Как правильно держать ручку

« КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ»

П исьмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки. Именно в дошкольном возрасте важно приучить ребенка правильно держать ручку. А лучше начинать с карандаша, именно с ним ребенок учится разному нажиму, хорошо тренируются мышцы пальцев. Привычка держать ручку неправильно – может остаться на всю жизнь. И проблема не только в почерке. В результате в пальцах и кисти возникает избыточное напряжение, которое вызывает онемение и боль, ребенок быстро устает, скорость письма снижается и портится почерк. По мере увеличения объема и скорости письма жалобы у детей возникают все чаще. Вот почему так важно научить ребенка правильно держать ручку до начала обучения в школе, тем более, если сформируется неправильный навык, переучить ребенка будет очень сложно.

Как правильно держать ручку во время письма:

Р учку или карандаш нужно положить на верхнюю фалангу среднего пальца, зафиксировав сверху большим и сбоку – указательным. Безымянный палец и мизинец должны быть загнуты вовнутрь ладони или к основанию большого пальца. Захватить ручку таким образом, чтобы ее нижний конец был на полтора сантиметра свободным, а сама ручка наклонена в сторону плеча. Указательный палец должен быть расслаблен, лежать свободно и непринужденно, иначе рука быстро устанет.

Само средство для письма нужно выбрать самое простое: длиной около 15 см, не толстое, без множества граней, которые усложняют процесс писания. Длинные сувенирные или рекламные ручки очень неудобны для обучения письму. Поэтому не только надо много раз повторять ребенку: «Возьми ручку правильно», но и надо ему дать правильный пишущий инструмент!

Чтобы научить ребенка держать карандаш правильно - используйте описанные ниже приемы: Приучайте ребенка правильно захватить карандаш: - можно уложить карандаш спать. Представим, что средний палец – это кроватка. Положим карандаш на «кроватку». Под «голову» (конец карандаша) нужно подложить подушечку указательного пальца – «подушку». Сверху накрыть карандаш «одеялом» — подушечкой большого пальца. Теперь смело начинаем писать. Рука во время письма опирается на загнутый внутрь мизинец.

С пециальные помощники. Картинки, представленное ниже, наглядно демонстрирует применение специальной резиновой насадки.

Благодаря такому приспособлению, малыш легко запомнит верное расположение пальцев при захвате инструмента для письма. Кроме того, такие насадки выполнены в виде различных зверушек, отличаются яркой расцветкой, что не может оставить равнодушным малыша.

Самый простой способ – поставить яркую точку на верхней фаланге среднего пальца. Объясните ребенку, что там вы отметили место, где должна лежать ручка. Такую же отметку, но в виде линии, можно оставить на нижнем конце ручки или карандаша. Расскажите малышу, что палец не должен опускаться ниже этой линии. - с помощью салфетки. Ее нужно - разделить пополам, иначе для детской руки она окажется слишком большой. Зажимаем половинку салфетки между безымянным пальцем, мизинцем и ладонью. Просим ребенка оставшимися тремя пальцами взять карандаш так, чтобы не выпустить из ладошки салфетку. Чудесным образом малыш будет правильно держать карандаш, пока салфетка зажата пальцами.

Помните, дошкольный возраст, это период в котором важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создавать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости. Лучше всего сделать это в игре, самой доступной для дошкольников формой деятельности.

Несколько практических советов:

Игра «Клюв»

Сложите три пальца правой руки, как бы создавая клюв птицы, соединив указательный и средний и прикладывая большой палец. Безымянный и мизинец прижат к ладони. Раз 5 поднимать два пальца( средний и указательный ) вверх, открывая клюв птицы.

Игра «Щиплем травку»

Берем бумажную салфетку и отщипываем маленькими кусочками салфетку, как будто щиплем травку.

Игра «Покорми «божью коровку»

Заранее взять от киндер яйца капсулу и сделать отверстие в нем, чтоб надеть на верхнюю часть ложки. На капсулу прикрепить насекомое, которое будет кормить ребенок. Таким образом - это послужит ограничением на ложке и ребенок не сможет сделать неправильный захват рукой или в кулак. Иначе божья коровка не поест.

Упражнение «Чудо – салфетка»

Бумажную салфетку скомкать и зажать в ладони, прижав безымянным и мизинцем. В данном положении взять неправильно карандаш не получится. Предложить рисовать шедевры.

Важно отметить, если родитель видит, что ребенок чрезмерно сжимает карандаш при рисовании или письме, им стоит предложить своим чадам поупражняться в раскрашивании крупных предметов. Это приучает малышей действовать расслабленной рукой. Взрослые могут какое – то время рисовать или писать детской рукой. Такое совместное письмо позволит дошколенку прочувствовать, как необходимо держать пишущий инструмент, и постепенно начать привыкать к оптимальному положению.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646252-kak-pravilno-derzhat-ruchku