Календарно-тематическое планирование подготовительная группа. Тема недели: «Этикет»

Направление развития

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний, вечерний круги.

Д/И:«Вежливо – невежливо», «Как правильно поступить?» 2Вежливый котик», «Каждой вещи своё место».

НП/И: «Правила поведения»

Трудовые поручения: помощь в сервировке стола, уборка игрушек по своим местам.

Р/И«Закончи фразу вежливо» — «Я прошу так…», «Я благодарю так…».

ХБТ:протирание столов, полив растений

СР/И:«Дружная группа»,«Магазин», «Кафе», «В гостях», «Я иду по улице».

Беседа:«Как вести себя в театре?» «Как вести себя в магазине?»

Картотека утренних и вечерних кругов.

Обучающие карточки

Уголок настольно печатных игр.

Тряпочки, вода, таз.

Уголок ряженья.

выполнено

Познавательное

Наблюдения на прогулке за поведением детей и взрослых, птицами, проезжим транспортом, работой дворника, небом.

Экспериментирование: «Чистые и грязные руки», «Воздух везде»..

Беседы:«Почему важно быть вежливым», «Правила поведения в общественных местах», «Мы в автобусе».

Д/И«Узнай ситуацию» — обсуждение картинок с примерами общения. «Можно — нельзя»,«Правила этикета».

Картотека прогулок.

Уголок для экспериментирования.

Книги, картинки, плакат.

выполнено

Речевое развитие

ЧХЛ

Р/И:«Как сказать правильно?» «Расскажи, как правильно», «Комплимент другу»

Ситуативные беседы:«Как мы едим красиво», «Что такое этикет?» «Приветствие и прощание», «Вежливые слова в повседневной жизни», «Дружба и взаимопомощь».

Просмотр мультфильмов: «О дружбе и вежливости», «Лунтик», «Уроки хорошего поведения» (тётушка сова), «Крошка Енот».

Д/И«Скажи вежливо», «Продолжи фразу», «Вежливые отгадки», «Догадайся». «Умей извиняться».

Рассматривание сюжетных картинок по теме недели: «Как правильно приветствовать друг друга», «Как дарить и принимать подарок», «Как вести себя в очереди»..

СЛ/И:«Что правильно, что нет?» «Составь историю по картинкам».

В. Осеева «Волшебное слово», русские народные сказки «Школа вежливости и доброты» Н. Чуб. «Этикет для детей различных лет» А. Усачёв, «Правила вежливости», Е. Запесочная, «Урок дружбы».

Художественное слово, мультимедийная установка, ноутбук.

Картинки сюжетные

выполнено

Художественно-эстетическое развитие

СТ/И«Город вежливости», «Башня хороших манер», «Мост вежливости». «Дом дружбы».

Рассматривание репродукции картины И. Бродская «Лес зимой в снегу», И. Грабарь «Февральская лазурь».

Картинки по теме недели «Этикет».

Коллаж «Мы знаем правила».

СР/И «Путешествие в страну этикета», «День рождения в гостях», «Кафе» Вежливость».

Театрализованная деятельность «Вежливые и невежливые поступки»,«Мы в театре».

КМД

Слушание песен: М. Пляцковский «Вежливые слова», Ю. Энтин «Добрый день!», И. Токмакова «Спасибо, пожалуйста, извините».

Рисуем в уголке творчества: «Добрые поступки». «Этикет в гостях».

Д/И«Волшебные слова в картинках». «Эскиз костюма для праздника», «Рисуем правила этикета».

Пальчиковая гимнастика «Доброе утро».

Самостоятельная деятельность детей.

Уголок конструирования.

Картинки.

Маски, костюмы, декорации.

Проигрыватель.

Игры, песни, танцы ритмичные, ноутбук.

выполнено

Физическое развитие:

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения.

Дыхательная, пальчиковая гимнастика.

П/И:«Вежливые дети», «Передай привет», «Вежливый поезд», «Тихо — громко», «Дружные дети».

Беседы:«Правила безопасного поведения на лестнице»,

Спортивные упражнения: «Попади в цель», «Прыжки на скакалке».

Самостоятельная деятельность детей.

Картотека. Подвижных игр.

Спортивный инвентарь.

выполнено

Взаимодействие с родителями:

Индивидуальные беседы с родителями: «от конфликта к сотрудничеству».

Памятка: «Как учить стихи о А. С. Пушкине».

Примечания:

Провести инд. раб с Максимом И., Катей Б. продолжать развивать умение составлять короткий рассказ из серии картинок