Классный час «Компас школьной дороги»

Конспект классного часа «Компас школьной дороги».

- Добрый день, дорогие ребята и родители.

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами,

И веселья полон дом;

Если видишь: по дороге

Много школьников идет –

Значит, наступила осень,

Начался учебный год.

Мы снова встретились в нашей школе и в нашем классе. Я рада встрече с вами и видеть вас отдохнувшими, выросшими, повзрослевшими! Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю больших успехов.

В нашем классе теперь 13 учеников. (Знакомство с новым учеником ____________. Представить его перед классом.)

- Сегодня 1 сентября, а значит, что мы с вами врываемся в 3 класс!

- Но, чтобы быть полноценными третьеклашками, нам необходимо пройти небольшое путешествие.

(в центре доски висит компас)

- Посмотрите на этот компас. Обычно он нужен путешественникам, чтобы не сбиться с пути.

- Школьная жизнь тоже похожа на большое путешествие. Здесь важно научиться выбирать направление, принимать решения и не бояться задавать вопросы.

- У нашего школьного компаса несколько направлений. А какие, это мы сегодня должны узнать с вами. Готовы?

На декоративном компасе последовательно открываются слова.

- Первое направление — знания.

- Как вы думаете, какое самое важное направление в школе может быть?

- Правильно, знания. (открываем 1 направление).

- И вот первое для Вас задание. Ответить нужно на мои вопросы.

• Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют)

• Почему курица кладёт яйца? (Если бы она их бросила, то они бы разбились)

• Что теплее шубы? (Две шубы)

• Когда в пустом кармане ничего не бывает? (Когда в нём дыра)

• Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь)

• Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит)

• Что находится между горой и долиной? (Буква и)

• Сколько в "азбуке" букв? (В слове азбука 6 букв)

• А вот вам еще одно испытание!

• В рифму дай, дружок, ответ
  Словом «да» иль словом «нет».
  Но, смотри, не торопись,
  На крючок не попадись!

• Первоклашкам 10 лет? (Нет)
  С мягкой спинкой табурет? (Нет)
  Пишет музыку поэт? (Нет) 
  Форма круга у монет? (Да)
  Пишет повар вам портрет? (Нет)
  Борщ – полезная еда? (Да)
  После завтрака обед? (Да)
  Волк живёт на дне пруда? (Нет)
  Есть колёса у ракет? (Нет)
  Над трамваем провода? (Да)
  На луне есть города? (Нет)
  В море айсберг изо льда? (Да)
  Кинешь камнем кошке в след? (Нет)
  Будет вечером рассвет? (Нет)
  Спать ложатся на буфет? (Нет)
  В небе мчаться поезда? (Нет)
  После пятницы среда? (Нет)
  Нужен вечером нам свет? (Да)
  Мы веселые всегда? (Да)

- Второе — дружба.

Ребята, закончите фразу.

1. Не имей сто рублей, а (имей 100 друзей).

2. Без беды друга (не узнаешь).

3. Старый друг лучше (новых двух).

4. Новых друзей наживай, а (старых не теряй).

5. В настоящей дружбе так — сам пропадай, (а друга из беды выручай.)

6. Кто друга в беде покидает, тот сам (в беду попадает).

7. Дружба крепка не лестью, а правдой ( и честью).

- Прекрасно, вижу, что о дружбе вы все знаете.

Ребята, а давайте вспомним, чему объявлен год в Республике Российской Федерации?

- Единству народов России. А что такое единство? Можно сказать что это дружба между народами?

- А чему объявлен год в Республике Башкортостан? (Большой и дружной семьи).

- Видите, сколько дружбы нас с вами окружает?

- Отправляемся к следующему направлению.

- Третье — ответственность.

- Что такое для вас ответственность?

(выслушать мнение детей, подвести итог, почему важна ответственность).

- Можно проговорить технику безопасности и собрать подписи если достаточно времени.

- Четвёртое — творчество.

- Ребята, на столах у вас лежат раскраски, к какому направлению это относится? (правильно, творчество).

- Возьмите фломастеры и раскрасьте свой рисунок. (даем рекомендации по работе)

(Вырезаем, склеиваем).

- Пусть эта поделка будет вашим талисманом на 1 сентября.

- Пятое — добрые дела.

- Ребята, как вы думаете, какие добрые дела должен делать ученик?

- Только ли в школе? Еще где?

(перечисляем полезные дела).

Шестое – будущее.

- Мы подошли к направлению, будущее. А это значит, что оно ждет нас. Вы будете расти, учиться, закончите школу, поступите в институт или колледж, заведете семью, найдете любимую работу и это есть ваше будущее.

- Я предлагаю Вам сделать капсулу времени.

-Перед вами листочки, прошу вас написать ваше имя на нем и написать кем вы хотите стать в будущем, какую профессию хотите получить, какие планы у вас на будущее. Складываем листочек и убираем в подписанную капсулу.

- Мы откроем ее с вами тогда, когда вы закончите 9 класс и посмотрим изменились ли ваши предпочтения в жизни или нет.

- А в центре этого компаса находится доверие.

- Как Вы думаете, почему? Потому, что без доверия трудно учиться, дружить, помогать и двигаться вперёд.

- Обратите внимание, перед вами карта с пустыми окошками, на столах лежат стикеры, прошу подумать и решить а в каком направлении вы хотите развиваться больше, или может не хватает уверенности в данном направлении. Прошу ваш стикер приклеить именно к этому направлению.

-Наш классный час подошел к концу, завтра начнутся уроки, интересные темы, а сегодня предлагаю вам как следует отдохнуть, подготовить портфель и завтра прийти в школу с хорошим настроением.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645100-klassnyj-chas-kompas-shkolnoj-dorogi