Маленькие эрудиты

Годовойпланработы:

Сентябрь:обсуждениесрабочейгруппойцелей,задачипланаработына год, поиск информации в сети интернет.

предметовиявленийдействительности,которыезакрепленывсловах.

Но зачем логика маленькому ребенку, дошкольнику? Дело в том, что на каждом возрастном этапе создается как бы определенный «этаж», на котором формируются психические функции, важные для перехода следующему этапу. Таким образом, навыки, умения, приобретенные в дошкольный период, будут служить фундаментом для получения знаний и развития способностей в более старшем возрасте – в школе.

И важнейшим среди этих навыков является навык логического мышления, способность «действовать в уме». Ребенку, не овладевшему приемами логического мышления, труднее будет даваться учеба и решение задач. Овладев логическими операциями, ребенок станет более внимательным, научится мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы, убедить других в своей правоте.

Логические приемы – сравнение, синтез, анализ, классификация, доказательство и другие – применяются во всех видах деятельности.

Знаниелогикиспособствуеткультурномуиинтеллектуальномуразвитиюличности. Игра является ведущим видом деятельности дошкольника.

Поэтомунамибылразработанпроект«Маленькиеэрудиты»,направленныйнаразвитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста.

1. Задачи проекта:

1. 1. Образовательные

• РасширитьисистематизироватьзнаниядетейпоразделуФЭМП.

• Учитьспособампрактическойдеятельностивобластиматематики.

1. 1. Развивающие

• Развиватьпознавательныепроцессы:восприятие,память,логическоемышление, внимание, воображение, волю;

• Развиватьтворческиеспособностидетей.

1. 1. Воспитательные

• Формировать у детей интерес к разнообразной интеллектуальной деятельности. Проектпредлагаетсистемуработысдетьми,спедагогамииродителямиповнедрению в образовательный процесс развивающих игр с математическим содержанием с целью развитияэлементовлогическогомышленияитворческихспособностейудетейстаршего дошкольного возраста.

Формирование математических представлений и элементов логического мышления требуетпостоянной,планомернойисистемнойработы,каквсовместнойдеятельности взрослого и ребёнка, так и в самостоятельной деятельности. Развивающие игры математической направленности способствуют успешному обучению основам математики, формированию математического мышления, стимулируют развитие творческого воображения, воспитанию настойчивости, воли, усидчивости, целеустремленности.

Данный проект предоставляет возможность проявить на практике свои профессиональные знания, фантазию, творчество.

1. Требованиякметодическомуобеспечению проекта

1. Оборудоватьпедагогическийпроцессиграмииигровымматериаломвсоответствии

свозрастом,развитиемиинтересамидетей.

1. Осуществлять грамотное педагогическое руководство развивающими играми в соответствии с этапами их освоения.

2. Использовать различные виды развивающих игр (настольно-печатные, с использованием предметов, пособий, словесные).

3. Обеспечить взаимосвязь учебной, совместной и самостоятельной игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.

4. Впроцессесовместнойигровойдеятельностиформироватьудетейигровыеумения, способствовать превращению игры в их самостоятельную деятельность, поощрять проявление инициативы.

5. Учетзоныближайшегоразвитияпривзаимодействиисребенком.

Средства обучения.

В качестве средств обучения, с учётом возрастных особенностей детей, используются следующиеразвивающиеигрысматематическимсодержанием:игра-пазл«счёт»,

«Тримино»,«Тэтрис»,«Танграмм»,«Сегена»,«Крестики-нолики»,«Парковка»,

«Математическиедомики»идр.

1. Ожидаемыерезультаты:

1. 1. Усвоениедетьмиприемованализа,синтеза,сравнения,классификации,умениеустанавливать определенной последовательности некоторых событий

   2. Выработка устойчивого интереса к развивающим играм. 3.Повышениестепениактивностивсамостоятельнойдеятельности.

1. Высказывание суждения, доказательства. Это достаточно сложная речевая деятельность, но очень необходима. (Ребенок должен уметь объяснять свою позицию, выразить свое мнение и не стесняться этого).

