Конспект развлечения в подготовительной группе «Дружба народов!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14 «Солнышко»

города Шумерля Чувашской Республики

Конспект

развлечения в подготовительной группе

« Дружба народов!»

Подготовила воспитатель:

Швецова Е.А.

Цель:

1. Закрепить представление о многонациональности нашей Родины. Формировать элементарные знания об особенностях национальностей (русских, татар, мордвов, чувашей) посредством ознакомления с народными песнями, танцами, народными подвижными играми.

2. Воспитывать чувство толерантности к представителям других национальностей; чувство гордости за свой народ и его культуру.

3. Приобщать к формированию у детей интереса к своей национальной культуре, к культуре народов ближайшего национального окружения; желание принимать участие в совместных праздниках.

4. Вызывать эмоциональный отклик на происходящее.

Оборудование и материалы: мультимедиа, слайды с изображением представителей разных национальностей, костюмы народов (русские, татарские, мордовские,чувашские); атрибуты к народным играм (платочек) видеоклип «Давайте дружить» на слова и музыку С.Ю. Солнцевой, фонограммы песен С. Ротару «Я, ты, он, она – вместе дружная семья», Л. Зыкиной «Издалека долго течет река Волга».

Ход развлечения:

Под фонограмму песни С. Ротару «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» дети в национальных костюмах выходят и строятся полукругом и покачиваются из стороны в сторону с поднятыми руками.

Воспитатель: Добрый день! Мы рады приветствовать вас в нашем зале !У нас сегодня будет необычное развлечение под названием «Дружба Народов!

Ребенок: Мой край родной

Здесь много наций.

Живем мы в дружбе и любви

Мордва, татары, и чуваши

Примером миру станем мы.

Воспитатель: Все народы различны. Как у каждой птицы - своя песня, так и у каждого народа есть свои традиции и обычаи, своя культура. Татарские беляши, русские щи, чувашский курник, народные песни, музыка и танцы. Перечислять можно долго... И все это национальное разнообразие в нашей Чувашской Республике, в нашем родном городе Шумерля. Уважение к себе предполагает уважение к соседу, иной культуре, иному языку, обычаям и религии. Сегодня на наш праздник ребята оделись в разные национальные костюмы - представители разных национальностей, которые посещают наш детский сад: русские, татары, мордва,чуваши.

Ребёнок:Мы живем в стране большой-

Матушке - России.

В ней так много городов

И все они красивы,

Но среди родных простор

Есть одно местечко.

Шумерля его зовут…

Здесь мое сердечко.

Предлагаем участникам праздника занять свои места.

Воспитатель: Наша родина - Россия. Столица - Москва. Большинство населения России русские. К коренному населению относятся также татары, чуваши, мордва. Еще у нас живут армяне, таджики, цыгане, молдаване, украинцы и другие народности. Каждый народ отличается своими традициями, кухней, языком, играми. Мы приглашаем представителей русской национальности.

Ребёнок:Нас узнали вы, конечно,

По костюмам нашим.

А на празднике на этом

Мы споём и спляшем.

- Мальчики исполняют русский народный танец с ложками под русскую народную мелодию «Береза моя».

- Девочки танцуют танец « Русские матрешки»

Воспитатель: А сейчас мы приглашаем представителей мордовской национальности. Воспитатель: Мы приглашаем представителей мордовской национальности.

Ребенок в мордовском национальном костюме читает стихотворение:

Здесь в Мордовии поля без края,

До небес богатые леса,

От весенних лучиков играя,

Зацвела Мордовская земля!

Воспитатель:Мордва - это один из коренных народов Российской Федерации. Проживает он в бассейнах двух рек, Мокши и Суры, и в междуречье Белой и Волги. Мордовия богата своей природой, поля чередуются с тенистыми лесами и дубравами, по обширной территории протекает множество рек. Мордовия богата своими талантами, писателями, музыкантами, художниками.(Презентация)

Воспитатель:Давайте поиграем в мордовскую игру» Салки» Выбирается водящий – он должен догонять игроков и «салить». Осаленный становится «водой» и должен бегать за остальными участниками, держать при этом за ту часть тела, за которую дотронулся только что бывший ведущий. Если такого цвета никто не загадывал, продавец отвечает: «Иди по синей дорожке, отыщи синие сапожки, поноси и назад принеси». Монах начинает игру заново. Если синяя краска кем-то загадана, игрок старается сбежать от монаха, а тот догоняет его. Если догнать и осалить удается, то монах становится «краской», а осаленный игрок – монахом. Если нет – игра начинается заново с тем же водящим.

