- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа партнёрского взаимодействия с родителями воспитанников подготовительной группы № 2 «Василёк»
3
0
муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение
«Детскийсад«Леснаясказка»муниципального образования
«городДесногорск»Смоленскойобласти
Программапартнёрскоговзаимодействиясродителямивоспитанников подготовительной группы № 2 «Василёк»
Разработала:Пономарёва Е.Н.
Михальчик Е.В.
г.Десногорск 2025 – 2026
Актуальность
Современные условия деятельности ДОУ выдвигают взаимодействие с семьёй на одно из ведущих мест. Общение педагогов и родителей базируется на принципах открытости, взаимопонимания и доверия.
Эффективно организованное сотрудничество может дать импульс построения взаимодействия с семьёй на качественно новой основе, предполагающей не просто совместное участие в воспитании ребёнка, но и осознание общих целей, доверительное отношение и стремление к взаимопониманию.
Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического,нравственногоиинтеллектуальногоразвитияличностиребенка»,
- гласит Закон РФ «Об образовании». Сегодня работа с родителями очень актуальна, так как является частью примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования и соответствует новым Федеральным Государственным Требованиям.
Взаимоотношения сотрудников детского сада и родителей на современном этапе одна из самых сложных проблем. Существуют различные взгляды родителей на сотрудничество ДОУ с семьёй. Многие считают, что воспитывать их детей должен детский сад. Есть категория родителей, которые пренебрегают советами педагогов. Отдельные родители считают, что их задача состоит лишь в том, чтобы ребёнок был сыт, одет, а единственное его занятие дома – просмотр мультфильмов и прогулка.
Взаимодействиевоспитателейссемьямивоспитанниковявляетсяоднимизважнейшихусловийформированияличностиребёнка,положительныхрезультатовввоспитании,которогоможнодостичьприсогласованностидействий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и обучения. Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребёнка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а
следовательно, помочь в его развитии. Укрепление и развитие тесной связи, и взаимодействие детского сада и семьи обеспечивают благоприятные условия жизниивоспитанияребёнка,формированиеосновполноценной,гармоничной личности.В.А.Сухомлинскийподчёркивал,чтозадачивоспитанияиразвития могут быть успешно решены только в том случае, если детский сад будет поддерживать связь с семьёй и вовлекать её в свою работу.
Цель и задачи.
Цель программы: Формирование сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного образования, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности. Вовлечение родителей в образовательный процесс.
Задачи:
Познакомить родителей с закономерностями развития детей дошкольного возраста, методами и приемами, способствующими развитию детско-родительских взаимоотношений, созданию благоприятного климата в семье.
Осуществлятьпрактическуюподготовкуродителейповопросам воспитания детей.
Формироватьактивнуюпозициюродителейпоотношениюкпроцессу обучения детей с учетом индивидуальных особенностей.
Формироватьпозитивныеформыобщения
Развиватьинтересродителейкиграмдетей,получениеположительных эмоций от совместно выполненной деятельности.
Развиватьтворческиеспособностиивоображениевзрослыхидетейв процессе игрового общения.
ФормывзаимодействияДОУссемьей.
Совместная работа с семьями воспитанников ДОУ строиться на основных положениях, которые определяют её содержание, организацию и методику. К ним относятся:
единство, которое достигается, если цели и задачи развития ребёнка хорошопонятынетольковоспитателям,ноиродителям,когдасемьязнакома с основным содержанием, методами и приёмами работы в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания;
систематичностьи последовательность работы (в соответствии с конкретным планом) в течение всего года и всего периода пребывания ребёнка в детском саду;
индивидуальный подход к каждой семье на основе учёта её интереса взаимное доверие и взаимопомощь воспитателей и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики. Укрепление авторитета воспитателя в семье, а авторитете родителей – в детском саду.
Системаработыссемьёйобязательновключает:
Ознакомлениеродителейсрезультатамидиагностикиразвитияребёнка;
Целенаправленнуюработу,пропагандирующуюобщественноедошкольное воспитание в его разных формах;
Ознакомление родителей с содержанием работы в детском саду, направленной на физическое, психическое и социально – эмоциональное развитие ребёнка;
Обучениеконкретнымприёмамиметодамразвитияребёнкавразных видах детской деятельности.