2. Обогащениепредметно-пространственнойсредывгруппе.

1. Этапыпроекта:

1. 1. Изучить методическую литературу, характеризующую психические особенности развития детей шестого года жизни.

   2. Создать гибкую предметно-развивающуюпозволяющую развивать логическое мышление дошкольников.

   3. Конкретно обозначить виды игр, посредством которых будет проводится целенаправленная работа педагога (игры, активизирующие мышление ребенка, способствующие усвоению им отдельных логических операций).

   4. Составить план – схему использования игр в совместной и самостоятельнойдеятельности.

1. Подготовительный.

Сроки:сентябрь2025г. Задачи этапа:

Создатьусловий,необходимыхдляпроведенияуспешнойработыпоисследуемойпроблеме.

Составлениепроектапоэтапногопланаработы;

Анализпроблемы:какповыситьспособность«действоватьвуме»удетейсреднеговозраста;

Созданиебанкаидейипредложений;подборнеобходимыхигрипособийдляпрактического обогащения проекта.

Привлечьродителейксотрудничествусвоспитателем.

1. Основной

Сроки:октябрь-апрель2025г. Задачи этапа:

1. Составитьформыработыс детьми.

2. Совершенствованиеспособовмышления,расширениекругамыслительныхзадач.

3. Развитеепространственногоилогическогомышления

1. Заключительный

Сроки:май2026г.

1. Презентация«Маленькиеэрудиты».

2. Игровоемероприятие«Мынаучилисьиграть».

ПерспективныйпланСентябрь:

-упражнятьвумениивыявлять,абстрагироватьиназыватьсвойствапредметов,обозначая словами отсутствие какого-либо предмета;

-совершенствовать навыки счёта в пределах 20, называть числа в прямом и обратном порядке;

-развиватьлогическоемышление,внимание,память;

-продолжатьразвиватьумениечёткоиясноизлагатьсвоимысли.

Игры:карточки«Сегена»,настольнаядеревяннаяигра«МЕМО»,настольнаяигра

«Цветаиформы»(См.приложение)

Октябрь:

-закреплятьумениеоперироватьзнаками+,-,=,>,<;

-закреплятьумениеоперироватьалгоритмами;

• развитие способности к анализу. абстрагированию; умения строго следовать правилам при выполнении цепочки действий(разветвлённыйалгоритм– ( «выращивание дерева» ) ; творческого мышления, воображения;

• закрепитьзнанияогеометрическихфигурах;

• воссозданиефигур-силуэтов,развитиекомбинаторскихспособностей.

Игры: тримино «Зверинные уголки», игровой набор "Дары Фрёбеля" «Цветные фигуры», игровой набор "Дары Фрёбеля" «Арки и цифры», настольная игра Jenga (См. приложение)

Ноябрь:

• развиватьумениеразбиватьмножествопотрёмсовместимымсвойствам,

производитьлогическиеоперации«не»,«и»,«или».

-учитьдетейрешать кроссворды;

-закреплятьзнанияоцифрах,буквах;

-закреплятьумениеориентироватьсянаплоскостилиста;

• ориентировкавовремени;

-развиватьбыстротумышления,соображения,смекалку.

Игры:деревяннаяголоволомкамозаикагеометрическаятанграм,логическаяигра

«Тримино»,«Геоборд»(См.приложение).

Декабрь:

• упражнять в умении классифицировать блоки по двум свойствам. Находить область пересечения двух плоскостей. Развивать пространственное представление, логическое и образное мышление.

• учить отбирать полоски нужного цвета и числового значения по словесному указанию, развивать зрительный глазомер, закреплять понятие «который по счету», ориентироваться в пространстве «левый», «правый», «между».

• развиватьспособностькматематическимрассуждениями соответствующимматематическим действиям

• развивают мелкую моторику рук, пространственное мышление, сенсорные способности, мыслительные процессы, умение конструировать.

Игры:игра-пазл«Счёт»,настольнаяигра«Пингвинынальдах», игра "Крестики-нолики" (См. приложение).

