Музей паспорты «Әби – бабай хәзинәсе»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 17 г. Лениногорска» муниципального образования

_______«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан______

Татарстан Республикасы «Лениногорск муниципаль районы» муниципаль берәмлеге

«Лениногорск шәhәренең 17нче санлы балалар бакчасы» муниципаль бюджет мәктәпкәчә

белем бирү учреждениесе

Музей паспорты

«Әби – бабай хәзинәсе»

к 4" /

Әзерләде:

Абдуллина Гөлназ Нур кызы

тәрбиячеI кв. кат.

г. Лениногорск, 2024

Эчтәлеге:

1. Мини-музейның паспорт мәгълүматлары

2. Музей эшчәнлегенең аспектлары

3. Эш

4. Музейны булдыру буенча эш планы

5. Мини – музейның “Әби – бабай хәзинәсе” характеристикасы

6. Мини-музейда дәресләр үткәрүнең тематик планы

Паспорт мәгълүматлары:

Мини – музейның исеме: “Әби – бабай хәзинәсе”

Музей профиле: танып белү

Максат: үсеп килүче буынга музей чаралары ярдәмендә туган мәдәният традицияләрен һәм тарихына хөрмәт тәрбияләү.

Бурычлар:

- Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда музей турында күзаллау формалаштыру

-Мини музей шартларында уртак эшчәнлек аша балаларның танып белү активлыгын үстерү

- Балаларда үз халкының, «кече ватанының " патриотизм, кызыксыну һәм тарих һәм мәдәният хисләрен тәрбияләү-Татарстан Республикасының матди булмаган мәдәни мирасына да хөрмәт.

Бу мәсьәләләрне хәл итүнең нигезенә түбәндәге принциплар салынган:

-Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның яшь үзенчәлекләрен исәпкә алу принцибы;

-Бала мәнфәгатьләренә таяну принцибы;

- Өлкән кешенең җитәкче ролендә, тәрбияченең балалар белән үзара эшчәнлеген гамәлгә ашыру принцибы;

-Күренеп тору принцибы;

-Эзлеклелек принцибы;

-Хезмәттәшлек һәм үзара хөрмәт принцибы.

Музей белән идарә итү структурасы

Музей җитәкчесе музейда эшне планлаштыра, координиөияли, котрольда тота.

Музей эшчәнлегенең аспектлары

Барлык ата-аналар да балаларының рухи матурлыкка ярдәмчел булып үсүләрен тели. Ләкин, "идеаль" гаиләдән аермалы буларак, чын гаилә бүген үз рухи мәнфәгатьләрен балалар мәнфәгатьләре белән иң яхшы итеп берләштерергә өйрәнүдә белгечләрнең ярдәменә өметләнергә хокуклы. Безнең тәҗрибә шуны күрсәтә: музей шундый берләштерүче чарага әверелә.

Иҗади фикер йөртүче педагог һәрвакыт баланың үсешенә яхшы нигез салырга, аның күзаллауларын киңәйтергә, эстетик зәвыгын формалаштырырга мөмкинлек бирүче мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән эшләүнең мондый формаларын таба алачак. Шул ук вакытта күзаллауны киңәйтү – педагог алдында торган катлаулы бурычларның берсе.

Бу мәсьәләләрне музей педагогикасы кысаларында уңышлы хәл итәргә мөмкин. «Музей педагогикасы» термины берничә ел элек барлыкка килгән. Ләкин яңа тәрбия юнәлешенең мондый исеме безгә бик ошый. Бу өстәмә бүлмәләрне, киңлекләрне, ресурсларны, мәктәпкәчә яшьтәге балаларны һәрьяклап үстерү, әйләнә-тирә дөнья турында күзаллауны киңәйтү өчен яңа ысулларны кулланырга мөмкинлек бирүче педагогика.

-Балалар бакчасы шартларында музей эше таләпләренә туры килгән экспозицияләр булдыру мөмкин түгел. Шуңа күрә балалар бакчасындагы музейларны "мини-музейлар" дип атыйлар. «Мини-» сүзенең бер өлеше безнең очракта алар өчен билгеләнгән балаларның яшен дә, экспозициянең зурлыгын да, тематиканың билгеле бер чикләнүен дә чагылдыра.

- Чын музейларда бернәрсәгә дә кагылырга ярамый, ә менә мини-музейларда мөмкин генә түгел, ә кирәк тә! Аларны көн саен карарга, үзеңә үзгәртергә, экспонатларны күчерергә, кулыңа алырга һәм карарга мөмкин. Гадәти музейда бала пассив күзәтүче генә, ә монда ул экспозицияне булдыручы. Өстәвенә, ул үзе генә түгел, ә аның әти - әнисе, .әби- бабасысы да. Тәрбияче балалар һәм аларның гаиләләренең уртак эше нәтиҗәсе. Эчтәлеге, бизәлешемини-музейның максаты әлеге төркемдәге балаларның яшь үзенчәлекләрен чагылдырырга тиеш. Мини-музейлар даими рәвештә яңа экспонатлар белән тулылана.

-музей педагогикасы балалар бакчасы шартларында комплекслы һәм өстәмә белем бирү программаларын гамәлгә ашырырга мөмкинлек бирә;

-мәктәпкәчә яшьтәге балаларда музей мәдәнияте нигезләрен тәрбияләүгә ярдәм итә, аларның күзаллауларын киңәйтә, мөстәкыйль тикшеренү эшчәнлеге өчен мөмкинлекләр ача;

-мәктәпкәчә учреждениенең педагогик коллективының балалар бакчасыннан тыш ата аналар һәм социум вәкилләре белән хезмәттәшлеген җайга салырга ярдәм итә;

Эшчәнлек формалары:

-эзләү;

-фәнни;

-экспозиция;

-белемле.

Музейны оештыру: музей экспонатлары балаларның яшьләренә карап җыелган.

МИНИ-МУЗЕЙ БУЛДЫРУ БУЕНЧА ЭШ ПЛАНЫ

Музейэкспонатлары

Приложение 1.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ МДОУ 

1. В каком из музеев Вы нашли время побывать с ребёнком?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________

1. Как Вы могли бы объяснить своему ребёнку, для чего существуют музеи?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________

1. Можете ли Вы рассказать историю вашей улицы?

_____________________________________________________________________________

_______

1. Есть ли в Вашем доме вещи, представляющие интерес с точки зрения истории, памяти?

_____________________________________________________________________________

___________

1. Какие формы взаимодействия семьи и детского сада Вы считаете наиболее эффективными?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________

1. Приведёт ли сотрудничество семьи и дошкольного учреждения к развитию интереса к историческому прошлому своей Родины и формированию ценностных ориентиров к экспонатам музея у детей?

_____________________________________________________________________________

_______

1. Есть ли в Вашем доме какая-нибудь коллекция?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645034-muzej-pasporty-bi--babaj-hzinse