Снежные забавы

Группа дошкольного образования

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Сосновоборская средняя общеобразовательная школа Зейского МО

Конспект занятия в младшей группе

« Снежные забавы»

Составила воспитатель: Скачидуб Е.А.

2026г.

1. Организационный момент.
Дети стоят или сидят полукругом на ковре около воспитателя. Здравствуйте, мои хорошие! Я вижу ваши глазки-бусинки, ваши улыбки. Давайте поздороваемся и улыбнемся друг другу. Сегодня у нас будет волшебное занятие.

2. Создание мотивации. Загадка.

Ребята, послушайте загадку и отгадайте, о чем мы сегодня будем говорить:

С неба падают зимою
И кружатся над землею
Мягкие пушинки,
Белые... (Снежинки).

Правильно! О снежинках, о снеге. Когда много-много снежинок падает с неба, это называется... снегопад. Давайте вместе скажем это волшебное слово: сне-го-пад.

Воспитатель выглядывает в окно.

Посмотрите, как красиво зимой! Всё кругом белым-бело. Снег укрыл землю, как теплым одеялом. Падает и кружится тихий снежок. Он ложится на крыши домов, на лавочки, на веточки деревьев. Давайте с вами превратимся в легкие снежинки!

3. Исследовательско-игровой момент «Настоящий снегопад в группе!».
(Воспитатель эмоционально показывает большую миску с комочками ваты/салфеток).

Часть 1: «Легкий снежок».

Ой, смотрите, что у меня есть! (Берет горсть ватных шариков). Это же волшебный снежок! Он совсем не холодный, но такой же легкий и пушистый, как настоящий. Хотите до него дотронуться? (Дает детям потрогать несколько шариков). Какой он? Мягкий? Легкий? Белый-белый!

А сейчас мы с вами устроим ЧУДО – снегопад прямо в нашей группе! Я подброшу снежок высоко-высоко, а вы поможете ему разлететься. Как дует зимний ветер? У-у-ух! (Воспитатель подбрасывает горсть шариков, дети дружно дуют на них, наблюдая, как они медленно падают). Смотрите, как красиво! Снежинки кружатся и падают на пол. Еще раз! (Повторяем 2-3 раза).

Часть 2: «Весёлые снежки».

Ребята, а из снега можно слепить... что? (Снежки!) У меня есть особенные снежки – они мягкие и друг в друга бросать можно весело и безопасно. (Воспитатель достает тканевые шарики).

Давайте поиграем! Будем бросать снежки вот в эту большую корзину (ставит цель). Кто попадёт? Молодец! А теперь давайте просто побросаем снежки вверх и попробуем их поймать! (Дети подбрасывают и ловят шарики). Как весело! Настоящая зимняя забава!

(После игр воспитатель предлагает помочь собрать «снег» обратно в миску,

1. Создание проблемной ситуации и показ способа действия.

Молодцы! Как хорошо мы поиграли! Но я знаю того, кто совсем не успел поиграть в снежки и даже не видел нашего снегопада.
(Воспитатель показывает шаблон с деревом на мольберте или на доске).

Посмотрите, это наш новый друг – Берёзка (или Ёлочка). Она стоит в лесу и грустит. К ней не прилетели снежинки, не укрыли её веточки пушистым снежком. Ей холодно и невесело. Мы можем ей помочь? Как? (Нарисовать снег!).

Конечно! Мы же с вами уже волшебники снега! У нас есть волшебная белая краска-снежинка. Я окуну свой пальчик (указывает на указательный палец) в краску. Вот так. И теперь... тихонько прикоснусь к небу на картинке. Раз! Упала первая снежинка. Еще одна! (Делает несколько отпечатков в разных местах). Они падают на веточки, подружке-снежинке рядом, на землю. Вот такой снегопад у меня получается. Нужно касаться листочка легко, как настоящая снежинка.

2. Самостоятельная работа детей.
Дети проходят за столы. Воспитатель напоминает о правиле: «Мы берем краску только одним пальчиком, как я».

А теперь, мои волшебники, подарите своему деревцу самый красивый снегопад! Пусть снежинки летают везде: и высоко в небе, и на самых макушках, и на земле вокруг. Сделаем для него настоящий зимний праздник!
Во время работы воспитатель индивидуально помогает, хвалит, побуждает заполнить пространство листа («Ого, какой сильный снегопад у тебя!», «Твоя ёлочка теперь в теплой шапке!», «Смотри, как снег ложится на каждую веточку!»).

III. Заключительная часть (3-4 минуты).

1. Анализ работ.

Ребята, заканчиваем волшебство. Давайте аккуратно вытрем пальчики влажной салфеткой.
Работы выставляются на стенде/мольберте.

Посмотрите, какой чудесный зимний лес у нас получился! Все деревья теперь счастливы, они укрыты пушистым снегом. (Указать на разные работы). У нас тут и тихий снежок, и веселая метель! Берёзка (показать на одну из работ) теперь точно не замерзнет, у нее такое снежное одеяло!

2. Рефлексия и окончание.

Вы сегодня были и снежинками, и снежками, и добрыми волшебниками! Подарили всем деревьям зимнюю сказку. Молодцы! Давайте дружно скажем: «До свидания, снегопад!». А теперь пойдемте, чтобы наши пальчики отдохнули и стали чистыми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644999-snezhnye-zabavy