- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно-игровое занятие по информационной безопасности «Безопасный интернет»
Познавательно-игровое занятие
по информационной безопасности
для дошкольников старших и подготовительных групп
«Безопасный интернет»
Цель: Обучение дошкольников основам безопасной работы в Интернете, воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет.
Задачи:
повышение уровня знаний обучающихся о компьютере;
развитие познавательной активности;
активизация словаря: монитор, мышка, клавиатура, системный блок, вирус, антивирус, Сеть, Интернет;
повышение уровня осведомленности дошкольников об основных опасностях при пользовании сети Интернет;
формирование системы действий и способов безопасного использования Интернета;
развивать навыки самоконтроля при общении в Сети;
воспитывать чувство ответственности за личную безопасность и благополучие семьи.
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Фиксики» (серии «Интернет», «Компьютер»), беседы: «Для чего нужен компьютер?», »Что такое Интернет?», компьютерные игры для детей.
Ход занятия.
Сегодня мы будем говорить об очень умной, интересной и полезной машине. Узнайте, о чём пойдёт речь из загадки?
Он быстрее человека перемножит два числа,
В нём сто раз библиотека поместиться бы смогла,
Только там открыть возможно сто окошек за минуту.
Угадать совсем не сложно, что загадка про… Компьютер (слайд)
II. Основная часть.
- Сегодня мы с вами поговорим о компьютере и интернете. И из каких частей состоит компьютер, вы узнаете, когда отгадаете загадки:
Это - чудо чемодан.
Лампа, кнопка да карман.
Он окутан проводами,
Провода и тут и там.
Системный блок (слайд)
На столе он перед нами,
На него направлен взор,
Подчиняется программе,
Носит имя…
Монитор (слайд)
Нет, она - не пианино,
только клавиш в ней - не счесть!
Алфавита там картина,
знаки, цифры тоже есть.
Очень тонкая натура. Имя ей?
Клавиатура (слайд)
По ковру зверек бежит,
То замрет, то закружит,
Коврика не покидает,
Что за зверь, кто угадает?
Мышка (слайд)
- Молодцы ребята! Действительно компьютер состоит из системного блока, монитора, клавиатуры, мышки (слайд).
- Ребята, а у вас есть дома компьютер? Ответы
А для чего вам нужен компьютер? Ответы (печатать, играть в компьютерные игры).
- Как вы думаете, а можно ли за компьютером сидеть долгое время? Ответы (нет, нельзя).
- А почему вы так считаете? Ответы (может испортиться зрение, осанка).
- Совершенно верно, если долго сидеть за компьютером, может испортиться зрение, осанка, а еще это вредно для нашей нервной системы. Поэтому для работы с компьютером отводится определённое время 15-20 минут.
III. Физкультминутка (выполняется стоя).
За компьютером играли,
И немножко мы устали.
Мы на плечи руки ставим, начинаем их вращать.
Так осанку мы исправим, 1, 2, 3, 4, 5.
Руки ставим перед грудью, в стороны разводим,
Мы разминку делать будем, при любой погоде.
Руку правую вверх поднимаем, левую вниз опускаем
Мы меняем, их меняем, плавно двигаем руками,
А теперь давайте вместе, пошагаем мы на месте.
Педагог: - Отгадайте еще одну загадку:
Есть такая сеть на свете,
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться иль играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно ж? Интернет (слайд)
- Ребята, а что такое интернет, вы знаете? Ответы (это такое место, где есть любая информация).
Интернет - это сеть, из которой мы берем полезную информацию, переписываемся с друзьями, люди создают собственные сайты, в Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера, поиграть в игры, но там много и вредной информации.
Подключаться к Интернету нужно только вместе с родителями.
Скачивать с Интернета игры, музыку и загружать файлы нужно только в присутствии взрослых!
- А вы знаете правила безопасности в интернете? Ответы
- А что обычно ребята вы делаете за компьютером? Ответы (играем в игры, смотрим мультфильмы).
- В какие игры вы играете? А какие мультфильмы любите? Ответы
- Игры тоже бывают разные: есть полезные, которые развивают внимание, память, мышление, учат вас считать. А есть игры, которые учат нас плохому, в них стреляют и убивают, в такие игры играть нельзя!
- Ребята, иногда. Во время игры, на компьютере может появиться черный экран, это значит, что компьютер завис зависает (слайд)
- Как вы считаете, что надо делать в этом случае? Ответы
Это означает, что появился вирус.
Послушайте о чем он нам «говорит»:
И завершая наше занятие, давайте посмотрим мультфильм «Фиксики - Осторожней в интернете!».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645104-poznavatelno-igrovoe-zanjatie-po-informacionn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технология развивающего обучения»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.