Сценарий праздника труда

Сценарий праздника труда «За всякое дело берись умело!» (для учащихся 5-9 классов с нарушением интеллекта)

Цели мероприятия: 

• формирование мотивации интереса к обучению в школе, совершенствование и использование приобретенных трудовых навыков, апробация новых форм внеклассной работы в школе с детьми с ограниченными возможностями здоровья;– расширение представления о значении уроков трудового обучения в жизни учащихся, применение на практике полученных ранее знаний и умений, закрепление навыков трудовой деятельности;– уважение к своему труду, воспитание культуры поведения на сцене, уважения к сопернику, умению работать в коллективе и воли к победе.

Место проведения актовый зал.

Ведущие: учителя трудового обучения и ОСЖ

Показ на экране фотографий о работе учащихся в швейной мастерской

-Труд человека многообразен и постоянен. Пока человек живет – он трудится! А как вы можете трудиться? Главный труд в школе – учеба, на уроках вы получаете знания, которые вам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. И сейчас вы можете уже много делать своими руками. Вы это могли увидеть на выставке. Ни секрет, что изделия, сделанные своими руками, доставляют больше удовольствия, чем купленные. Они создают уют и хорошее настроение.

В течение всего года вы принимали активное участие в конкурсах, побывали на различных экскурсиях, узнали много интересного о профессиях, труде. Чтобы праздник был веселый и всем нам запомнился, проведем соревнования конкурсов.

Сегодня в нашей конкурсной программе участвуют 2 команды.

Приглашаем команду «Чудо-ручки» ! (команда выходит, садится на свое место).

Приглашаем команду «Трудовые пчелки»! (команда выходит, садится на свое место). А теперь команды сами себя представят:
Команда «Трудовые пчелки». Девиз: «Много труда не бывает совсем, знаем — трудиться полезно всем!»
Команда «Чудо-ручки ». Девиз: «Труд и дружба – наш компас к победе!»

Показ на экране фотографий о работе учащихся в школьной швейной мастерской

1 конкурс «Анаграммы».

Задание: Из предложенных букв составить названия инструментов и приспособлений (буквы раздаются учащимся, которые выходят на сцену, остальные учащиеся должны собрать слово).

ПЁРСНАТОК (напёрсток), УЛАБВАК (булавка), названия профессий ЯШВЕ(швея), ртойпон(портной).

2 конкурс«Да или нет»

Поочередно участницам задаются вопросы,  на которые они дают ответ – «да» или «нет».

1. Нитки наматываются на катушки и бобины? (Да)
2. Существуют швейные машины с ручным приводом? (Да)
3. Существуют машинки с ручным тормозом? (Нет)
4. Волокна животного происхождения растут на дереве? (нет)
5. Из волокон льна изготавливают шерстяную ткань? (Нет)
6. У швейной машинки есть рукав? (Да)
7. Педаль есть у велосипеда и у швейной машинки? (Да)
8. Карман и шов бывают накладными? (Да)

3 конкурс «Ах, какая я красивая!».  Вспомните А.С. Пушкина: «Я ль на свете всех милее...?»Каждой участнице по очереди даётся зеркало. Надо, глядя на себя в зеркало, расхваливать себя.(с разной интонацией, 3 раза).

4 конкурс «В гостях у сказки». Каждая девочка – будущая мама. Она должна уметь рассказывать сказки. Посмотрим как вы знаете их. Участницы вспомнят имена сказочных девочек и девушек.

5 конкурс «Четвертый лишний». Нужно из предложенных слов убрать лишнее и сказать почему.

1.простыня, наволочка, скатерть, пододеяльник.

2. платье, блузка, юбка, халат.

3. брюки, сарафан, шорты, бриджи.

4.сантиметровая лента, угольник, ножницы, линейка.
Показ на экране фотографий о работе учащихся на уроках ОСЖ

6 конкурс «Деловой мешочек» .

Участники команд по очереди достают один предмет из мешочка, ощупывают его, даже могут понюхать, только нельзя кусать, угадывают, что это такое и объясняют назначение.