Январь:

-закреплятьумениеклассифицироватьпотрёмпризнакам:цвет,форма,размер;

-закреплятьумениегруппироватьпоцвету,форме,размеру;

-развиватьвнимание,логическоемышление.

• учитьопределятьчисловоезначениецветныхпалочек,составчисла,формировать умение строить числовой ряд, развивать зрительный глазомер.

• воссозданиефигур-силуэтов,развитиекомбинаторскихспособностей.

Игры:игровойнабор"ДарыФрёбеля"«Палочки»,настольнаяигра"Чьяльдина крепче", игра-пазл «Счёт» (См. приложение).

Февраль:

-закреплятьзнаниеогеометрическихфигурах(квадрат,круг,треугольник,прямоугольник), познакомить с ромбом;

-упражнятьвпреобразованиигеометрическихфигур;

-упражнятьвсчётепредметоввразныхнаправлениях,влюбом расположении;

-развивать смекалку, комбинаторные представления, воображение, конструктивное мышление, сообразительность, находчивость, целенаправленность в решении практических задач.

Игры: карточная игра головоломка «Объёмная задача», настольная игра «Морской бой», "Погружение в геометрию с карточками" (См.приложение).

Март:

-закреплятьзнаниеогеометрическихфигурах(квадрат,круг,треугольник,прямоугольник), познакомить с ромбом;

-упражнятьвпреобразованиигеометрическихфигур;

-упражнятьвсчётепредметоввразныхнаправлениях,влюбом расположении;

-развиватьсмекалку,комбинаторныепредставления,воображение,конструктивноемышление,сообразительность,находчивость,целенаправленностьврешении

практическихзадач.

Игры:Обучающийнабор“занимательнаяматематика”,детскиеразвивающиевесы

«Сова»,игра«Математическиедомики».

Апрель:

• развитиепамяти,логическогомышления,творческоговоображения;

• освоениеприемоварифметическихдействийвпределах20;

-закрепитьумениеориентироватьсявпространстве;

-развитьграфическиенавыки;

• развиваютмелкуюмоторикурук,пространственноемышление,сенсорныеспособности, мыслительные процессы, умение конструировать.

Игры:конструктор«Городскиеинженерныеидизайнерскиерешения»,логическая настольная игра «Парковка», настольная игра «Барабаш» (См. приложение).

Май:

• развиватьумениеразбиватьмножествопотрёмсовместимымсвойствам,производить логические операции «не», «и», «или».

-учитьанализироватьисравниватьдвегруппыфигур;

-развивать смекалку, комбинаторные представления, воображение, конструктивное мышление, сообразительность, находчивость, целенаправленность в решении практических задач.

Игра:«РоботБотли»(См.приложение)

Презентация«Маленькиеэрудиты».Игровоемероприятие«Мынаучилисьиграть».

Приложение

Логическаяигра «Тримино»

Цельигры:выкладыватьтреугольныефишкитак,чтобыцифрынаих гранях совпадали с отметками уже лежащих на столе фишек. Каждая фишка имеет три цифры от 0 до 5, и комбинации не повторяются, что делает каждую партию уникальной и непредсказуемой.

Особенностиигры:

• • Интересная механика: Игра напоминает классическое домино, но треугольныефишкипредоставляютгораздобольшевозможностейдля нестандартных решений и комбинаций.

  • Стратегическийэлемент:еслиигроквзялфишку,которуюневыгодно выкладывать сразу, он может придержать её, но это будет стоить определенного количества очков, что добавляет игре дополнительную глубину и напряженность увлекательные партии.

Возраст:подходитдлядетейот5летистарше.

Игра-пазл«Счёт»

Деревянный пазл "Счет" — это обучающая игра для детей, которая помогаетразвиватьмелкуюмоторику,логикуиматематическиенавыки. "Счет" состоит из нескольких элементов с цифрами от 1 до 10. Задача ребёнка — правильно собрать пазл, сопоставляя цифры и соответствующее им количество предметов. Играя с пазлом, ребёнок будет изучать основы счёта, развивать логическое мышление, мелкую моторику и память. Пазл состоит из 30 элементов.

Возраст:подходитдлядетейот5летистарше.