Формыорганизацииработысродителями:
общиеигрупповыеродительскиесобрания,
консультации,
устныежурналы,
семинары–практикумы,
деловыеигрыитренинги,
дниоткрытыхдверей,
вернисажи,
совместныедосугиипраздникиит.д.
Основныеметодыизучениясемьи:
анкетирование;
наблюдениезаребёнком;
посещениесемьиребёнка;
беседыс ребёнком;
беседыс родителями.
«Мывместе»,неделясовместнойдеятельностидетей,родителейипедагогов.
Такие мероприятия проводятся ежемесячно. Основная цель: помочь родителямстатьближекребенку,узнать,чемикакможнозанятьдетейдома. Каждый родитель может свободно посетить нашу группу в удобное время и не только понаблюдать за ребенком, но и принять активное участие во всех видах педагогической деятельности. Благодаря таким мероприятиям не только у детей, но и у родителей раскрывается их творческий потенциал и индивидуальные способности. Неделя «Мы вместе» дает возможность родителям увидеть жизнь ребенка в детском саду, многому научиться друг у друга; создает психологический комфорт при общении детей и родителей.
Мастер– класс.
Считаем,чтоданнаяформанаиболеезначимапривзаимодействиииродителей, и детей. Совместная деятельность способствует обучению практическим
навыкам,проявлениювзаимопомощи,реализацииобщихзадумок,развитию творческого воображения.
Примернаятематика:
открыткивтехнике«Квиллинг»
Сказочныегероисвоимируками(атрибутыктеатрализованнойдеятельности).
Спортивныйинвентарьизготовляемсами.
Мы–кулинары(приготовлениеиоформлениепростыхблюдинапитков).
Мы–исследователи(опытыиэкспериментывдомашних условиях.)
«Дниобщения»,совместныемероприятиязапределамиДОУ.
Участие родителей в таких мероприятиях вызывает у детей чувство значимости своей семьи, гордости, расширяет кругозор, познавательный интерес. А у родителей появляется дополнительная возможность побыть с ребенком, завлечь, заинтересовать личным примером.
Примерноесодержание:
экскурсиипогороду;
посещениеспектаклей,праздников;
посещениевыставок;
участиевдетскихгородскихконкурсахифестивалях;
Основнаяцельвсехмероприятий–укреплениедетско-родительских отношений.
Система работы с родителями. Использование разнообразных форм взаимодействия даст определенные результаты: родители станут активными участниками педагогического процесса; будет создана атмосфера взаимоуважения и взаимопомощи; родители и педагоги будут единомышленниками в воспитании детей.
Перспективныйпланработысродителями
встаршейгруппе
Месяц | Название мероприятия | Цельпроведения Мероприятия | Ответственные |
Сентябрь |
«Особенностидетей старшего возраста,задачи воспитания и обучениянановый учебный год.
«Вотилетопрошло».
Тема:«Какойвыродитель?». | Знакомство родителей с требованиямипрограммы воспитания и обучения в детскомсадудетей5–6лет. Привлечь родителей поделиться опытом общениясребенкомв летнее время. Выявить уровеньзаинтересованности родителейввоспитаниии обучении детей. Просвещение родителей по вопросамречевогоразвития ребёнка. Просвещениеродителейо | Воспитатели, логопед Воспитатели, родители Воспитатели Родители |
техникиквиллинги его значении. | |||
3.Консультация «Всёоразвитии детской речи». | Датьпонятиеотом,что кутать ребенка вредно. | Логопед | |
«Волшебныймир квиллинга»
«Одеждадетейв разные сезоны». | Датьпрактические рекомендации повыполнения артикуляционной гимнастикиродителямис детьми дома. | Воспитатели Воспитатели | |
6.Мастер– класс «Артикуляционная гимнастика сдетьмидома»». | ВоспитателиДети Родители | ||
Октябрь | 1.Консультация «Игра,как средство воспитания дошкольников». | Распространение педагогическихзнаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. |
Воспитатели | |||
2.Педагогический всеобуч«Чтонадо знать о своём ребёнке». | Анализинформациио воспитанникахиихсемьях. | Воспитатели | |
3.Семинар-практикум «Витаминный календарь». | Рассказать родителям о правильном питании дома. Познакомить с рецептами приготовление различных блюдизовощейифруктов. | Воспитатели Родители Дети |