7конкурс «Чёрный ящик».   Определить по тексту, какой предмет находится в чёрном ящике.
Наверное, ещё первобытному человеку было интересно, как он выглядит, и для этого он использовал лужицу воды. Затем придумали небольшой бронзовый кружок, который полировали с одной стороны. Современный вид этого предмета изобрели мастера древней Венеции. Способ его изготовления держался в строжайшей тайне, даже мастера жили на острове, куда посторонний не мог попасть. Тому, кто покидал остров, грозила смерть. Этим предметом украшали богатые дворцы и дома, а бедным он был не по карману, так как стоил очень дорого. Сейчас этот предмет есть в каждом доме. О чём идёт речь? (Зеркало)

2 предмет

Раньше у людей его не было, и прошло немало времени прежде, чем человек стал использовать различные приспособления, чтобы придать своей одежде опрятный вид. Первым его «заменителем» скорее всего, был плоский тяжелый камень. Вторым- рубель и валик. Наиболее близкий его предшественник- жаровня с углями. Не оттуда ли пришла поговорка: «Федул, чего губы надул? Кафтан прожег…» (Утюг)

3 предмет

Было время, когда их не знали, потому что еще не изобрели. Сейчас они используются повсюду: и в слесарной мастерской, и в хирургическом кабинете, и в гараже, и на швейной фабрике и. конечно. На уроках технологии. В настоящее время существует большое их разнообразие: бытовые, портновские, садовые, медицинские, маникюрные, овечьи и многие другие. ( Ножницы)

8 Конкурс «Дело мастера боится»
Все вы знаете, что прежде, чем приступить к любой работе, что необходимо сделать? Правильно! Одеть спецодежду. А кто скажет, какой элемент спецодежды одинаков для швеи и для работы на огороде? Правильно, платок. Сейчас вам предстоит одеть этот элемент спецодежды, но не на себя, а на воздушный шарик.
Участников каждой команды разбивают на 4 пары. Каждая пара получает воздушный шарик, нитки, платок и фломастеры. Необходимо надуть шарик, надеть на него платок и нарисовать лицо фломастером. Работа проводится на время. Звучит весёлая музыка для конкурсов. Время работы засекается по звучанию музыки (1,5 мин.).

9 конкурс «КУЛИНАРНЫЙ»   Вкусные вопросы.

Сваренные в воде фрукты. (компот)

Восточная еда из риса и мяса. (плов)

Большое пироженое. (торт)

Картофель всмятку. (пюре)

Фирменное блюдо сороки - белобоки. (кашка)

Блюдо приготовленное из молока и яиц. (омлет)

 Хлеб с различными слоями сверху. (бутерброд)

Самый яркий по цвету суп. (борщ)

Вареное тесто с мясом. (пельмени)

Искусство приготовления пищи. (кулинария)

Любимый праздничный салат из яиц, колбасы и овощей. (оливье)

Мясо, приготовленное на огне. (шашлык)

10.Конкурс с прищепками (с завязанными глазами найти прищепки на другом ребенке)

11. Игра « Угадай кто» Должны угадать, обладатель какой профессии произносит эти фразы. Назовите эту профессию. - Откройте рот, скажите «А-а» ( Врач) - Тема сегодняшнего урока «Все профессии важны» ( Учитель). - Равняйтесь, смирно. ( Военный) - Как вас подстричь? (Парикмахер) - Какой фасон будем шить? (Швея) - Сколько метров будет деревянный забор? ( Плотник) - Приятного аппетита! ( Повар)

Показ на экране фотографий о работе учащихся в школьной столярной мастерской.

12.Конкурс «ОЧУМЕЛЫЕ РУЧКИ»

Задание: кто быстрее забъет гвоздь?

Награждение участников конкурса.

Дорогие друзья! Мы с вами провели чудесный праздник – праздник труда!Вы все умеете трудиться, спасибо вам за это. Труду следует учиться всю жизнь. Я думаю, вы хорошо понимаете, как важно любить труд, который созидает все лучшее на свете.

И закончим наш праздник словами Р. Рождественского:

Пока в пространстве кружится планета,

На ней пропахшей солнцем, никогда, не будет дня,

Чтоб не было рассвета,

Не будет дня , чтоб не было труда!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645940-scenarij-prazdnika-truda