ДеревяннаяголоволомкамозаикагеометрическаятанграмДанный развивающий конструктор состоит из деревянных деталей и карточек с заданиями. Ребенок должен сложить детали таким образом, чтобы получился рисунок, изображенный на карточке. Так же ребёнок может собирать красочные сюжеты, использовать детали как контур и счетный материал.

Цельигры:попроситьребенканайтиподходящиекрисункунакарточке фигуры, обсудить цвета и формы фигур, а затем попросить собрать изображение согласно схеме.

Данная головоломка позволяет развить мелкую моторику рук, внимательность,творческиенавыки,цветовосприятие,математические навыки, усидчивость и речь.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

«Геоборд»

Геоборд способствует развитию тактильных ощущений и мелкой моторики рук. С помощью разноцветных резинок разного размера и карточек, ребёнок сможет играть и одновременно развивать свои математические способности. Он помогает не только изучать буквы и цифры, но и развивать логику, внимание, память и усидчивость.С помощью геоборда ребенок сможет создавать разнообразные фигуры, следуяинструкциямилипридумываясвоисобственныекомбинации.Это отличный способ развивать творческое мышление и фантазию.

Цель игры: показать детям как натягивать резинку на штыри. Затем предложить несколько простых заданий изобразить геометрические фигуры,домик.Наследующимэтапеработатьучитьсосхемой,учитьеё читать и переносить рисунок со схемы на геоборд. В процессе обучения дети могут размышлять, планировать, воплощать задуманное самостоятельно.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

Карточнаяиграголоволомка«Объёмная задача»

Настольнаяигра«Объёмнаязадача» -уникальнаяиградляначинающих программистов. В ней есть все для знакомства с программированием и базовымиосновамиробототехники.3Dголоволомканетолькоувлекает детей, но и способствует развитию и тренировке пространственного мышления, логики и памяти.

Ход игры: вставьте карту в разъем поля и выполняйте задание, выстраиваяизкубиковнужнуюкомбинацию.Игрок,сделавшийэто первым,жметназвонокизабираеткартусебе.Цельигры–собрать максимальное количество карт. Задания делятся на 2 типа. В одном предстоит повторить 3Д снимок, а во втором нужно построить композицию из кубиков согласно схеме.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

Настольнаяигра«Весёлый счёт»

«Веселыйсчет»-увлекательная,познавательная,обучающаянастольная игра для детей и взрослых. Настольные игры развивают логическое мышление, математические навыки. Так же в игре тренируется память, логическое мышление и скорость счета.

Правила игры: количество игроков от 2 до 4. Участники по очереди бросают два игральных кубика и переворачивают в своем ряду бруски с цифрами, соответствующие значениям, выпавшим на кубиках или же равным сумме выпавших очков. Например: игрок бросает кубики и ему выпадают значения 3 и 5. Он может перевернуть у себя в цветном ряду бруски с цифрами 3 и 5 или один брусок с цифрой 8 (3+5). Если игроку выпал брусок, который уже перевернут, тогда он переворачивает только один брусок. Если же выпадают цифры, бруски с которыми оба уже перевернуты,тогдаходпереходиткследующемуигроку.Выигрываеттот, кто быстрее всех перевернет все бруски в своем ряду.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

Головоломка«Тэтрис»

Тетрис деревянный - это классическая игра-головоломка, которая предлагаетсобойлогическоемышлениеиумственноеразвитие.Этаигра состоит из деревянных блоков различных форм и размеров, которые необходимо расположить вместе, чтобы создать горизонтальные линии безпробелов.Играявголоволомку,вынетольконасладитесьбыстройи увлекательной головоломкой, но и развиваете свои когнитивные и логические способности. Эта игра помогает развить пространственное мышление, моторику, усидчивость, логику, улучшает координацию движений и тренировать мозг, предоставляя одновременно радость и интеллектуальное испытание.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

Логическаянастольнаяигра«Парковка»

Логическая настольная игра «ПАРКОВКА»- отличный способ потренировать ум. Правило игры: припаркуйте правильно все автомобили!Выберитеодноиз60заданий.Уберитевседеталисигрового поля. Найдите правильное место для каждого автомобиля, используя приведенныевзаданииподсказкииуказания.Проверьтесвоерешениепо буклету. Играя в уникальнуюголоволомкупазл вы легко разовьете логику, пространственное мышление, внимание.