Дети исполняют мордовский танец под народную мордовскую песню «Умарина».

Ребёнок: Вы, конечно, слышали,

Что весёлою игрой

Славится наш край родной –

Цветущая Мордовия –

Неповторимый край.

И всех на весёлую игру

Зовём мы, не скучай!

Ведущий: Предлагаем поиграть в народную мордовскую игру «Раю-раю».

Для игры выбирают двух детей – ворота, остальные играющие – мать с детьми. Дети – ворота поднимают сцепленные руки вверх и говорят:

Раю, раю, пропускаю,

А последних оставляю.

Сама мать пройдёт

И детей проведёт.

В это время играющие дети, став паровозиком, за матерью проходят в ворота. Дети-ворота, опустив руки, отделяют последнего ребёнка и шёпотом спрашивают у него два слова – пароль (например, один ребёнок – щит, другой - стрела). Отвечающий выбирает одно из этих слов и встаёт в команду к тому ребёнку, чей пароль он назвал. Когда мать остаётся одна, ворота громко спрашивают у неё: щит или стрела. Мать отвечает и встаёт в одну из команд. Дети-ворота встают лицом друг к другу, берутся за руки. Остальные члены каждой команды вереницей прицепляются за своей половинкой ворот. Получившиеся две команды перетягивают друг друга. Перетянувшая команда считается победительницей.

Воспитатель: Мы приглашаем представителей татарской национальности.

Ребенок в татарском костюме выходит под татарскую народную песню «Эх, тала, тала, тала» и читает стихотворение:

Ребёнок: В России мест красивых много,

Но Татарстан- мне всех милей!

Царица здесь одна-природа.

Здесь много рек, озер ,полей.

Воспитатель: История татарских игр тесно связана с историей народа, его трудовой деятельностью, бытом, обычаями, традициями, верованиями. Татарские народные игры составляют важную часть национальной культуры татарского народа.

Чтобы поиграть, мы должны выбрать ведущего.

Татарская народная игра называется «Тимербай».

Играющие, взявшись за руки, делают круг. Водящий Тимербай становится в центре круга. Водящий говорит: «Пять детей у Тимербая, дружно, весело играют. В речке быстрой искупались, нашалились, наплескались, хорошенечко отмылись и красиво нарядились. И ни есть, ни пить не стали, в лес под вечер прибежали, друг на друга поглядели, сделали вот так!» С последними словами «вот так» водящий делает какое-нибудь движение. Все должны повторить его. Затем водящий выбирает кого-нибудь вместо себя.

Воспитатель: Мы приглашаем представителей чувашской национальности. Девочки в чувашских национальных костюмах исполняют читают стихотворение:

Славлю я поля родные,

Славлю берега крутые,

Край Чувашский, край Родной!

Расцветай над Волгою рекой!

Исполняют песню «Шупашкар, любимый мой» .

Воспитатель: Давайте поиграем в игру с платочком.

Игра с платочком под музыку песни «Вайа» (Дети образуют хоровод и идут по кругу, внутри круга противоходом идет мальчик, в руке у него платок. С окончанием песни мальчик с поклоном отдает платок девочке, около которой он остановился. Мальчик и девочка встают в центре круга спиной друг к другу. На счет 1,2,3 поворачивают головы. Если они смотрят в одну сторону, то игра завершается свободной пляской)

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше знакомство с национальными культурами народов, проживающими в нашем городе. И закончить наш развлечение «Дружба народов!» мы бы хотели следующими словами:

Будь толерантен -

Попросту терпим

К культурам и обычаям иным:

Все в мире важно,

Все - его лицо,

И все достойно быть

В конце концов.

Ребенок:Давайте, ребята, назло непогодам

Обнимем планету своим хороводом.

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим.

Предлагаем встать детям в хоровод.

Воспитатель:Ребята! Давайте дружить друг с другом, как птицы в небе, как трава с лугом, как поля с дождями, как дружит солнце со всеми нами.

- Вот так народы подружились (поздороваться за руки)

- Вот так народы соединились (взяться за руки)

- Вот так народы объединились (обняли друг другу)

С тех пор наши народы живут в мире и согласии.

Исполняется хоровод под песню на слова и музыку С.Ю. Солнцевой «Давайте дружить».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645799-konspekt-razvlechenija-v-podgotovitelnoj-grup