4.Коллаждляродителей «ПроизведенияК.И.Чуковского».Рисунки родителейидетей. | Привлекать к совместной деятельности родителей и детей,развиватьтворческие способности. | Воспитатели Родители Дети | |
5. Выставка поделокизовощей и фруктов «Дары осени». | Продолжатьпривлекать родителейксовместной деятельности(дети, родители). Развивать интересвобщениидетейиродителей. | Родители,дети | |
Ноябрь | 1.Консультация «Как провести выходнойденьсребёнком?». | Предложить разные вариантысовместного отдыхародителейидетей. | Воспитатели Воспитатели Родители Воспитатели Воспитатели |
2.Круглыйстол «Воспитаниедевочек и мальчиков в современной семье». | Реализациявдетскомсадуи дома единых методов воспитания детей с учетом ихгендерныхособенностей. | ||
3.Папка- передвижка для родителей.Тема: «Помогите детямзапомнить правила пожарной безопасности». | Знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольниковсправилами пожарной безопасности. | ||
4.Папка передвижка«День матери». | Демонстрацияуважительногоотношения детского сада к семейным ценностям. Воспитание любви к матери. | ||
5.Семинар–практикум |
педагогическихзнаний среди родителей. |
«Семьяглазами ребенка». |
воспитаниядетей. | Воспитатели Родители | |
Декабрь | 1.Консультация «Грипп. Мерыпрофилактики. Симптомы данного заболевания». | Ознакомлениеродителей воспитанниковсосновнымифакторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условияхдетскогосада. | Воспитатель, мед.сестра |
2.Родительское собрание. Тема:«Здоровый образ жизни. Советыдоброго доктора». | Ознакомлениеродителейс задачамипо сохранениюи укреплению здоровья детей.Повышение педагогическойкультуры родителей. | Родители Воспитатели | |
3.Памяткадляродителей «Какотвечатьнадетские вопросы?». | Распространение педагогическихзнаний среди родителей. Активизацияродительского внимания к вопросам воспитания,жизниребенка. | Воспитатели Родители | |
4.Семинар–практикум «Игрушкинаелку своими руками». | Датьпрактические рекомендации по изготовлениюподелокк Новому году. | Воспитатели Родители Дети | |
5.Участиевконкурсе «Новогодний серпантин». | Продолжатьпривлекать родителейксовместной деятельности(дети, родители). Развивать творческиеспособности. | Воспитатели Родители Дети | |
Январь | 1.Консультация |
«Гиперактивные дети». | Познакомитьродителейс особенностямивоспитания гиперактивных детей. Датьрекомендациипо воспитаниюгиперактивных детей. | Воспитатели |
2.Круглыйстол «Укрепление исохранение здоровья дошкольников». | Привлечение родительского интереса к здоровому образу жизни. Демонстрация внимания коллективадетскогосадак вопросам сохранения и укрепленияздоровьядетей | Воспитатели Родители | |
3. Проведение акции для родителейидетей «Помогитептицамзимой!» | Созданиеусловиядляорганизации взаимосвязаннойнравственной, эстетической и практической деятельности родителей и детей, направленной на изучение и улучшение отношениймеждуприродой и человеком. | Воспитатели Родители Дети | |
4. Конкурсфотоальбомов «Здоровыйобраз жизни в семье». | Формироватьуродителей представлениеоздоровом образе жизни, привить навыки осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственногоотношения, как к собственному здоровью, так и здоровью своих детей. | Воспитатели Родители Дети | |
5.Беседа:«Чеми как занять ребенка дома?» | Активизацияпедагогических умений родителей в интеллектуальном развитии ребенка в семье. | Воспитатели Родители | |
Февраль | 1.Выставка | Повыситьрольпапыв | Воспитатели |
детскихрисунков, | воспитаниидетей. | ||
тема:«Портрет | |||
моегопапы». | |||
2.Спортивный | Воспитыватьчувство | Воспитатели, |
досуг«Вместес папой,я герой». | патриотизма.Демонстрация уважительного отношения детского сада к роли отца в воспитании ребенка. | физинструктор, Родители Дети | |
3.Энциклопедия здоровья. «Рекомендации родителям поукреплению здоровья детей» | Формированиеатмосферыобщности интересовдетей,родителейи коллектива детского сада Дать практические рекомендации по укреплениюздоровья детей. | Воспитатели,физ инструктор, | |