Возраст:подходитдлядетейот6летистарше.

Настольнаяигра«Пингвинына льдах»

Настольная игра Пингвины на льдах серии БондиЛогика от Bondibon – увлекательная логическая головоломка про животных севера! Выберите одно из 60 заданий мини игры. Расположите на игровом поле 5 деталей так, чтобы цветные фигурки пингвинов оказались на указанных местах. Постепеннопереходитенаболеесложныеуровни.Играпоможетразвить логическое мышление и концентрацию внимания.

Возраст:подходитдлядетейот6летистарше.

Настольнаяигра"Чьяльдинакрепче"

Настольная игра "Чья льдина крепче" — это развивающая игра для дошкольников , которая поможет детям развить мелкую моторику, логическое мышление и стратегические навыки. Игра рассчитана на 2-4 игроков. Принцип игры прост: крутите барабан, выбивайте ячейки и старайтесь сохранить свою льдину целой. Пингвин, символ этой увлекательной игры, станет верным спутником в мире веселья и азарта. Соберите игровое поле из ячеек, сверху посредине поставьте пингвина. Игрокипоочередикрутятбарабанивыбиваютстолькоячеекмолоточком, сколько выпадает на барабане. Цель игры - не уронить пингвина.

Старайтесьвыбиватьячейкитак,чтобыследующийходсоперникасталпоследним.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

Детскиеразвивающиевесы«Сова»

Математические весы с совой - игрушка для изучения счёта, которая в увлекательной игровой форме научит ребёнка считать, складывать и вычитать. Цифры от 1 до 10 имеют разный вес и равны весу соответствующего количества фигурок. Весы уравниваются, если положить на них цифру 3 и три совы, цифры 5 и 4 уравниваются девятью совами.Накарточкахизображеныцифры,количества,примерысчислами и фигурками. Задания построены по принципу от простого к сложному.

Математическиевесыидеальноподходятдля:изучениясчета,состава числа, изучения понятий больше, меньше, тяжелее, легче, сравнения цифр, изучения сложения и вычитания, поиска баланса.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

Настольнаяигра«Морскойбой»

Правила игры: сядьте напротив друг друга, чтобы не видеть поле противника. Перед началом игры вклейте наклейки в боковые окошки и разложитебелыеикрасныефишкивотсекичемоданчика.Нанижнемполе расставьте свои корабли так, чтобы они не касались друг друга. На верхнем поле отмечайте результаты стрельбы по противнику. Отмечайте белыми фишками на поле промахи, а красными – попадания. Играйте до полного уничтожения всех кораблей: стреляйте по очереди или передавайтеходтолькопослепромаха.Враспоряжениикаждогоигрока:1 четырехпалубник, 2 трехпалубника, 3 двухпалубника и 4 однопалубника.

Возраст:подходитдлядетейот6летистарше.

Игра"Крестики-нолики"

Игра "Крестики-нолики" детская игра на логику с новыми правилами, поможет не только весело провести время, но и развить внимательность, память и логическое мышление. Правила отличаются более сложными комбинациями. Игра предназначена для игр от 2 до 4 человек. Для каждогоигровогополясозданыкольца3хразмеров.Цельигры:собратьв один ряд кольца разного или одного размера. Также можно собрать все кольца одного цвета в одну позицию. В итоге просчитать ход соперника сложнее, этим и интереснее. Можно придумать различные логические сочетания, чтобы выиграть.Крестики-нолики - одна из любимых игр детства, теперь она еще интереснее! Эта логическая настольная игра, развивает мышление, аналитические способности, внимательность и усидчивость.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

Обучающийнабор“Занимательнаяматематика”

Обучающий набор “Занимательная математика” поможет превратить скучную зубрежку в веселое и интересное занятие! Игра 3 в 1 захватит важныесферыобучения:изучайтечислаиосновысчетасЧебурашкой. Выбирайте нужную развивашку и начинайте!

