Рекомендации родителям «Развиваем детей вместе»

Развиваем детей вместе.

Детское изобразительное творчество нередко поражает взрослых своей непосредственностью,оригинальностью, буйством фантазии. Распространено мнение, что роль взрослого в изобразительной деятельности должна сводиться лишь к невмешательству в процесс самовыражения ребенка. Такое отношение к детскому творчеству ошибочно. Что может выразить ребенок, если его жизнь бедна чувствами и впечатлениями, если он не имеет необходимых материалов для творчества и не владеет элементарными изобразительнымиумениями?

Безусловно, не следует навязывать ребенку свое видение мира, свои вкусы. Надо стремиться к тому, чтобы обучение умениям не вытесняло непосредственности детского восприятия.

Создавая детям условия для занятий рисованием, лепкой, аппликацией, родители формируюту них устойчивый интерес к изобразительной деятельности, развивают у них творческие способности.

Место, где ребенок рисует должно быть хорошо освещено. Свет должен падать с левой стороны. Следите за тем, чтобы ребенок правильно сидел за столом: не горбился, не наклонялся очень низко. Проверьте, соответствует ли стол и стул росту ребенка. На столе, кроме листа бумаги, находятся краски, кисти, банка с водой. После промывания кисти ребенок промокает ворс кисточки тряпочкой из льняной ткани. Дошкольник может рисовать не только за столом, но и за мольбертом, если в комнате есть для этого место. Существуют специальные детские мольберты, приспособленные к росту ребенка. В летнее время, выезжая за город, можно взять с собой мольберт. Малыш будет рисовать после прогулки в лес, послекупания в речке. Полученные яркие впечатления он с удовольствием отобразит в рисунке.

Для занятий лепкой понадобится небольшая доска. Хорошо для этого использовать дощечку из пластика, которую легко можно промыть водой и протереть.

Детям старшего дошкольного возраста можно давать стеки - деревянные или пластиковые палочки, один конец которых заострен, а другой - как плоская лопаточка. Если вылепленную фигурку ребенок хочет расписать, дайте ему пластмассовую чашечку с водой, чтобы он смог смачивать пальцы и сглаживать поверхность фигурки.

В домашних условиях детям обычно для лепки дают пластилин - цветной пластический материал. В результате нагревания он становится очень мягким, а охлаждения - твердым, поэтому лепить из него трудно, особенно маленьким детям. Желательно обеспечить малыша глиной. Приучайте малыша не разбрасывать кусочки пластилина, глины по полу, лепитьтолько на дощечке.

Для аппликации дошкольнику можно давать ножницы (с 4 лет - с закругленными концами лезвий, легко раздвигающиеся). Нужны так же клей, кисточка из щетины, мягкая тряпочка, небольшая клеенка, на которой детали намазываются клеем. Следует обратить внимание на то, что разнообразные художественные материалы позволяют ребенку овладеть различными изобразительными навыками и умениями. Позже он самостоятельно станет выбирать тот материал, который необходим ему для осуществления замысла.

Позаботиться надо и о том, чтобы у малыша было место и для хранения материала. Хорошо для этого иметь детский секретер или открытую полку, где будут храниться изобразительные материалы. Приучайте ребенка самостоятельно пользоваться ими. Пусть он сам готовит свое рабочее место перед занятием и убирает его после работы.

Советую поместить в детском уголке рисунки, аппликации, предметы, вылепленные ираскрашенные ребенком. Научиться рисовать, лепить, вырезать может каждый малыш, если взрослые обращают внимание на эти занятия, терпеливо помогают ему овладеть навыками и умениями. Простые творческие задания способствуют развитию моторики, воображения, внимания и эмоционального интеллекта. Регулярные занятия формируют у ребенка привычку к творчеству и помогают подготовиться к школе.

Пустькаждый ребенок в дошкольном детстве испытывает радость творчества!

Выучите вместе с детьми десять заповедей юному художнику:

1. Следи за тем, чтобы твои художественные материалы (кисти, краски, карандаши,мелки) были аккуратно убраны в отведенное для них место. Не доверяй уход за своимиизобразительными материалами никому: ни папе, ни маме, ни даже бабушке. Будь хозяином..

2. После работы мойте кисти теплой водой с мылом, чтобы они всегда были готовы кработе. Кто знает, когда тебя посетит вдохновение.

3. Проверяй, плотно ли закрыты колпачки на фломастерах. Помни: от этого зависит продолжительность их жизни.

4. После работы с тушью завинти поплотнее бутылочку. Это гораздо легче, чем оттиратьпролитую тушь с паласа или отстирывать одежду.

5. Точи карандаши в специальную коробочку. Это позволит тебе избежать хлопот поуборке помещения от карандашной стружки и цветного порошка.

6. Поплотнее закрывай гуашь после работы. Помни, что высохшая гуашь теряет своисвойства. Акварель, наоборот, не закрывай, дай краскам проветриться.

7. Не оставляй даже во время работы кисти в банке с водой. Щетинные кисти теряют от этого форму, а мягкие кисти начинают вылезать. Помни: лысые кисти - не признак ихмудрости, а скорее признак нерадивости хозяина.

8. Аккуратно складывай после лепки пластилин, протирай салфеткой дощечку и стеки. Убирай все материалы в отведенное для хранения место.

9. Художник отдается работе целиком. Поэтому после работы вымой не только ладони, но и руки по локоть, а также лицо.

10. Заведи для своих рисунков папку по размеру самого большого из них. Помни: художники никогда не сгибают свои рисунки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645882-rekomendacii-roditeljam-razvivaem-detej-vmest