Календарно-тематическое планирование подготовительная группа. Тема недели: «Защитники Отечества»

Направление развития

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний, вечерний круги.

Трудовые поручения и дежурства:уход за комнатными растениями (полив, рыхление), ведение календаря природы, дежурство по столовой, дежурство по занятиям, протирание полок, расчистка от снега ледовых дорожек на спортивном участке, очистить скамейки на веранде и горку от снега, очистить от снега кормушки, насыпать новый корм птицам.

ХБТ «Мытьё кукол».

СР/И «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Строим крепость» «Моряки», «Военные на учениях», « На границе», «Армия», «Военные», «Летчики».

Картотека утренних и вечерних кругов.

Уголок дежурного.

Сюжетно – ролевой уголок.

выполнено

Познавательное

Наблюдения на прогулке: за состоянием погоды, за ветром, за снежинками, за солнцем, за деревьями на участке, за пешеходами на пешеходном переходе, за облаками, их движением, за следами на снегу, «Что изменилось?, Какие стали облака?», за собакой, как изменилась погода по сравнению с утренней?, наблюдение за воробьем, за зимующими птицами.

Опытно-исследовательской деятельности: наблюдения за изменением состояния лука в «Огороде на подоконнике», фиксация в Дневнике наблюдений.

Опытно экспериментальная деятельность: опыты с водой и снегом.

Познавательно-исследовательская деятельность. Игра «Лёд – вода – пар»

Д/И «Подбери картинку», «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, летчику», «Чья форма? », «Военная техника», «Рода войск», «Кто больше вспомнит», «Угадай по описанию», «Исправь ошибку», «Донеси пакет в штаб», « Назови рода войск»,«Как сказать по-другому», «Загадай, мы отгадаем», «Что это за зверь?», « Рассказ по цепочке», «Кто защищает наши границы», «Умелый боец везде молодец».

Просмотр презентации: «Наша Армия»

Просмотр мультфильмов «Про Вову Сидорова», «Десантник Степочкин».

Самостоятельная игровая деятельность.

Картотека прогулок.

Уголок экспериментирования.

Уголок дидактических игр.

Мультимедийная установка.

выполнено

ЧХЛ

Ситуативные беседы:«Что нужно военному», «Наша Родина Россия», «Мальчишка - будущий солдат», «Служат ли в Армии женщины?», «Моя родина - Россия», «гимн России», «Памятники защитникам Отечества в нашем городе», «Что нужно военному», «Служебные собаки», «Как нужно готовиться к службе в Армии»

Беседы:«Безопасное поведение во время катания на ледовых дорожках», «Сломанный светофор», «Правила поведения в общественном транспорте», «Профессии родителей (инспектор ГИБДД, полицейский), «Когда я стану взрослым», «Как я провел выходные», «Здоровье всего дороже».

Оформлению выставки книг об армии разных лет, технической обеспеченности армии и военно-воздушного флота, подборка иллюстраций по теме.

Рассматривание сюжетных картин, иллюстраций, фотографий на военную тематику.

Рассматривание альбомов «Защитники Отечества», «Рода войск Российской армии».

Рассматривание картины В. М. Васнецова «Богатыри».

Творческое рассказывание «Если бы я был военным» -

Расскажи по схеме про трёх богатырей».

Загадывание загадок о разных видах войск.

Чтение перед сном (по желанию детей).

Самостоятельная игровая деятельность детей.

С. Маршак «Наша Армия», А. Гайдар «Поход», З. Александрова «Дозор», Л. Кассиль «Твои защитники». Отгадывание загадок про армию. Заучивание стихотворения «Слава Армии Российской», «Твои защитники» Л.Кассиля, чтение русской народной сказки «Никита-Кожемяка», А. Гайдара «Чук и Гек» А. Твардовский «Рассказ танкиста», В. Давыдов «Армия мира», А. Гайдар «Поход», А. Митяев «Почему армия родная?», Ю. Коваль «Выстрел»,

А. Усачев. «День защитника Отечества», А. Твардовский «Рассказ танкиста» (отрывок), Б. Никольский «Препятствие», Я. Длуголенский «Что могут солдаты?»,Л. Кассиль «Главное войско».

Уголок для чтения.

выполнено

Художественно-эстетическое развитие

КМД

СТ/И«Гараж для военной техники», «Военный корабль», «Танк»

Вырезаниекартинок с изображением военной техники и военных.

Рисование военной техники по трафаретам.

Слушание аудиозаписей песен: «Будим в Армии служить», «Мальчишка - будущий солдат», «Салажата», «Три цвета флага», «Я служу России», «Мы защитники», «Катюша».

Слушание аудиозаписи былин о русских богатырях «На заставе богатырской», «Святогор - богатырь».

Слушание музыки: В. Агапкин «Прощание славянки», Д. Шестаковича, «Марш», А. Шульгин, «Гимна России».

Самостоятельная деятельность детей.

Уголок конструирования.

Уголок ИЗО

Музыкальный центр.

выполнено

Физическое развитие:

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения.

Дыхательная, пальчиковая гимнастика.

П/И «Лётчики», «Снайперы», «Пограничники», «Разведчики», «Боевая тревога», «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Пройди, не замочив ног", «Преодолей препятствие», «Меткий стрелок», «Тяжелая ноша»,«Чья команда быстрее соберется», «Охотники и звери», «Партизаны», «Перебежки-догонялки», «Ловишки с ленточками», «Звериная тропа», «Гори, гори ясно...»,«Чей отряд быстрее построится», «Пройди, не замочив ног»,«Боевая тревога»

Самостоятельная деятельность детей.

Картотека.

выполнено

Взаимодействие с родителями:

Индивидуальные беседы: «Рабочие тетради»

Папка – передвижка: «История праздника 23 февраля День Защитника Отечества»

Памятка: «Ложимся спать вовремя»

Примечания:

Инд. раб. с детьми: продолжать формировать умение детей называть рядом стоящие цифры в пределах 20

Инд. раб. с детьми; продолжать формировать умение детей аккуратно вырезать детали из цветной бумаги.