Ходигры:1Выстраивайтецепочкуизкарточеквсоответствиесцифрой или изображением. 2.Макси пазлы “Считалочка” познакомят с математическими примерами на сложение и вычитание. Ищите ответ среди крупных половинок и тренируйте мелкую моторику. 3.Настольная игра ходилка для детей 5+ лет поможет закрепить полученные знания.

Кидайте и двигайте фишки, решайте примеры и постарайтесь дойти до финишапервым.Пиши,стирайидостигайбезупречныхрезультатов.Ведь многоразовое покрытие поля позволяет легко исправлять помарки.

Нейроигрыстанутлучшимипомощникамиприподготовкекшколеили для начальных классов.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

НастольнаядеревяннаяиграМЕМО

Правило игры:разложите фишки на любой поверхности картинками вниз и перемешайте. Игроки в порядке очереди переворачивают по 2 фишки так, чтобы все видели изображения на лицевой стороне. Если картинки на фишках одинаковые, то игрок, открывший их, забирает пару себе.Иоткрываетновыедвефишки.Есликартинкинафишкахразные,то ход переходит к следующему игроку, а фишки переворачиваются и возвращаются на стол. Побеждает тот, кто наберет больше всех парных фишек. Играя в «Мемо», ребенок развивает внимательность, тренирует визуальную память.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

РоботБотли

Очаровательный маленький робот-андроид дает детям от 5 лет возможность познакомиться с основами кодирования без использования экрана(чтоважно).Набориз77предметовпозволяетдетямсоздаватьдля Ботлипрепятствияизадачи,такиекакперемещениекрасочныхдеталейи преодоление препятствий.

Забавный глазастый бот катится по полу или включенным в набор плиткамголоволомки,следуявашимудаленнопередаваемымкомандами указаниям (когда вы выбираете настройку "кодирование").

В режиме кодирования дети могут узнать основы программирования If/Then (если/то), особенно при включенной функции обнаружения объектов Object Detection. Ботли может "видеть" объекты, используя датчик между глазами, и останавливается, чтобы в них не врезаться. ДетитакжемогутоснаститьБотлирукамироботаизапрограммировать его переносить разные предметы (кубики, конусы и шары, также входящие в комплект).

Для еще большей радости Ботли может кататься в режиме "line", следуя извилистымлиниямназаднейсторонеплитки,используянижнийдатчик или даже трассируя линии, которые вы нарисовали черным маркером на бумаге..

Ботли также помогает детям развивать двигательные навыки, включая координацию рук и глаз, баланс, ловкость, развивает физическую активность, и даже готовит их к школьным предметам, включая математику,заоднодаваяпониманиелогики,языкаитехническойнаукивцелом.

Настольнаяигра Jenga

Эта настольная игра, которая существует уже сотни лет, увлечет каждого. Вкомплектвходит54блока,изкоторыхнужноскладыватьуровнибашни. Игроки должны по очереди доставать блоки из основания башни и класть их наверх, делая башню все более высокой и все менее устойчивой. Игра развиваетмелкуюмоторику,координациюипространственноемышление.

Возраст:подходитдлядетейот6летистарше.

Игровойнабор"ДарыФрёбеля"

«Палочки»

В набор входит кейс с девятью отсеками. В каждом из них собраны палочки.Ониотличаютсяподлине,атакжепоцвету.Естьнеокрашенные детали. Предметы используются не только для создания рисунков, но и обучения счету, решению задач.

Изнесколькихпалочекможносоставитьдвумернуюпроекцию геометрических фигур – квадрат, прямоугольник.

• Положительнодействуетнаразвитиемелкоймоторикиилогики пересчет палочек по цветам.

• Чтобыусложнитьигру,ребенкувыдаетсяпроизвольныйнаборпалочек, из которого необходимо пересчитать количество каждого цвета и определить, какого цвета не хватает.

• Благодаряразнойдлинепалочекестьвозможностьсоздаватьцелыеслова.

Рекомендуемыйвозраст–5лет.

