это самый важный этап для оценки "на глаз". Мальчики часто забывают про эстетику, поэтому здесь жесткие критерии.
№ | Действие (Критерий) | Проверь себя (Инструкция) | Балл |
4.1 | Зачистка торцов | Проведи пальцем вдоль торца. Чувствуешь заусенцы? Если да — нужно пройтись шлифшкуркой № 80 поперек волокон. | |
4.2 | Шлифование плоскостей | Проведи ногтем по поверхности. Если ноготь цепляется за царапину — это грубый брак. Нужно шлифовать "по слою" шкуркой № 120 → № 180. | |
4.3 | Снятие острых кромок (фаска) | Торец должен быть чуть скруглен (радиус 1-2 мм). Если край острый, как нож, — ребенок получит пальцем в кровь, срочно снимите фаску! | |
4.4 | Торцевая отделка (цвет/пропитка) | Масло/лак нанесен в 2 тонких слоя. Не должно быть потеков (капель). Поверхность матовая или полуматовая (глянец смотрится дешево). |
БЛОК 5. ЭТАП "ЗОЛОТОЙ СТАНДАРТ" (Итоговый контроль размеров)
Это финишная прямая. Ученик берет штангенциркуль и перепроверяет математику.
Что проверяем | Замер чертежа (мм) | Фактический замер (мм) | Отклонение (Не больше 0.5 мм!) | Вердикт (ГОДЕН/БРАК) |
Общая длина | 500 | |||
Ширина (после фрезеровки) | 80 | |||
Толщина | 20 | |||
Расстояние между центрами крепежа | 450 |
БЛОК 6. УБОРКА РАБОЧЕГО МЕСТА (Финальный аккорд)
Культура труда оценивается так же строго, как и качество изделия!
№ | Действие | Отметка о выполнении |
6.1 | Стружка/пыль: Собрана щеткой в совок. Пол под верстаком чистый. | |
6.2 | Инструмент: Сдан дежурному по ведомости. Режущий инструмент смазан маслом (если это требовалось). | |
6.3 | Клей/лак: Банки плотно закрыты, чтобы не засохли. |
Как оценивать по этому чек-листу (Инструкция для учителя):
Чтобы не ставить просто "5" или "2", начисляем баллы:
За Блок 1 (ТБ): 1 ошибка = снимаем 2 балла. За нарушение ТБ можно поставить "неуд" сразу (принцип нулевой толерантности).
За точность (Блок 5): Если отклонение > 1 мм — деталь идет в "переделку" (снижаем оценку на 1 балл). Если отклонение > 2 мм — это "Брак" (работа не засчитывается).
За качество поверхности (Блок 4): Если поверхность шершавая (забыл пошлифовать) — максимум "3". Если гладкая, как стекло, — надбавка +1 балл.
Бонусные баллы: Если ученик нашел у себя ошибку в Блоке 2 и исправил ее до того, как начал пилить — он получает +1 балл "За дальновидность". Это поощряет рефлексию.
Совет: Распечатайте этот чек-лист на плотной бумаге формата А5 (половинка тетрадного листа) и заламинируйте. Мальчишки смогут отмечать пункты маркером для белых досок, стирать после урока и использовать снова — экономия бумаги и повышение значимости документа!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644406-tehnologija-soedinenija-detalej-i-chistovoj-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.