Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» ознакомление с миром природы в подготовительной группе «Зима»

Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» ознакомление с миром природы в подготовительной группе «Зима»

Цель: закрепление умений детей описывать природные явления.

Задачи:

Образовательные: Уточнить и расширить знание о характерных признаках зимы (холодно, мороз, солнце не греет); учить видеть особенности поведения птиц зимой.

Развивающие: развивать мышление воображение, память.

Воспитательные: воспитывать эстетическое видение природы, стремление беречь ее.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, рассказ, вопросы, уточнения, напоминания.

Наглядные: наблюдение за природой.

Практические: Игра «К названному дереву беги».

Материал и оборудование: корм для птиц.

Ход:

1. Мотивация:

В: Ребята, я недавно задалась вопросом, что меняется с приходом зимы на улице, почему нет листьев на деревьях. Может вы что-то знаете об этом?

Д: Знаем, на улице очень холодно, листья осыпались с приходом осени, поэтому их нет.

В: А как вы думаете, зимой можно здорово проводить время?

Д: Да, можно.

В: А как это сделать?

Д: Можно поиграть в игры на улице, покататься на санках, слепить снеговика.

В: А что полезного для маленьких жителей-птиц мы можем сделать?

Д: Птиц можно покормить.

1. Планирование деятельности:

В: Ребята, а чем же мы можем покормить птиц?

Д: Зерном, хлебом.

В: Здорово, я думаю они будут рады.

В: А еще я очень люблю путешествовать, может быть вы составите мне компанию?

Д: Да, конечно.

1. Реализация замысла:

(Беседа во время пути в парк)

В: Ребята, обратите внимание на состояние погоды. Что вы можете сказать?

Д: Холодно, морозно, пасмурно.

В: Какое небо?

Д: Серое, хмурое.

В: Как светит солнце?

Д: Солнце светит, но не греет.

В: Дети, а вы знаете, почему на Кубани тепло и мало снега?

Д: Не знаем, расскажите.

В: На Кубано-Приазовской местности климат умеренно-континентальный. Летом тут достаточно жарко, максимальная температура держится на отметке +25°. Зимой температура не ниже -5°, стоит отметить, что в разные периоды, температура зимой может опустить до -25°. Ветра, которые поступают с севера-востока часто приносят вред сельскохозяйственным закрытым производствам. Осадки обычно выпадают в виде дождя. Количество осадков, которые выпадают в степной зоне находится в пределах нормы. Но из-за не правильного их распределения погода меняется резко и не всегда благоприятно для почвы: лето может быть с сухим с преобладанием ветров.

В: Ребята, посмотрите, снега у нас сейчас нет, но погода такая же хорошая. Как же изменились деревья

Д: Деревья стоят голые, им не хватает света и тепла, они спят до весны.

В: А какие у нас есть деревья на территории детского сада?

Д: У нас есть дуб, клен, береза, ель.

В: Да, давайте подойдем к этому дереву. Кто знает, как оно называется?

Д: Это клен.

В: Верно, посмотрите, какой у него ствол толстый, какие ветки большие, кора коричневого цвета с трещинами, можно подойти и потрогать. Продолжительность жизни клена от 200 лет, а также вырастает высотой от 5 метров.

В: Ребята, посмотрите внимательно, чем же отличается клен от березы?

Д: У клена коричневый ствол, а у березы белый с черными трещинами. Ветки у клена толстые, а у березы тонкие развесистые.

В: Ребята, а видите ли вы насекомых? Почему?

Д: Они спрятались в почве, опавших листьях, коре деревьев от холода.

В: Каких птиц вы видите?

Д: Голубя, ворону, синицу.

В: Что изменилось в поведении птиц по сравнению с летом и осенью?

Д: Птицы стали спокойнее, меньше суетятся, кричат.

В: Что вы можете сказать о количестве птиц?

Д: Их стало меньше, потому что остались только зимующие птицы.

В: Чем мы можем помочь им?

Д: Развесить кормушки и подкормить их.

В: Отлично, у меня с собой есть зерно, давайте покормим наших маленьких жителей.

Игра «К названному дереву беги»

Все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и по сигналу «Раз-два-три-беги» перебегать к нему.

В: Посмотрите внимательно, семена и плоды каких деревьев я держу в руках? Подойдите к тем деревьям, семена и плоды которых вы увидели.

1. Рефлексия:

В: Ребята, чем запомнилась вам наша экскурсия? К какому времени года относятся признаки и приметы, за которыми мы наблюдали? Как мы помогали нашим маленьким жителям?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646498-konspekt-od-po-oo-poznavatelnoe-razvitie-ozna