Конструктор«Городскиеинженерныеидизайнерские решения»

СупернавыкивобластиSTEM:отнаукиитехнологийдоинженериииматематики. Обучение STEM помогает детям развивать критическое мышление и другие навыки, необходимые для успеха в школе и за её пределами!

В набор входят: 89 деталей для сборки, 10 карточек, 1 лист с наклейками. Предложитедетямпройтипроцесспроектированияпосхеме«Спроси,представь, спланируй, создай и улучши»!

Вашималенькиеинженерыбудутразвиватькритическоемышлениеинавыкирешения проблем, создавая собственные небоскрёбы, краны, мосты и многое другое.

Возраст:подходитдлядетейот5летистарше.

Игровойнабор"ДарыФрёбеля"

«Аркии цифры»

Малышзнакомитсяснеобычнымифигурами,изкоторыхможнособрать круг разного диаметра. Он сравнивает размеры, усваивает понятие

«пропорция».

Круглыефигурыпомогутсделатьдомикиизкубиковболееокруглымии внесут в общую композицию новую архитектурную форму.

Отдельные сегменты круга позволяют создавать окружности разных размеров,посчитатьколичествополучившихсяколециокруглыхчастейв каждом.

Рекомендованодлядетейс5лет.

Игровойнабор"ДарыФрёбеля"

Это уникальный комплекс обучающих материалов, созданный для развития и воспитания личности. Возможности комплекта способствуют развитию физических, интеллектуальных и индивидуальных качеств ребенка. Работа с комплектом создает условия для организации как совместной деятельности взрослого и ребенка, так и самостоятельно-игровой,продуктивнойипознавательно-исследовательскойдеятельности. Игровой набор «Дары Фрёбеля» сопровождает комплект методических пособий по работе с ним. Это большая помощь педагогам по использованиюданногоигровогонаборавпроцессереализацииосновной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Игровойнабор"ДарыФрёбеля"

«Цветныефигуры»

В большом органайзере собраны плоские фигуры: треугольники, квадраты, круги и полукруги. Они выполнены в разных цветах и отличаютсямаленькимиразмерами.Изэтихэлементовможнособрать разные рисунки. Их используют в качестве счетного материала.

Наборсцветнымифигурамидаетволюдлятворческихзаданий.Подойдет как для индивидуальных, так и для групповых занятий.

Комплект позволяет перенести трехмерную картинку в двумерное пространство. Можно дать детям задание создать из предложенных фигурокопределеннуюкомпозицию,начинаяспростой(цветок,домик, машина и т.д.) и заканчивая усложненными темами .

Для повторения форм и цветов можно отсортировать фигурки, например, по красному цвету или отдельно сложить треугольники. Со временем заданиеусложняетсяиобъединяетсразунесколькокатегорийсортировки – желтые круги, белые квадраты и т.д.

Вкачествеупражнениянамышлениедетисоединяютфигуркии рассказывают, какие новые формы предметов получаются.

Рекомендуемыйвозраст–5-6лет.

Настольнаяигра«Цветаиформы»

Играспособствуетобучениюребёнкаосновнымцветамиихоттенкам, основным формам, а также таким важным понятиям как большой и маленький (больше, меньше).

18 картонных карточек, каждая из которых разделена на 3 элемента. На первом изображены карандаши 3 цветов, на втором – изображение, включающее три цвета карандашей, а также одну форму, являющуюся частьюрисунка,натретьем–самаформа,имеющаятотжецвет,чтоина рисунке. Всего 54 элемента.

Ход игры:

• 1Игра.Собираемодноцелоеиздвухкарточек.Карточкаскарандашами

+карточкаспредметом.

• 2 Игра. Собираем одно целое из трёх карточек. Добавляем карточки с формами.Карточкаскарандашами+карточкаспредметом+карточкасформами.

• 3Игра.Игранаскорость.Ктобыстреесоберёткарточки,включающие три элемента?

• 4Игра.Ищемкарточкиспохожимиформами.Большойсиреневыйкруг– маленький сиреневый круг.

Возраст:подходитдлядетейот3летистарше.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644916-malenkie-jerudity