4. Конкурс построекизснега «Городмечты». | Содействие укреплению связеймеждуродителями, детьми и детским садом. Развитиетворческих способностей. | Воспитатели РодителиДети | |
5.Консультация «Зимние забавы. Активныйотдыхв семье». | Развивать творческие способности и воображение взрослыхидетейвпроцессе игрового общения. | Воспитатели | |
Март | 1. Выставка творческихработ детей к 8 марта «Мама, моёсолнышко». | Укреплениевзаимодействия семьи и детского сада, приоритет семейного воспитаниядетей. | Воспитатели Воспитатели Воспитатели Родители |
2.Тематическая выставка «Вниманиеулица!»книги,дидактическиепособия,игры. | Реализация единого воспитательногоподходапо обучению детей правилам дорожного движения в детскомсадуи дома. | ||
3.Родительская гостиная «Семейные | Знакомствородителейс традициямидетскогосада. Целенаправленное |
традиции». | формированиепозитивного имиджа ДОУ в сознании родителей. Родителирасскажуто семейных традициях. |
4.Анкетирование «Воспитание удетейинтересаи любви к книге». | Развиватьинтересусемьиккниге. | Воспитатели | |
5.Консультация «Всё о компьютерных играх». | Распространениесреди родителей знаний о правильной организацииработыребенка на компьютере. | Воспитатели | |
Апрель | 1.Педагогический всеобуч «Музыкаи дети». | Распространение педагогическихзнаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах музыкальноговоспитания детей. | Воспитатели, родители, музыкальный руководитель |
2. День земли. Папкапередвижка «Посмотрии удивись! » (загадки,пословицыотруде, земледелии). Дневник наблюденийза рассадой. Оформлениеогороданаокне. | Углублять экологические знания родителей, воспитыватьунихгуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле. Доставить детям и родителямрадостьот общения с природой. | Воспитатели, дети. | |
3.Физкультурный досуг «Полет вкосмос». | Сплочениеродителей детей. Совершенствованиеуровнявключенности | Родители,дети, воспитатель,физ. инструктор. |
4.Консультация «Веселая скакалочка». | родителейвработудетского сада. Пропагандаактивныхформ отдыха. Датьпрактическиесоветы, какправильновыбрать длинускакалки.Предложить упражнения и игрысоскакалкой. | Воспитатели | |
Май | 1. Итоговоеродительскоесобраниепотеме: «Растём,играя»спросмотром открытогоООДпоматематики дляродителей. | Распространение педагогическихзнаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. | Воспитатели Родители |
2.Консультация: «Как выбрать местодлялетнего отдыха». | Обучениеродителейметодам взаимодействия детей и родителейвлетнийпериод. | Воспитатели | |
3.Папка передвижка«День Победы». | Развитие чувство патриотизмавсемье. | Воспитатели | |
4. Выставка рисунков«Мирв рисункахдетей». | Внедрение в практику семейноговоспитанияформ и методов работы по творческомувзаимодействию взрослого с ребенком. | ВоспитателиДети |
Перспективныйпланработысродителямивподготовительной к школе группе
Месяц | Названиемероприятия | Цель проведения мероприятия | Ответствен ные |
Сентябрь |
«Особенности психофизическогоразвития детей седьмогогодажизнии основные задачи воспитания»
«Деньзнаний»
сетка занятий, возрастные особенности,меню),«Уголоклогопеда»
| Знакомствородителей с требованиями программы воспитаниявдетском саду детей 6-7 лет. Психолога– Педагогическое просвещение родителей по вопросамречевогоразвития ребёнка. Расширить представления детей о школе Повышение педагогической культуры родителей | Воспитатели . педагог психолог Воспитатели Родители дети Воспитатели Родители Воспитатели Родители |
Октябрь |
«Улицы,покоторымяхожу»
«Светофорик», «Мой маршрутдодетскогосада»
| Распространение Педагогических знаний средиродителей,теоретическая и практическая помощь. СовместноеиспользованиеИКТ Совершенствование педагогических знаний родителей. | воспитатели |
Ноябрь |
выходнойденьсребёнком?».
«Формированиеправильной осанки»
«Чтобы небылопожара,чтобынебыло беды» | ПомощьродителямвОрганизации выходногоднясребенком Реализацияединого воспитательногоподхода при обучении ребёнкаправилампожарной безопасностив детскомсадуидома. | воспитатели |
6.Выставкадетскихработ совместно с родителями «Дары осени» | |||
Декабрь | 1.Родительскоесобрание: «Рольигрывразвитии ребёнка» | Повышение педагогической культуры родителей. Ознакомление родителей воспитанниковс основными факторами, способствующимиукреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашнихусловиях и условияхдетского сада | Воспитатели |
2.Консультация«Грипп. Меры профилактик.Симптомы данного заболевания». | Воспитатели медсестра | ||
3.Памяткадляродителей «Как отвечатьнадетскиевопросы?». | |||
4.Трудовойдесантпошив костюмов для детей к Новому году | |||
5.Выставкидетскихработ, изготовленных вместе с родителями «Мастерская Деда Мороза» | |||
6.Проведениепраздника: «Новыйгодупорог» | |||
Январь | 1.Консультация: «Факторыуспешной подготовки иадаптациидетейкшколе», «Готовыливыотдатьсвоего ребенка в школу» | Активизацияродителейвработу | воспитатели |
2.Фотовыставка:«Наша дружная семья» | |||
3.Выставкисемейных |
коллекций, реликвий«Избабушкиногосундучка» | группы попроведению тематической выставки | ||
4.Результатыпроверки звукопроизношения иразвития речи(встречас логопедом) | |||
5.Днидобрыхдел(уборкаснега научасткедетского сада) | |||
Повышение педагогической культуры родителей | |||
Февраль | 1.Развлечение:«Самый лучший папанасвете» | Выявлениеианализ информации о том, какую роль в воспитаниидетей занимают папы и дедушки. | Родители воспитатели |
2.Выставкадетских рисунков, тема:«Мойпапа». | Активизацияродителейвработу группы по проведению | ||
тематической выставкисовместных поделок родителей идетей. | |||
3.Беседа«Возможные формы совместногоотдыха родителей и | Распространение педагогическихзнаний среди |
детей». 5.Выставкарисунков«Папа, мама, я – очень дружнаясемья». | родителей, практическая помощь родителям в воспитаниидетей. | ||
Март |
|
«Дороганетерпитшалости– наказывает без жалости!»
солнышко».
«Моямамалучшевсех», «Любимаябабушка»
«Определение роли родителейвпредшкольнойи школьной жизни ребенка». | Демонстрация творческих способностейдетей, сформировавшихсяумений и навыков. Повышение педагогическойкультурыродителей | Родители воспитатели |
Апрель |
| Выявление волнующих вопросов у родителейпотеме «развитиетворческих способностейудетей. Расширять Представлениядетей Активизация педагогических знанийродителей. | воспитательМуз. Руководит. |
Май |
просмотромоткрытого занятиепоматематикидля родителей воспитанников.
«Изобразительная деятельность дошкольников».
| Демонстрация сформированныхуменийинавыков, знаний детей. Развитие взаимодействия детей,родителей иработниковДОУ. Способствовать Формированию коллективагруппы. | Педагог психолог Воспитатели |
ИспользуемаяЛитература:
БерезинаВ.А,ВиноградоваЛ.И.ВолжинаО.И.Педагогическое сопровождение семейного воспитания: Программы родительского всеобуча. С.-Пб.: Каро, 2005 г
ЗвереваО.Л.,КротоваТ.В.РодительскиесобраниявДОУ: методическое пособие. М.: Айрис Пресс, 2006 г.
КозловаА.В.,ДешеулинаР.П.РаботаДОУссемьей:диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. М.: Творческий Центр, 2004 г.
ЕвдокимоваЕ.С.,ДодокинаН.В.,КудрявцеваЕ.А.«Детскийсадисемья. Методика работы с родителями»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644947-programma-partnjorskogo-vzaimodejstvija-s-rod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.